20xx秋人教部編版語文八年級上冊第三單元寫作學(xué)習(xí)描寫景物-wenkub
2022-12-20 02:24:54 本頁面
【正文】 “ 亮 ” 的特點 ， 運用比 喻、擬人等修辭手法進(jìn)行描寫。 三、通過實例 ， 學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。今天 ， 讓我們用手中的筆 ， 把我們所見過的最美的景描繪出來。 情感態(tài)度與價值觀 在寫作中感受自然的美好 ， 培養(yǎng)親近自然的習(xí)慣和熱愛自然的情感 ， 提高審美的情趣。 寫作 (三 ) 學(xué)習(xí)描寫景物 知識與能力 1． 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會調(diào)動所有感官觀察景物的習(xí) 慣。 1． 培 養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察景物的方法。 二、學(xué)習(xí)觀察景物的方法。 1． 幻燈片展示《春》中描寫春雨的段落 ， 引導(dǎo)分析。 2． 幻燈片展示《春》中寫春風(fēng)的一段文字 ， 學(xué)生朗讀討論。 這段文字中 ， 借助多個感官 ， 如觸覺、嗅覺、聽覺等 ， 將春風(fēng)和煦溫暖的特點都描繪了出來。學(xué)生朗讀品味 ， 探究：在作者的筆下 ，不同季節(jié)的雨給人以怎樣的感受？為什么會有這樣的感受？ 作者在描繪雨景時融入了自己對雨的感受 ， 這種感受感染了讀者。 2． “ 春有百花秋有月 ， 夏有涼風(fēng)冬有雪。 五、佳作欣賞 窗外 我總認(rèn)為 ， 去外邊游玩 ， 是欣賞風(fēng)景的最好方法 ， 可以親身去體驗甚至觸摸那些看到的景物 ， 這樣才能留下最美好的記憶
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