【正文】 近兩年來，我擔任了一年級、二年級的教學工作，孩子比較小，從幼兒階段到適應小學的生活，孩子們有好些事都不懂，都不會，需要老師手把手的教，班級里有了勞動任務，我總是一邊教孩子們怎樣勞動，一邊和他們一起干，不時的鼓勵這個表揚那個！.寫字課上，孩子們坐姿不正確，我就坐在前面讓他們看老師是怎樣做端正寫字的，字寫不好看，結構掌握不好，我就鼓勵孩子像書法家那樣練字，很多孩子開始還比較有興趣，到后來，字就寫不好了，我就在隨堂教學寫字時，不停的改正自己認為不滿意的字，這樣學生也漸漸像我一樣，看到自己寫的字愛端詳端詳，再改一改，爭取寫的更好了！成了孩子們的榜樣,這也使我更嚴格的要求自己,盡量做到讓我的壞習慣遠離學生,讓學生看到的是我美好的一面，是可以讓他們學習的一面,地上有紙，我去撿了；掃把沒擺放整齊，我去整理；我微笑著學生問好；我開心地給學生上課；我真誠地表揚學生；我尊重每一個學生的人格，教育他們熱愛勞動，耐心幫助別人。通過樹立以人為本的人文化的教育觀，在班級管理中我充分尊重學生的人性，從學生的實際出發(fā)，采取各種教學手段去調動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。分分秒秒要管,件件事情要問,眾多繁瑣的事情,許多時候灰色心情不請自來。我作為班主任，始終堅信一句話：沒有教育不好的學生，只要你動腦筋想辦法，走進學生的心靈，相信他們的心都是肉長的，最終會感化的。使我的學生真正做到了高高興興學習，：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣”。正如一首詩中寫的“你快樂，你高興，花兒努力地開。例：本學期剛開學不久，我沒收了五輛玩具小汽車放在講桌上，下午放學的時候不見了兩輛，第二天又丟了兩輛，講臺上只剩下一輛小汽車。的確如此，這是孩子們在無形中真情地透露，也是在間接地責怪老師的不公平，同樣是學生待遇為什么都不一樣呢？聽到他們的心聲后，我總反思著自己的言行，是不是也傷害到了他們呢？所以我改變了自己處理問題的專一性，每當任何同學犯了錯誤，一視同仁。只要有高度的責任心，我們就會樹立“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮恥與共”的意識?！苯衲辏冶辉u為博興十大孝星我對記者說：“我很慚愧，能有此榮譽，不是我做的特別好，而是我們雙方的老人疼愛孩子，為我們付出的多。經過我們不懈的努力，我弟弟的學習成績進步非?？欤驗樵谖覀冃哪恐兴_實是個非常聰明的孩子。作為一個班主任，一個老師，管理好自己的班級是必須的、應盡的義務，必須腳踏實地，扎扎實實，不報任何的僥幸心理,一份耕耘,一份收獲用在我們的工作中是再恰當不過的了。）（3）穿衣打扮要符合身份。各小隊在小隊長的帶領下，認真設計，分工合作，力爭讓每面墻壁“說話”，營造了積極向上的育人氛圍。為此，我和學生商量召開一次《感恩父母主題家長會》。懷著期待的心情，我悄悄走到教室門口，透過教室后門的窗戶向教室里觀望。這就說明了一個問題：父母有時缺乏愛的能力，這愛的能力就是使你愛的人愛你。聽完了我的班會課很多班主任對我說：“要不是你們總結的這么具體，我每天都覺得很累，自己都不知道我們真的付出了很多，連我都被自己感動了，何況是家長？”第三小隊：為老師減負。這節(jié)班會課不僅感動了我，也感動了在場的領導和老師?！苯淌覂鹊膾扃妷牧耍诙?，有五位同學同時帶來了新的石英鐘；班內的鼠標壞了，馬上就有同學帶來。低年級我注重家訪工作，到了高年級我就在班會課、家長會上下功夫。我的體質比較好，從來不滴水，在我們一小是有名的“鐵人”。慢慢的，我明白了善于發(fā)現(xiàn)工作中的樂趣，快樂的工作，真心付出，我們會更加快樂。正因為我們的尊敬，老教師們都把我當成了自己的孩子、自己的妹妹來關心、愛護和包容。做實學生的思想工作，讓他們行動源于心動。我始終認為作為班主任，我們擔負著教書和育人的雙重任務，對學生個性心理品質的培養(yǎng)，行為習慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。再一點，重自律管理，讓學生成為班級的小主人。歧辛寨小學第二篇：用心才能當好班主任各位領導、老師：大家好！我是高紅梅，來自博興縣第一小學。教師職業(yè)是平凡的、枯躁的、清貧的、辛苦的,如果把教書當作一種負擔,那肯定很累,，但如果把教書當作一項事業(yè)、一份體驗、一種樂趣,那就是一種享受。在以后的工作中，我是這樣說的，也是這樣做的。魏書生老師說過：“教師的職業(yè)是要讓教師自己和學生同時享受快樂。同學們都在盼望發(fā)現(xiàn)一件好人好事的同時，更希望能夠成為別人故事里的主人公。特別是那些不好的現(xiàn)象，有關的同學，已經在深深自責。于是我決定要給學生上一節(jié)感恩課，我還要把他們的家長請來，讓他們也知道我們的工作，了解我們的辛苦，感受我們的付出。創(chuàng)新家長會形式。對于小學生而言，哪個更能很好的引導我們孩子的心呢，哪個會更觸動孩子的心呢。”我說：“是真心話，親娘回來了，看誰還敢欺負你。家長會兩周后的體操比賽我班獲得第一名的好成績?！辈还苷疹櫟绞裁闯潭龋衣犃诵睦锓浅８吲d，出門就對那個親戚說：“這是我們幼兒園最好的老師。做老師的心情常常是壓抑的，學生用他們的方法讓我們生氣，家長因對孩子的偏愛與袒護讓我們動氣，因領導對我們的誤解讓我們慪氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣，回想一下，我們氣生了不少，但問題沒有得到一點解決，而且，無論是我們的家人，還是學生如果每天都看著一雙疲憊的眼神，一副苦瓜臉似的神情，天長日久，他們也會和我們一樣的，我們就會很難找到幸福的表情。到了初二，一個姓孫的老師給他當班主任，媽媽又去開家長會，回來以后很高興。在做學生及家長的思想工作時同時加深了我們夫妻之間的感情。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。等干完以后，我的身上到處是灰塵，學生會把我身上的灰塵拍打干凈。如果我們放棄了他們，那么，他們也就放棄了自己?！叭酥?，性本善”人的本性是善良的，是要求積極進取的。孩子是一個個鮮活的生命，純真無瑕，天真爛漫?！毙W生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。真的如此,你愛孩子，孩子就會愛你，只有用愛才能教育孩子?！耙匀藶楸?，育人為先”的思想。，引導學生?！钡诙煳矣终业搅?。每星期評一次，扣分最少的就可以評為單項小天使。那真是失去了增長能力的機會，吃了大虧。于是耐心的給家長講了孩子的情況，跟他講了今后如何配合我做好孩子的轉變工作。引導學生?！耙匀藶楸?，育人為先”的思想。老師相信你不是故意的。自從座位到前邊后，他學習比以前積極了，學習也有進步。我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們。特別是低年級的班主任，是一個復合性角色?！庇钟幸粋€老師說：“那，你一定有一個賢內助。”我媽媽是非?？粗睾⒆訉W習成績的，所以回家以后心里難過了幾天，思量再三決定，在讓弟弟盡力學習的情況下，主要在體育特長上下功夫，考體校！因為當時他的教練是個非常值得信賴的老師，他把我弟弟當作重點培養(yǎng)對象，而且曾對我媽媽說過：“只要弟弟好好訓練，保證上高中，”（當時是咱們博興二中，）高中畢業(yè)考個體育專科沒有問題。我在感動的同時，不免有些疑惑，我們教育的目的究竟是什么?教育要培養(yǎng)有人性的人、人格健全的人，那些不能為雙親盡孝的老師，又如何可能教育學生學會感恩呢?說句實在話我不同情這樣的人。都知道我們老師沒有權利，但是我們自己要給自己面子。為了在家長會上展示自己，所有的同學都學得很認真，家長會上所有的家長都非常緊張，至于家長會后針對孩子的不同表現(xiàn)，怎樣回家和孩子談話，不用我說，想必大家都能猜到。此時此刻，我再也不能批評任何一個同學了。反思我國的教育，我們從小教育我們的孩子要愛我們的祖國、愛人民、愛五星紅旗。因為我、我的學生、我的家長都已經眼含熱淚了。我想到為了孩子們的健康成長，我們嘔心瀝血，幾十年如一日地為了一級又一級的學生奉獻了青春，熬白了頭發(fā)，我們付出了就要讓人們知道，雖然領導經常說：說得好不如干得好；一些老師經常說：干得好不如說得好。最后還有值日班長的感受。具體操作是每一位同學必須都有一次向全班同學介紹本周內身邊發(fā)生的好人好事的機會，而且必須是發(fā)生在自己班內同學身上的事情?！耙环莞乓环菔斋@”，2003年我所任班主任的班級被團中央少工委命名為全國紅旗中隊，我先后被評為全國優(yōu)秀中隊輔導員、山東省教育創(chuàng)新人物提名獎、山東省家庭教育骨干、濱州市優(yōu)秀教師、濱州市優(yōu)秀青年知識分子標兵并記三等功、縣十大杰出青年、縣十大孝星、縣首屆骨干班主任、縣政協(xié)委員、縣名師、縣優(yōu)秀班主任、縣語文學科帶頭人、縣三八紅旗手、縣優(yōu)秀少先隊輔導員等榮譽稱號。希望各位給孩子創(chuàng)造好的學習、生活環(huán)境，在孩子面前幫我樹立威信。我想如果我的做法有一點值得你們借鑒的，我也會感到欣慰。一朵朵浪花，一份份溫馨；一張張笑臉，一份份情結。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻,就會有甘為人梯、善為人梯的精神。因此為了作好班主任，我認為應該做好以下幾點：首先，要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。我一直在為這方面努力著，我也清楚地知道“冰凍三尺非一日之寒”，好習慣不會一天養(yǎng)成，壞習慣也不會一天改掉，我會期待他們的哪怕一點點的改變。剛畢業(yè)的我們是認真的?？粗议L不信任的目光，我反而下定了決心，一定做最好的班主任、最優(yōu)秀的教師，讓家長愿意把孩子交給我。我專心的教學，潛心研究班主任工作，逐步摸索出了一套讓學生“自尊、自愛、自制”的自主管理模式，我所帶班級逐步形成了良好的班風和濃厚的學風，這一級學生到三年級的時候已經在平行班級中表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，我在班級管理上已經能得心應手。大膽創(chuàng)新班級管理模式，因人設崗，因崗設人，在我