【正文】 掉引用的漁歌表達(dá)效果有什么不同？（明確：融情于景；突出三峽漁夫的悲慘生活；進(jìn)一步突出三峽山高水長的特點(diǎn)，同時也渲染了三峽秋景凄涼肅殺的特點(diǎn)。是呀，我們的祖國自然美景比比皆是，有張家界的索溪峪，桂林的漓江，還有五岳、黃山……數(shù)不勝數(shù)，老師想起了省實驗中學(xué)顧少強(qiáng)老師那封最具情懷的辭職信：世界那么大，我想去看看。品析課文，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略三峽景色之美?！窘虒W(xué)時間】1課時（總第五十三課時）【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：著名學(xué)者余秋雨說過這么一件事，一個外國朋友曾經(jīng)問他說：“中國有意思的地方很多，你能告訴我最值得去的一個地方嗎？請只說一個。教師范讀課文。剛才我們初步領(lǐng)略了三峽風(fēng)光，你能說說你的感受嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）三、賞讀課文，理解文意。）請同學(xué)們用簡潔的文字歸納三峽的山水各有什么特點(diǎn)？（山是高峻的、連綿的、水是湍急的、清澈的、凄寒的、等等。2002年11月6日，具防洪、發(fā)電、航運(yùn)等綜合效益于一體的世界上最大的水利樞紐工程——長江三峽水利樞紐工程明渠截流工程取得成功。）五、小結(jié)酈道元筆下的山水畫卷已成為三峽歷史的美好回憶，今朝的三峽正放射著世人矚目的光輝，宏偉的葛洲壩工程，紅火的三峽工地，正在成就著一個又一個世界奇觀。實踐證明，有了前面品讀的基礎(chǔ)，學(xué)生是完全可以自行解決文意串講這個問題的。夏季水流湍急，學(xué)生由原文想到了李白的《早發(fā)白帝城》，還想到了許多寫水的詩句。抓住景物特征來寫是這篇課文的主要的寫作特點(diǎn)。②學(xué)習(xí)古人寫景抒情的方法。教學(xué)媒體：錄音機(jī)、多媒體 教學(xué)設(shè)計：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課師：著名學(xué)者余秋雨曾說：“在國外，一個外國朋友曾問我，‘中國有意思的地方很多，你能告訴我最值得去的一個地方嗎？請只說一個。今天我們就來學(xué)習(xí)這篇短文《三峽》。師范讀課文（或再聽錄音），指導(dǎo)學(xué)生朗讀。（分成六個人一組，每組討論一個文段的大意，讓學(xué)生充分發(fā)表見解。）寫作訓(xùn)練把你曾看到的山川、名勝的美好景色描述下來。課后練習(xí)①用正楷抄寫課文，并背誦。學(xué)生的積極性有明顯的提高，課堂氣氛也隨之活躍起來，使課程資源擴(kuò)大到更大的限度。多媒體課件展示：三峽風(fēng)光欣賞(學(xué)生在優(yōu)美的輕音樂中欣賞一組三峽圖片)，學(xué)生暢談對三峽的感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（二）傾聽三峽多媒體播放錄音。注意朗讀的節(jié)奏。指名朗讀，結(jié)合多媒體畫面，看誰讀得最好。檢查學(xué)習(xí)情況。將全班分為四個小組分別以這四幅圖為基礎(chǔ)設(shè)計導(dǎo)游詞 教師要求：①導(dǎo)游詞的設(shè)計應(yīng)該緊扣文段內(nèi)容，要圍繞景物特征，在體現(xiàn)教材原意的基礎(chǔ)上可充分發(fā)揮想像。(四)今日三峽多媒體課件展示今日三峽風(fēng)景。佇立三峽大壩，望滾滾江水東逝，胸中涌動著一首首動人的贊歌?? 對此你有何感想？學(xué)生暢所欲言。第五篇：《三峽》教案設(shè)計9《三峽》教案設(shè)計侶俸中學(xué) 陶鴻中導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識與能力；，積累文言詞匯；：抓住景物特征，動靜結(jié)合，情景交融。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：，疏通文意。一、三峽風(fēng)光，感受引讀。長江穿過條條深谷，繞過座座高山，流貫丘陵，橫跨平原，匯百川，聯(lián)千湖，以氣吞萬里之勢，滾滾向東，直入東海。觀看三峽風(fēng)光圖片。走近作者酈道元(466527),字善長,北魏地理學(xué)家、散文家，范陽涿鹿（今河北涿鹿）人。范讀課文（播放課文朗讀音頻）識記字詞闕處 quē 重巖疊嶂 zh224。o 屬引 zhǔ 澗肅 ji224。曦月 ：太陽 月亮。絕巘 ：極高的山峰 飛漱：飛速地往下沖蕩。抽讀或齊讀課文。自：在。（2）、重巖疊嶂，隱天蔽日，嶂：直立像屏障的山峰。亭午：正午。齊讀第一段。第二句寫山的 陡、高，以及江面的 狹窄，為下文寫夏水的迅猛作鋪墊。溯：逆流而上。雖：即使。中間相距一千二百里，即使騎著奔馳的駿馬，駕著長風(fēng)，也不如船行得快啊。使人感到驚心動魄，豪氣萬丈。翻譯：春冬季節(jié)，白色的急流，回旋著清波；碧綠的深潭，映出了（山石林木的）倒影。良：甚，很。文氣由緊張 變得輕松，向人們展現(xiàn)了一幅有動有靜、色彩斑斕的山水畫卷。翻譯：每逢秋雨初晴或降霜的早晨，樹林山澗里一片清冷寂靜，高處常常有一些猿猴拉長聲音鳴叫，（2）屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。哀轉(zhuǎn)：聲音悲涼婉轉(zhuǎn)。簡析填空第四層寫三峽 的秋冬的景象，和上層歡快的氣氛形成鮮明的對比，到處籠罩著悲寂、凄涼的氣氛。寫三峽春冬的奇麗景色。教學(xué)反思：第三課時（總第3課時）導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)描寫景物的方法：抓住景物特征，動靜結(jié)合，情景交融。三峽讓你一見鐘情。（2）.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（4）.每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（三）小結(jié)作者先寫三峽的整體風(fēng)貌，然后抓住了三峽最有特點(diǎn)的時間——夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，三峽的奇異景象，被描繪得淋漓盡致；加點(diǎn)的詞，把景物的神韻生動地表現(xiàn)了出來。（4）、輕舟已過萬重山：雖乘奔御風(fēng)不以疾也。兩岸猿聲啼不住, 輕舟已過萬重山。在保持文章原貌的基礎(chǔ)上，用自己的話說說三峽的山、水之美。思考：三峽工程正在實施中，有人認(rèn)為這將會破壞三峽的美，請你談?wù)勛约旱目捶?。l 每年水庫容量將由于淤泥沉積而減少7億立方米，130年后三峽大壩將淤為平地！而三峽工程的投資是2800億元。并體會怎樣寫山水游記。③清榮峻茂：水清、樹榮、山高、草盛。 ：重巖疊嶂，隱天蔽日?！俺o白帝彩云間，千里江陵一日還?！钡娜龒{秋日的凄涼景象將一去不復(fù)返。,千古風(fēng)流人物。？引用。，也可以從本文找出兩個理由。示例2：描寫三峽春冬時，因急流險灘，雪浪飛濺，故以“素”字修飾“湍” ；因潭水澄碧，深沉寧靜，故以“綠”字修飾“