20xx秋人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第三單元寫(xiě)作學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 ” 它們就這樣聊著 ，把自己的快樂(lè)、悲傷都與彼此分享。 ” 一年四季 ， 每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的景致。 雨是最尋常的 ， 一下就是三兩天。 過(guò)程與方法 1． 用具體的例子引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)感官觀察景物的習(xí)慣； 2． 通過(guò)交流與合作探究 ， 讓學(xué)生在讀與評(píng)的過(guò)程中體會(huì)寫(xiě)景的方法 ， 提高寫(xiě)景的能力。 風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息 ，混著青草味兒 ， 還有各種花的香 ， 都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。 這天 ， 我趴在窗臺(tái)上看書(shū) ， 不經(jīng)意間 ， 發(fā)現(xiàn)了窗外的那塊地 ， 曾是寬闊卻沒(méi)有生機(jī)的 ，不知在什么時(shí)候 ， 長(zhǎng)出了茂密的植物 ， 郁郁蔥蔥的。 ” 這句話說(shuō)得太對(duì)了！這窗外的世界 ， 不就是這樣的嗎？ 點(diǎn)評(píng)： 作者描寫(xiě)窗外的景物時(shí) ， 將視野擴(kuò)大至窗外的所有景物。 我的目光被一只狗所吸引了。學(xué)生朗讀品味 ， 探究：在作者的筆下 ，不同季節(jié)的雨給人以怎樣的感受？為什么會(huì)有這樣的感受？ 作者在描繪雨景時(shí)融入了自己對(duì)雨的感受 ， 這種感受感染了讀者。 二、學(xué)習(xí)觀察景物的方法。今天 ， 讓我們用手中的筆 ， 把我們所見(jiàn)過(guò)的最美的景描繪出來(lái)。 4． 用幻燈片展示《雨的四季》中的有關(guān)段落。那里生長(zhǎng)著許多綠色植物 ， 有直接栽在花壇里的 ， 也
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