【正文】 ，也可以從本文找出兩個(gè)理由。“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。l 每年水庫容量將由于淤泥沉積而減少7億立方米，130年后三峽大壩將淤為平地！而三峽工程的投資是2800億元。（4）、輕舟已過萬重山：雖乘奔御風(fēng)不以疾也。三峽讓你一見鐘情。哀轉(zhuǎn)：聲音悲涼婉轉(zhuǎn)。翻譯：春冬季節(jié)，白色的急流，回旋著清波；碧綠的深潭，映出了（山石林木的）倒影。溯：逆流而上。（2）、重巖疊嶂，隱天蔽日，嶂：直立像屏障的山峰。曦月 ：太陽 月亮。觀看三峽風(fēng)光圖片。第五篇：《三峽》教案設(shè)計(jì)9《三峽》教案設(shè)計(jì)侶俸中學(xué) 陶鴻中導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力；，積累文言詞匯；：抓住景物特征，動(dòng)靜結(jié)合，情景交融。檢查學(xué)習(xí)情況。多媒體課件展示：三峽風(fēng)光欣賞(學(xué)生在優(yōu)美的輕音樂中欣賞一組三峽圖片)，學(xué)生暢談對(duì)三峽的感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（分成六個(gè)人一組，每組討論一個(gè)文段的大意，讓學(xué)生充分發(fā)表見解。②學(xué)習(xí)古人寫景抒情的方法。）五、小結(jié)酈道元筆下的山水畫卷已成為三峽歷史的美好回憶，今朝的三峽正放射著世人矚目的光輝，宏偉的葛洲壩工程，紅火的三峽工地，正在成就著一個(gè)又一個(gè)世界奇觀。教師范讀課文。（小組交流展示）例：文章結(jié)尾去掉引用的漁歌表達(dá)效果有什么不同？（明確：融情于景；突出三峽漁夫的悲慘生活；進(jìn)一步突出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)也渲染了三峽秋景凄涼肅殺的特點(diǎn)。（投影出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，齊讀）。（板書題目及作者：三峽 酈道元?！庇幸欢ǖ碾y度，啟發(fā)、歸納、思考寫出來，展示欣賞? 例 ：我發(fā)現(xiàn)了三峽的山是 靜態(tài)美，你看，重重的懸崖，層層的峭壁，高聳入云，遮蔽天空，擋住陽光。” 同學(xué)們猜是哪個(gè)地方？（三峽）那么,三峽何以有那么大的魅力呢，請(qǐng)看：看三峽風(fēng)光片，看來，三峽的確魅力無窮。2003年10月26日，三峽工程開始第二次蓄水，10月31日，壩前水位提高到139米。從自然形成的角度來看，不言而喻三峽是離不開山水的，但山水中有四季的變化穿插其間，這就不能寫一時(shí)一處的景色，而是要在四季變化中展現(xiàn)三峽奇異詭譎的美景，寓靜態(tài)于動(dòng)態(tài)之中，動(dòng)靜結(jié)合，寫出三峽的整體的富于動(dòng)感的景色，這就是典型化的手法。（在此，教師應(yīng)指出注意聽的事項(xiàng)，如：字音的校正、音節(jié)的停頓和節(jié)奏等。第四篇：三峽教案設(shè)計(jì)《三峽》教案設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入 ：中國(guó)有很多著名的山水風(fēng)景，險(xiǎn)峻的泰山、秀麗的漓江、溫婉的西湖、神奇的九寨。二讀 讀通文意 要求：邊讀邊結(jié)合注釋，理解語句意思。三、課堂小結(jié)，教師寄語。長(zhǎng)江在四川盆地東面，橫切巫山山脈，在萬山叢中洶涌奔騰而下，形成了聞名中外的長(zhǎng)江三峽。n飛漱 sh249。略無：完全沒有。（二）學(xué)習(xí)第二段逐句疏通文意（1）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（三）學(xué)習(xí)第三段逐句疏通文意（1）春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。屬引：連續(xù)不斷。在誦讀中深入體味作者對(duì)三峽獨(dú)特美的贊賞之情。寫出了三峽獨(dú)特的美——奔放美，清悠美和凄婉美。提示：三峽工程會(huì)帶來更多的經(jīng)濟(jì)效益；水位上升，會(huì)出現(xiàn)更多的景點(diǎn)?? 材料鏈接：三峽工程利與弊l 大壩高185米，庫容量達(dá)393億立方米，其中防洪的水庫容量210億立方米以上。：自非亭午夜分，不見曦月。強(qiáng)調(diào)了山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。示例1：描寫三峽深秋清幽靜寂，說明人們感傷程度，故以“寒” 字修飾“林” 字，以 “肅”字修飾 “澗”字。，世界人民見證了“三峽蓄水315”高峽出平湖的壯麗景象，酈道元所描述的昔日漁者歌曰“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。請(qǐng)帶著這種感情背誦全文。早發(fā)白帝城 李白朝辭白帝彩云間, 千里江陵一日還。側(cè)面渲染山峰的高峻、江面的狹窄。（3）故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！故：所以翻譯：所以打魚的人唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”齊讀第四段。清榮峻茂：水清樹榮（茂盛），山高草盛?；颍河袝r(shí)。自非：如果不是?；厍澹夯匦那宀?。二、整體感知，誦讀積累。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：領(lǐng)略三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)山河的情感； 導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：，疏通文意，反復(fù)朗讀，當(dāng)堂成誦。多媒體課件展示：雄山連綿圖、江水奔流圖、春冬美景圖、秋高氣爽圖 2。多媒體展示三峽風(fēng)光，體會(huì)三峽的各自特點(diǎn)。（出示掛圖，圖文結(jié)合使學(xué)生更好地感知、記憶課文。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓他們疏通文意，同學(xué)間討論解疑釋難，教師只作適當(dāng)指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)：（山）－－ 奇險(xiǎn)夏 湍急 三峽 －－（美）（水）－－ 春、冬 清幽秋 凄清 教學(xué)后記：依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，文言文閱讀可借助注釋和工具書，我大膽地刪節(jié)了過去串講這一環(huán)節(jié)，完全讓學(xué)生借助注釋來讀課文，若有不能解決的問題，再拿到課堂上大家共同討論解決。（如對(duì)課文理解有困難的地方，可與同學(xué)或老師交流解決）。（五）拓展延伸如今的三峽可以說是高峽平湖，景象更加壯美，想看看嗎？大家來欣賞一組圖片，看后為三峽寫一則廣告語。三、教學(xué)過程（一）讀好三峽文我們已經(jīng)接觸到的幾篇文言文，那么讀好一篇文言文要做哪幾步：讀準(zhǔn)、讀懂、讀美。）對(duì)，詞典上解釋：兩山夾水的地方稱之為“峽”。除了抓住特點(diǎn)寫景之外，還采用動(dòng)靜結(jié)合的筆法，使文章顯得張弛有度，舒緩自然?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】品讀課文，感受三峽的獨(dú)特美。大家有查到關(guān)于三峽大壩工程的資料嗎？我們一起來交流一下。第三篇：三峽教案設(shè)計(jì)《三峽》教案設(shè)計(jì)課文感知：這篇課文是酈道遠(yuǎn)為《水經(jīng)〃江水》所作注釋中關(guān)于三峽的一段，但不失為一篇很好的古代寫景散文。如： 酈 巘 闕 溯 屬聽錄音，從整體把握課文。教后反思課堂上，把舞臺(tái)讓個(gè)學(xué)生，自己退居幕后。這