【正文】 您有什么困難需要我?guī)椭鷨?？另外，想讓您給我和學(xué)校提一些意見和建議，讓我們一起幫助她健康成長。我很認同他父親的做法。葉長順家在新農(nóng)村，這新農(nóng)村還有另外幾個學(xué)生。我會在以后的教學(xué)中幫助這個孩子提高寫作的興趣，也希望家長引導(dǎo)孩子多讀書、多積累。然后，我們談了孩子在學(xué)校里的表現(xiàn):這是個基礎(chǔ)比較差的孩子，貪玩，上課總是魂不守舍，下課卻精神煥發(fā)。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節(jié)津津樂道，但是對學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。說學(xué)生回來沒有作業(yè)做，伢們到處玩，我們管不著；打他，他不怕，說他，他不聽，真是無可奈何。篇三:太平小學(xué):教師家訪手記 要教育好一名學(xué)生，學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可，家訪是教師對學(xué)生家庭進行的一種訪問，是對學(xué)生進行課外教育的重要途徑之一，也是促進家校聯(lián)系與溝通的綠色通道。這里且不說其中較深的理論，僅以[勤勞”是做人的一大美德而論，也可知勞動對人的健康成才的重要意義，古語說[業(yè)精于勤“就是指勤勞。目的:了解父母對他們的教育方法，改進學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)興趣和信心。孩子的健康成長、學(xué)習(xí)進步，還有快樂生活和學(xué)習(xí)都需要家長、老師還有學(xué)生自己大家的一起努力。31日早上起床后，我立即撥通了容嘉嘉父親的電話，跟他說明意圖，并且約好了見面的時間和地點，他考慮到我沒有車就叫我坐公交到村的路口，說他開車把我接到他家。師學(xué)誼也是我心思化得比較多的孩子之一，由于他的反應(yīng)慢，思維不活躍，使他在學(xué)習(xí)上總比別人落后，但我從沒有放棄過他，相反，他得到了更多關(guān)注，更多的幫助、鼓勵，他在同學(xué)、家長、老師共同的幫助下，也在一點點進步，我一直和小朋友說：“我們不跟別人比，跟自己比，只要進步了就是好樣的，”每個人的性格，家庭環(huán)境，智力等都不一樣，所以，跟自己比，勇于超越自己，才是最重要的，態(tài)度決定高度，只要努力了，就會有收獲！第二篇：高中寒假家訪日記 高一寒假家訪日記2010年1月31日星期四天氣：陰間多云李文達中學(xué)寒假家訪工作開始了，每個老師都東奔西走地走訪學(xué)生，我也不例外。經(jīng)過一番爭論以后，嘉嘉父親答應(yīng)讓兒子自己選擇，并表示希望他的選擇能給他自己和家人都帶來寬慰。家訪工作長[報喜“，可以為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。在教學(xué)里三十年如一日，堅持在教育第一線上工作，生前獲得有市、縣各種獎勵無數(shù)，證件放滿一箱，作為家長，她對子女的培養(yǎng)教育就像一個[教學(xué)實驗班”，她有句令我頗為感動的名言:[父母總是按自己的模式來塑造孩子，要是天下子女都如父母一樣，社會怎么進步?“正是居于這種理念，使得她的子女都能青出于藍，同樣身為教師，身為父母，我很想探究一下韓老師平時是如何教育學(xué)生和子女的。他們認為家長批評孩子，是天經(jīng)地義，而孩子批評家長就視為[頂嘴”大逆不道。[尹老伯，您的尹兵在家里嗎?“[哦，王老師來了，請到家里喝茶，他在房里做作業(yè)呢，是不是他惹你生氣了。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評她，就會掉眼淚。我們不能放棄，而要在個方面給她多點鼓勵多點愛。對于孩子，我們需要了解的確實很多，對于李晟光這樣的家庭，我們應(yīng)給予他更多的關(guān)愛。但事實告訴我:優(yōu)秀學(xué)生同樣期待老師的關(guān)愛。很多時候都是第一個完成作業(yè)。我說明來意后，老人非常感動。為了讓她安心努力的學(xué)習(xí)，我決定對王圓同學(xué)進行家訪，了解王圓同學(xué)在家的學(xué)習(xí)、生活等情況。他父母說著表達感激的話。一曲演奏完畢，我們報之以熱烈的掌聲。但我們?nèi)愿械绞中牢?，畢竟我們的家訪是有收獲的，收獲了老師與家長的溝通，收獲了家庭的理解。而是應(yīng)該運用理論知識和實際的經(jīng)驗來解決這些問題。致使班級總體成績落后于同級其他班級。講話也比以前有禮貌多了，原來她講話是[吼“出來的，現(xiàn)在可不同了，隔壁的幾個學(xué)生都說王老師可把她們哄得團團轉(zhuǎn)，很有一手啊。韓老師了解情況后，指出謝正杰父母教子方法的失當(dāng)，并勸喻他倆要勇于接受受孩子的批評。該生表示，以后會改正自己的缺點，知難而上，主動向老師同學(xué)請教。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。我想這件事是導(dǎo)致容嘉鴻同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生變化的主要原因，之前一直不解的謎團終于有了答案。他拿著臉盆走了進去，不一會，一臉盆的桔子搬了出來。到容嘉嘉家后，他的父親引導(dǎo)我參觀了家里家外，也聊了很多，我多次想開口告訴他容嘉嘉在校的表現(xiàn)，但總是開不了口，因為我不知道容嘉嘉到現(xiàn)在的變化是不是我這個班主任沒有盡到責(zé)任引導(dǎo)他，教育好他。五年的不斷探索，讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。家訪時間:1月16日上午9:0010:00 下午4:005:00 家訪情況:經(jīng)過上一天的家訪，我們了解到，這兩位同學(xué)家中的主要由媽媽負責(zé)學(xué)習(xí)生活。就目前而言，我想，學(xué)校把勞動列為重要的課程，家長把孩子勞動列入培養(yǎng)教育子