【正文】 字：襄陵? 沿溯 素湍? 屬引? 淚沾裳（釋“裳”齊讀）讀懂 齊讀：屏顯 準確解釋我能行? 自 闕? 奔 霜? 絕? 三（釋“通假字”“一詞多義”現(xiàn)象）? 自非亭午夜分，不見曦月?? 雖乘奔御風，不以疾也? 每至晴初霜旦，林寒澗肅。他多像一個頂天立地的男子漢啊。我們大家呢？歡迎到內(nèi)黃游玩，感受棗鄉(xiāng)風情，祭拜人文始祖。這節(jié)課就讓我們追隨著酈道元，一起走進一千五百多年前的三峽，去領略三峽的無限風光吧。）（組內(nèi)代表發(fā)言）過渡：聽了我們同學的描述，真的讓人晃如身臨其境，如此雄偉壯麗的奇景，散文家酈道元卻僅用一百五十余字來描繪，且盡傳其神。2009年，三峽水庫將是一座長達600公里，最寬處達2000米，面積達10000平方公里，水面平靜的峽谷型水庫。許多學生都喜歡寫三峽夏季水的畫面。沒有典型化的手法，是寫不出三峽的美景的?！比龒{為何有這樣大的魅力呢？ 生：（各抒己見，以達到資源的共享。）朗讀比賽：分小組比賽、男女生比賽等形式，以激發(fā)學生的讀書積極性?！度龒{》是一篇很好的古代寫景散文，作者描述了三峽無比雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛祖國山河的情懷，使我們從中受益非淺。無不透射出無比尋常的魅力，但如果你想欣賞到全景的式山水美景那么三峽則是最好的選擇。進行朗讀指導。不理解的圈畫，小組交流。如：正如《三峽》所寫的“??”那樣導游詞設計范例：下面我?guī)ьI大家參觀的是??請看??傳說?? 然后每小組分別推選一名導游“帶領大家游三峽”。贈全體同學 祖國山河多美麗，長江三峽真雄奇。導學課時：4課時導學方法：朗法讀、點撥法。三峽群峰夾峙，懸崖千丈，風光雄偉壯麗，風景如畫。文體概述本文是一篇日記體游記?？醋⑨?，解釋下列詞語在課文中的意思略無：完全沒有。沿溯：順流而下，逆流而上。闕，同“缺”，空隙、缺口。曦：太陽。至于：到了。疾：快。素湍：白色的急流。齊讀第三段。凄異：凄慘悲涼。三、歸納段意領略美景：概括每一自然段所描寫的景色總寫三峽兩岸山勢的雄偉。一、導入你從雪山走來，驚濤是你的氣概；你從東海奔去，巨浪蕩滌著塵埃??”一曲《長江之歌》曾叫多少中華兒女激情飛揚。（3）.素湍綠潭，回清倒影。三、課堂練習說說你喜歡的景物描寫的語句 山 水 春 秋 山：重巖疊嶂隱天蔽日 ——雄壯美 水：夏水襄陵沿溯阻絕 ——奔放美春：素湍綠潭；多生怪柏；懸泉瀑布，飛漱其間 ——清悠美 秋：林寒澗肅，高猿長嘯 ——凄婉美從文中找出語句來印證李白的《早發(fā)白帝城》中相關(guān)詩句內(nèi)容（1）、朝辭白帝彩云間：朝發(fā)白帝（2）、千里江陵一日還：朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里。文章的第二段與這首詩的一、二、四句相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流速度極快；文章第四段與詩的第三句相對應，都是寫連續(xù)不斷的猿鳴；文章第一段則與詩中的“萬重山”相應。每年發(fā)電847億千瓦時，主要供應華中、華東等地，發(fā)電量相當于10座大亞灣核電站。（古義：即使；今義：雖然）．（三）.詞類活用 ，不以疾也（動詞用作名詞，飛奔的馬）．（名詞作狀語，在空蕩的山谷里）．．（四）.一詞多義 沿溯阻絕（隔絕）哀轉(zhuǎn)久絕（停止，消失）．． 自三峽七百里中（在）自非亭午夜分（如果）．．（五）.重點詞語解釋 （曦：日光，這里指太陽）（襄：漫上，升到高處）．．（湍：急流或急流的水）（巘：山峰）．．（良：甚，很）（屬：連接）．．完成課后練習三（六）解釋下列詞句①重巖疊嶂：重重的山巖，層層的峭壁。：夏水襄陵，沿溯阻絕。,猿啼三聲淚沾裳。修辭——互文互文——兩個（三個）語句內(nèi)容相互揉雜，彼此隱含，理解時，要上下文應并成一句。五：作業(yè)：背誦課文。理由1：水流急（或速度快或水勢迅猛或水流湍急等相同意思均可）原句：朝發(fā)白帝，暮到江陵（或雖乘奔御風不以疾也）理由2：落差大（意思相同即可）原句：懸泉瀑布，飛漱其間、洗煉，用語俏麗貼切，選一點分析。四、思考：，用素、綠、清、影四字突出其特點。，既描寫了“素湍綠潭，回清倒影”的靜景，也描寫了“懸泉瀑布，飛漱其間”的動景，動靜結(jié)合，相得益彰。⑤自非亭午夜分，不見曦月：⑤如果不是在正午或半夜，連太陽和月亮都看不見。四、作業(yè)本文描寫了長江三峽雄偉壯麗的景象，激發(fā)了我們熱愛祖國大好河山的感情。體驗與反思——怎樣寫山水游記。重巖疊幛，隱天蔽日。課文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 板書：先總寫山后分寫水。（1）.自非亭午夜分，不見曦月。四、作業(yè) 熟讀課文，畫出自己喜歡的句子。翻譯：叫聲連續(xù)不斷，音調(diào)凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來了回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時間才消失。（四）學習第四段，林寒澗肅，常有高猿長嘯，（1）晴初霜旦：天剛放晴，下霜的早晨。絕巘：極高的山峰 飛漱：飛速地往下沖蕩。簡析填空第二層寫三峽的夏水。（2）或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。第一句寫山的長、多。（3）、自非亭午夜分，不見曦月。教學反思：第二課時（總第2課時）導學要點：利用注釋、工具書理解文中重要詞語；在誦讀中疏通文意、翻譯全文。素湍：白色的急流。 沿溯 s249。三峽美在哪里呢？你能用“三峽的____ 美，你看 ”的句式說一說嗎？例：三峽的 山 美，你看，七百里三峽，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方，重重的懸崖，層層的峭壁，遮蔽天空，擋住陽光。話說三峽請你說說你所了解的三峽。把握三峽的景物特征。如今，三峽又以另一種姿態(tài)展示在世人面前，“高峽出平湖”的暢想隨著三峽工程的峻工終于得以實現(xiàn)。（1）解釋詞語（2）翻譯句子（三）欣賞三峽引導學生將文章四個自