【正文】 師：請小朋友們寫兩個?湖?字。師：大雁北飛告訴我們什么？（出示圖片）還有一種候鳥叫燕子，?小燕子生南方，冬天一到回家鄉(xiāng)。?6．指導朗讀第二句諺語?朝看太陽辨西東，夜望北斗知北南?。?初?有開始的意思，農(nóng)歷每個月的開始第一天，叫初一。1．學生自己讀課文。第五篇：一下識字8教案《識字8》教學設計教學目標：1．認識?初、眉?等十個生字，會寫?湖?字。——帶學生讀（4）現(xiàn)在我們小朋友是怎樣關心家人呢？就在咱么課本中，我們也用了三字經(jīng)的形式，你能找到嗎？二、初讀兒歌，合作識字寫字（1）用自己喜歡的方式讀兒歌，畫出生字，多讀幾遍。在識字教學中可主要運用歸類識字的方式，借助圖片、課文引導學生反復認讀，幫助他們逐步發(fā)現(xiàn)這幾組漢字的規(guī)律：它們都是蟲子旁、雨字頭或木字旁的字，都與動物、雨水、植物有關。教給朗讀方法，讓學生沉浸在經(jīng)典文化之中對對子的課文的朗讀方法是注重節(jié)奏，大聲讀，讀地朗朗上口就可。如：利用圖片幫助理解“萬紫千紅”、“碧野”等詞。教學這篇課文既要引導學生多種方式識字，引發(fā)學生喜歡對對子的興趣，同時也要激發(fā)學生熱愛大自然的情感。當禾做偏旁的時候，不僅會變窄，還會將捺變成一點，這就是漢字中的避讓，這樣寫出來的字才更緊湊、漂亮。師：生字寶寶可調皮了，他們跳到雪梨里面去了，他們去掉了拼音，你們還會讀嗎？請同學們自己讀讀，待會請些小老師到講臺上讀讀！（這些小老師都很棒！不僅讀得準確，而且聲音很響亮，也能指正同學的讀音。第二篇：一下識字3教學設計《識字三》教學設計（新）教學目標：，會認“霧、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、碧、紫、千、李、楊、秀”13個生字。四字詞語，不僅藏有許多兄弟，還藏著許多四字詞語呢。、流利地讀好對子歌，激發(fā)學生對對子和收集對子的興趣。他們長得很像你發(fā)現(xiàn)了嗎？（霧、霜、霞）？、霜、霞，這三種現(xiàn)象在生活中你見過嗎？ ？霧是什么樣的，霧都在什么時候出現(xiàn)？ 小結：（課件）霧一般出現(xiàn)在早晨，所以有個詞叫晨霧。過渡：同學們課文讀得真不錯。教學過程一、導入新課：同學們，你們看，這是什么？（對聯(lián)）師：不錯，這是春節(jié)的時候家家戶戶門前的對聯(lián)。（注意：朝陽的“朝”字是多音字，可以是朝代的朝，也可以是朝陽的朝）五、猜謎識字。請大家坐端正，在書上寫一個“和”和“語”字。最后，我還滲透了反義對，近義對及古詩對來鞏固，就這樣孩子們覺得對對子并不是一件高不可攀的事，從而激發(fā)了孩子對對子的興趣。接著看第3小節(jié)，找一找還有沒有這樣的孿生兄弟，孩子們不僅找到了“蝶、蜂”，還找到了“秀、香”、“桃、柳、楊”和李，這樣是的這些形近字更有利于區(qū)分，加強記憶。于是，在學生初步理解課文的基礎上，我就借助課件中的圖片讓學生觀賞。我繼續(xù)要求：要是能再大聲一點讀，肯定會讀得很開心很痛快的。（5）相機指導寫字“認真”。教學重難點：1．重點：學習生字詞語。請五個小朋友來當小老師，每人讀一句，大家聽聽他們讀對了嗎？讀對了大家就跟著他讀一遍，讀錯了我們就一起來幫他糾正。（指名讀）。你是從課文第幾句話知道的？（2）認讀?湖?和?即?字。師：下了一場秋雨就冷了一些，十幾場秋雨過后天氣就十分寒冷了，我們都要穿棉襖了，這正是——?一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。師：小朋友們，我們今天了解了許多的知識，還認識了不少的生字呢。師：最亮的這顆星星它說：?這個‘湖’字可難寫呢！?小朋友們，你們怕難嗎？那我們不但要學會寫這個字，還要寫好它。?我們生活中常常遇到這樣的情景，讓我們趕緊把這個消息告訴正在采蘑菇的小兔子；再告訴正在搬家的小螞蟻；還要回家告訴還在曬衣服的媽媽。這正是?朝看太陽辨西東。（指名說，出示?娥眉月??月團圓?）（指名反復讀?娥眉月?，再全班齊讀。2．學習?眉、初、斗?。（4）師生比賽朗讀；男女生比賽朗讀；同桌輪讀??四、實踐活動：（1）把兒歌背給小伙伴聽，背給爸爸媽媽聽。正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌，初步感受語言的韻律美。于是，課伊始我就借助課件中的圖片讓學生觀賞。一。尤其是多媒體課件的應用，給學生以直接的感官刺激，既吸引了孩子們的注意力，又有利于對詞語的掌握。這節(jié)課我們借助對子歌認識了許多生字朋友，還學會了許多識字方法，平時希望大家能夠運用這些方法，認識更多的字。（千）六、復習生字詞。（出示課件）生讀。③寫字的時候，坐姿是非常重要的，請大家坐端正，寫一個“秀”字。）找到了嗎？（指名說，蝶、蜂、）大家找的和他一樣嗎？大家真棒，（課件）蜜蜂和蝴蝶都是昆蟲，你通過這個蟲字旁就可以記住了這兩個字了。齊讀課題。這可是我們祖國的傳統(tǒng)文化，今天，我們就一起來學習一首描寫自然景觀的對子歌“識字三”。）我們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，像這樣的字，第二行有嗎？（找出第二行蝶、蜂都是蟲字旁。 教師范寫“香”是上下節(jié)構，禾在上半格應該寫得扁一些；上撇是平撇，不能寫成斜撇；豎要寫短，給下面的“日”留下空隙