20xx秋教科版語文二年級(jí)上冊(cè)第7課植物媽媽有辦法word教材分析(專業(yè)版)
【正文】 （四）讀讀 說說 1．讀補(bǔ)充閱讀材料（見“資料袋”），再說一說：除了課文中告訴我們的，你還知道哪些植物是怎樣傳播種子的？ 2．讀“讀讀抄抄”中的詞語，照樣子試著再說幾個(gè)這樣的詞語。在教學(xué)中，要注意激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，要引導(dǎo)學(xué)生充分地讀，在讀中感悟課文的韻律美，了解課文告訴我們的知識(shí)。背誦課文。 3．有觀察植物、了解植物知識(shí)、探究植物奧秘的興趣。 可先讓學(xué)生自由讀，同學(xué)之間互相幫助，老師相機(jī)指導(dǎo)，不限遍數(shù)，讀到正確、流利為止。 （五）指導(dǎo)寫字，抄寫詞語 （六）實(shí)踐活動(dòng) 五、資料袋 種子傳播的奧秘 蒲公英是多年生草本植物。 6．背誦比賽（小組集體賽與個(gè)人賽結(jié)合）。 （二）朗讀感悟 本課將自然知識(shí)寓 于充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌之中，淺顯易懂，朗朗上口。
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