【正文】 游戲觀察反思總結(jié)：在活動中我們要有足夠的威信保證孩子們的安靜，要想辦法控制他們的情緒。2011917第五篇：游戲觀察記錄游戲觀察記錄游戲時間：2015年6月12日早餐過后。同時，帶孩子有目的性的參觀身邊常見的建筑物：醫(yī)院、超市、幼兒園等。原先我認(rèn)為，這些材料孩子們都是共同收集的，他們應(yīng)該會將這些材料都運用到拼搭中，但現(xiàn)象表現(xiàn)出孩子們對這些材料的使用情況還是不盡人意的。凌若軒問沈安琪：“你搭的是什么??？”沈安琪說：“幼兒園呀，你呢？”凌若軒：“醫(yī)院啊。他們漸漸的關(guān)注到了設(shè)計圖，也能完成設(shè)計圖上的內(nèi)容。幼兒完全在根據(jù)自己的已有經(jīng)驗在嘗試建構(gòu)?！币婚_始，他們各自從積木中選擇了自己喜歡的積木開始拼搭?！鞍职趾涂腿藗兌疾蛔屛易谧郎稀燥垺?，所以，我生氣了。實錄四 ：2011年12月19日今天梁宮城興趣很高地在給小兔子捏胡蘿卜吃，忽然唐心怡對我說：“老師，你看呀，梁宮城把蠟筆插在鼻子里。重復(fù)及此后，覺得很無聊，于是就開始東張西望，無所事事。游戲時間結(jié)束后，只見美工區(qū)的桌面上，地板上到處都是零星的橡皮泥，有的被踩了腳印，黑乎乎的。”果然，于是我走上前去阻止了他的行為，并對他進(jìn)行了教育?！彼蛔雎暋Ｐ斐筋Ｏ冗x擇了長方體的紙盒積木，并將積木橫著放在地上。經(jīng)過這次觀察與思考，我在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上做了一次調(diào)整。但是對于能力較強的幼兒來說這些設(shè)計圖上的內(nèi)容過于的簡單，他們一會兒就完成了，但是能力較弱的幼兒仍然只是停留在原地。”但是他們的建筑物并沒有顯現(xiàn)出這些建筑物的特征。我的調(diào)整措施：提供了一本小冊子，上面將一些廢舊材料的使用方法以繪畫的方式呈現(xiàn)出來。下一步的思考：幼兒之間的配合及孩子與材料的互動是我下一步要思考的地方。游戲組織者：實習(xí)老師 游戲參與者：大三班全體幼兒。在活動過程中要適當(dāng)?shù)目刂茀⑴c游戲的幼兒人數(shù)，人數(shù)過多可分批次進(jìn)行游戲，要考慮幼兒的好勝心，保證活動的公平性。游戲結(jié)束了，孩子們都還沉浸在游戲的氛圍中，主班老師引導(dǎo)孩子們?nèi)ハ词稚蠋人?。這時候，多運用照片、視頻來再現(xiàn)幼兒的活動，幫助幼兒回憶再現(xiàn)活動的過程顯得由為重要。幼兒的經(jīng)驗：帶領(lǐng)孩子參觀中大班孩子的建構(gòu)區(qū)，積累幼兒的經(jīng)驗，拓寬他們的視野。這些材料很豐富，但是孩子們似乎還不是很會玩。很快建構(gòu)區(qū)內(nèi)的房子一幢幢的呈現(xiàn)出來了，孩子們也利用了廢舊的易拉罐做了房子的柱子。我的思考：通過環(huán)境上的調(diào)整后，我發(fā)現(xiàn)幼兒對建構(gòu)的興趣又開始膨脹了。同時，孩子之間沒有交流、沒有合作，整個區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)對孩子拼搭的啟發(fā)也不多?！睅煟骸昂玫模敲唇裉煳覀兙蛠碓囋?，記得玩好之后將玩具整理好哦。”他撅著小嘴點點頭。教師支持行為：教師在日常的活動中關(guān)注比較內(nèi)向、比較膽小的幼兒，經(jīng)常給這些幼兒鼓勵和表揚，給幼兒機會在大家面前表現(xiàn)自己可以找一兩位比較會玩的、愿意交朋友的幼兒來帶領(lǐng)內(nèi)向的孩子，讓內(nèi)向的孩子能再各種活動中獲得成功體驗成功。實錄二 ：2011年10月14日張婧軒正把一大塊橡皮泥用泥工板切成一小塊一小塊的，切完后重新把所有的橡皮泥捏成團(tuán)，在切。分析幼兒行為：小班幼兒在學(xué)習(xí)泥工時需掌握的技能主要是學(xué)會團(tuán)、搓、壓扁和初步學(xué)習(xí)粘合這四種技能，前三種技能都是通過手掌的動作來完成的，這是根據(jù)三歲幼兒手部肌肉發(fā)育的程度來規(guī)定的。在隨后的講評環(huán)節(jié)中，我也把這個問題拿出來讓小朋友們一起討論，孩子們說：“蠟筆插在鼻子里鼻孔會變大的。聽了我這么一說，周佳安二話沒說就開始撿地上的餐具了。又去拿了一塊相似的紙盒，很快他將手上的紙盒也堆在了之前紙盒上，并高興的對我說：“郁老師，你看，我房子造好了。我的調(diào)整措施：在區(qū)域中我在區(qū)域的墻壁上設(shè)計張貼一些常見的建筑物圖片，激發(fā)孩子構(gòu)建的興趣；而玩具擺放的位置貼上標(biāo)志幫助幼兒可以獨立的整理好各種建構(gòu)材料。于是，幼兒現(xiàn)有的建構(gòu)經(jīng)驗以及材料的層次性是我值得思考的地方。于是我問道：“看看我們上次拍的照片，幼兒園里有些