【正文】 兩人互相等候，可謂“相等”。（打一成語(yǔ)）“八分之七”用數(shù)學(xué)符號(hào)寫(xiě)出來(lái)，把數(shù)字7寫(xiě)在分?jǐn)?shù)線上面，8寫(xiě)在分?jǐn)?shù)線下面，謎底是成語(yǔ)“七上八下”。所以一共只用15分鐘就可以烙熟3個(gè)大餅.第五篇：趣味數(shù)學(xué)。答案不唯一第二題A題將一根繩子對(duì)折，再對(duì)折，再第三次對(duì)折,然后從中間剪斷，共剪成多少段？ B題五條直線相交，最多能有多少個(gè)交點(diǎn)呢？ C題有一天，一個(gè)小朋友去買了10瓶飲料，商店老板說(shuō)：“喝完飲料后，每3個(gè)空飲料瓶可換1瓶飲料。（2）加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作精神和集體榮譽(yù)感。根據(jù)藏書(shū)情況表，你能提出哪些求差的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？指名回答，教師板書(shū)。課外小組的同學(xué)非常喜歡讀書(shū)，他們經(jīng)常在午飯后到小小圖書(shū)館里汲取新鮮的養(yǎng)分，看，它們正聚精會(huì)神地學(xué)知識(shí)呢！玩中學(xué)看一看。指名說(shuō)說(shuō)估算的過(guò)程。2．能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)：只有相同數(shù)位上的數(shù)才能相加。玩中學(xué)看一看?；顒?dòng)二：練一練師：小朋友們已經(jīng)掌握了計(jì)算方法，但是要想算得又對(duì)又快，還得進(jìn)行一定的練習(xí)，你們敢不敢試試？（1）做練習(xí)卡上的第一題“我會(huì)做”。找動(dòng)作的規(guī)律師：今天，小朋友們又聰明又能干！我們常常用掌聲鼓勵(lì)大家，你能找到掌聲的規(guī)律嗎？（老師拍，學(xué)生聽(tīng)）請(qǐng)小朋友們和我一起做，快來(lái)吧?。ㄒ?、二、三三三）（師生同做兩次），指名學(xué)生表演。師：物體、圖形的擺放可以有規(guī)律，涂顏色也可以有規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)圖形或物體的有序排列，初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并會(huì)知道下一個(gè)圖形或物體。甲得了第（）名，乙得了第（）名，丙得了第（）名。當(dāng)時(shí)是歐洲的中世紀(jì)，教會(huì)的勢(shì)力非常大，羅馬教皇的權(quán)利更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)皇帝。（）盒子，（）盒子，（）盒子，（）盒子。會(huì)列出算式注明得數(shù)的單位名稱。斯坦鼠：不對(duì)，是8塊，西西豆：9個(gè)格子里是這樣一組數(shù)：13612256 頓頓貓：天，我一年也不會(huì)得到這么多的巧克力，差點(diǎn)被斯坦鼠騙了。（2）將擺的數(shù)字8減少1根小棒，它會(huì)變成成幾？猜一猜、擺一擺、說(shuō)一說(shuō)。教具準(zhǔn)備：時(shí)鐘板書(shū)的計(jì)分表四、【課堂回顧】 梳理這節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容。根據(jù)下面三句話，猜一猜三位老師年紀(jì)的大小。二、【畫(huà)一畫(huà)，排一排（用○表示）】：小朋友們排隊(duì)去看電影，小明從前往后數(shù)排第3，從后往前數(shù)他也排第3，這隊(duì)一共有（）個(gè)小朋友。教學(xué)過(guò)程：兩組數(shù)目不同的物體，如何使它們同樣多呢？我們首先要觀察，比較多的那一組物體多多少個(gè)，再把多的這一部分分成相同的兩份，把其中的一份補(bǔ)給少的那一組，這樣做是移多補(bǔ)少，可以使兩組物體的數(shù)目同樣多。從右數(shù)雁媽媽排第5，從左數(shù)她排第2，這群大雁一共有（）只。2016405【課程建設(shè)——趣味數(shù)學(xué)課教案】量與計(jì)量（一）（一年級(jí)第八周）特鋼中學(xué)楊永勝教學(xué)目標(biāo)：、角、分的簡(jiǎn)單計(jì)算教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。然后角色互換，同樣游戲，分成勝負(fù)，贏方要求輸方表演。對(duì)了嗎?嗯,粗心的小白兔把計(jì)算做錯(cuò)了。在“7”這列數(shù)字后再填上兩個(gè)數(shù)字。甲說(shuō)：我比乙高； 乙說(shuō)：我比丙矮； 丙：說(shuō)我比甲高。教學(xué)重、難點(diǎn)：提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。2016－06－07 【課程建設(shè)——趣味數(shù)學(xué)課教案】趣味應(yīng)用題（2）（一年級(jí)第十七周）特鋼中學(xué)楊永勝教學(xué)目標(biāo)：、減法的含義解答比較容易的加法減法一步計(jì)算的應(yīng)用題。爸爸買了3個(gè)皮球，兩個(gè)紅的，一個(gè)黃的。像這樣，事物按照一定的順序，連續(xù)兩次或兩次以上的順序排列，它就有了規(guī)律，今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)找規(guī)律。四、拓展探究、創(chuàng)造規(guī)律剛才我們認(rèn)識(shí)了規(guī)律，找出了規(guī)律，同學(xué)們你們想用學(xué)具盒里的學(xué)具擺出自己的規(guī)律來(lái)嗎？動(dòng)手操作吧。結(jié)合具體的情境，發(fā)展學(xué)生提問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。3．結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。2）、你能從圖中發(fā)現(xiàn)什么？提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？ 先自己想一想，在與小伙伴們說(shuō)一說(shuō)。教師可以進(jìn)一步放手，讓學(xué)生自己來(lái)解決。學(xué)具：計(jì)數(shù)器。試一試，完成p47 用豎式計(jì)算。算一算。指名匯報(bào)，讓學(xué)生口頭列式11857=看算式，試著估算出得數(shù)的范圍。如果同學(xué)們都這樣認(rèn)為，那么，我可以很遺憾的告訴大家，你們都想錯(cuò)了。(3)每道題答題時(shí)間限制為3分鐘，3分鐘內(nèi)答不對(duì)將直接公布答案。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)猜謎引導(dǎo)學(xué)生的思維方向，讓學(xué)生學(xué)會(huì)善于思考。現(xiàn)在他說(shuō)“七六五四三二一”，是從大到小，倒過(guò)來(lái)數(shù)了，所以謎底是“倒數(shù)”。最后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)表現(xiàn)最好的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。今天我們見(jiàn)到的謎語(yǔ)都與數(shù)學(xué)有關(guān)，被我們稱為數(shù)學(xué)謎語(yǔ)，根據(jù)謎面和謎底的不同，數(shù)學(xué)謎語(yǔ)有不同的分類。謎底是王。每次此橋最多可過(guò)兩人，而過(guò)橋的速度依過(guò)橋最慢者而定，而且燈在點(diǎn)燃后３０秒就會(huì)熄滅。B題在左下圖的七個(gè)○中填入互不相同的自然數(shù)，要求所填的自然數(shù)中最小的是1，并且相鄰兩個(gè)○內(nèi)的數(shù)字之差（大數(shù)減小數(shù)）恰好等于這兩個(gè)之間○標(biāo)出的數(shù)字。自己結(jié)合學(xué)過(guò)的百以內(nèi)數(shù)得比算減法法則，試著總結(jié)出萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的筆算減法法則。進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：三位數(shù)減法的計(jì)算方法以及驗(yàn)算方法。）過(guò)渡：今天我們共同研究三位數(shù)加法的計(jì)算方法。說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？還有其他的算法嗎？ 完成第54頁(yè)的試一試的題目。教師板書(shū)：122+77= 看算式，試著估算出的數(shù)大約是多少。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過(guò)程二次設(shè)計(jì) 談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道廢舊電池的危害嗎？指名回答。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：買家電師：誰(shuí)能告訴大家，你家都有哪些電器？師：看來(lái)小朋友們對(duì)電器都很熟悉，那張老師想請(qǐng)小朋友們跟我去買電器，幫我參考一下價(jià)錢，好嗎？（課件顯示：四幅電器圖）師：現(xiàn)在誰(shuí)能告訴大家，圖上都有哪些數(shù)學(xué)信息？師：你們能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？看來(lái)小朋友們提的問(wèn)題可真不少，張老師想買一臺(tái)洗衣機(jī)和一臺(tái)電視機(jī)，共花多少錢呢？請(qǐng)你在練習(xí)本上寫(xiě)出算式。你能說(shuō)一說(shuō)在我們的學(xué)習(xí)和生活中，哪些事物的排列是有規(guī)律的嗎？學(xué)生發(fā)言，師注意傾聽(tīng)，并引導(dǎo)學(xué)生列舉。2，出示涂色卡，指名回答，學(xué)生獨(dú)立涂色。小南能看見(jiàn)一頂紅帽子和一頂黃帽子，小菲只能看到一頂黃帽子，而小陽(yáng)一頂帽子也看不到?！毙〈悍值剑ǎ馇颉Ａ_馬數(shù)字是用幾個(gè)表示數(shù)的符號(hào)，按照一定規(guī)則，把它們組合起來(lái)表示不同的數(shù)目。小清說(shuō)我比小紅高；小琳說(shuō)小強(qiáng)比小紅矮； 小強(qiáng)說(shuō)：小琳比我還矮。二、根據(jù)規(guī)律填數(shù)（1）2，4，6，8，（），（）。教學(xué)重、難點(diǎn)：會(huì)找規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生找規(guī)律的意識(shí)。師：這些小棒變來(lái)變?nèi)サ挠腥?？這里面藏著什么奧秘呢？別急，今天就讓我們一起來(lái)擺小棒?。ò鍟?shū)課題：擺小棒）二、游戲活動(dòng)：擺數(shù)字：師：同學(xué)們，象這樣的數(shù)字，你不知道有哪些？（1）教師根據(jù)學(xué)生的回答分別出示用小棒擺的數(shù)字。然后1隊(duì)學(xué)生的第一個(gè)學(xué)生拿著鐘表負(fù)責(zé)調(diào)時(shí)間，2隊(duì)的對(duì)應(yīng)學(xué)生隨便報(bào)時(shí)間（如幾時(shí)幾分),1隊(duì)拿鐘的學(xué)生就要把時(shí)鐘調(diào)到對(duì)應(yīng)位置。黑免說(shuō)：“我跑得不是最快的，但比白兔快。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解序數(shù)、基數(shù)的含義 教學(xué)過(guò)程：一、【游戲?qū)搿浚赫?個(gè)小朋友到講臺(tái)上排隊(duì)，依次站好，（其中2個(gè)小朋友做有記號(hào)），回答：（）人參加排隊(duì)。日期：2016315 【課程建設(shè)——趣味數(shù)學(xué)課教案】幾與第幾（一年級(jí)第五周）特鋼中學(xué)楊永勝教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幾和第幾增強(qiáng)理解，理解序數(shù)與基