【正文】 ）１、品嘗水果：師：老師今天就帶來了一個水果，想請一個小朋友上來嘗一嘗，嘗出這個水果是什么？又是什么味道的？生：品嘗（蘋果、甜味）（教師同時再次補充課題：味覺）２、講解甜味師：還有什么食物也是甜的？你能說一說它們的顏色嗎？ 生：指名回答 師：原來甜甜的食物讓我們想到了這么多漂亮的顏色！很能引起人們的食欲。感受作品中值得借鑒的地方。人物塑造。學(xué)生親自動手設(shè)計個性面具。五、教學(xué)重點及難點教學(xué)重點：、認識材料、運用材料；、表現(xiàn)形式和制作方法。你看過哪些漫畫？大家可以把課前搜集的漫畫在小組內(nèi)交流一下，分享快樂說一說：你喜歡這幅漫畫的原因是什么？這幅漫畫有什么特點？（指名2—3名學(xué)生在班級中交流）。]：大家都參加過考試吧。逐步形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力。如建筑物有七彩的，熱氣球是五顏六色的，焰火是五彩繽紛的，衣服是漂亮的，家具是很美很實用的，玩具是各色各樣的，跳舞的人們是美麗的，汽車外面的顏色也是各不相同的??３、喜歡生活中哪些物品的顏色，為什么？ ——欣賞及介紹１、畫畫七彩的生活，介紹幾種繪畫方式。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：七彩生活圖片或照片若干，演示用紙，顏料，彩筆，美麗的生活用品實物等?！〗Y(jié)與評價說說自己的畫，介紹自己的生活，唱一些快樂的歌，并做做游戲，感受生活“我們的祖國像花園??設(shè)法自己去裝扮生活，感受生活的美！（設(shè)計的環(huán)節(jié)較多，可根據(jù)課時需要選擇性運用）第二篇：美術(shù)教學(xué)設(shè)計2指導(dǎo)思想：本課為“”課，旨在讓學(xué)生欣賞中外名畫家漫畫人物作品，從中了解到漫畫中的人物表現(xiàn)方法。4讓學(xué)生感受生活的快樂與幽默，熱愛漫畫這一藝術(shù)形式的感情教學(xué)重點：小組合作探究漫畫人物的表現(xiàn)方法。3小組討論，作品中的蝦，蝌蚪與生活中的形象有什么不同？這些作品給你什么感受？（意圖：了解齊白石作品的特點，夸張，取舍，所表現(xiàn)的形象處于“似與不似之間”同時感受齊白石國畫作品的筆墨情趣）展示齊白石漫畫像。了解面具來源以及其歷史背景，以及一些簡單特點。（5）互相欣賞作品，反思并改進。材料不同, 裝飾方法也不同。（3）放大一只鳥的圖片，說說這只鳥是由哪幾部分組成的？學(xué)生根據(jù)鳥的結(jié)構(gòu)特點擺拼圖。?學(xué)生準(zhǔn)備：彩色水筆，調(diào)配顏色用的筆、盤、顏料等。）師：同樣的一種甜味，我們可以畫出多種作品呢?。ㄕn件顯示另外四張?zhí)鹞蹲髌罚煟耗阆矚g哪一張？有什么是怎么表現(xiàn)出來的？ 生：指名回答師：原來味道也可以用點、線、面來表現(xiàn)了，真是太有趣了。你能想象并表現(xiàn)出一只美麗的鳥嗎？說說你心中美麗的小鳥是什么樣的？三、提出作業(yè)要求用你喜歡的表現(xiàn)形式設(shè)計一只美麗的鳥。情感：讓學(xué)生感受鳥的美麗，提高創(chuàng)造美的能力，知道鳥是人類的朋友，從而做到保護有益動物。設(shè)計意圖：讓同學(xué)們了解制作過程，設(shè)計出富有個 性的面具，體現(xiàn)出同學(xué) 們的創(chuàng)新精神，突破教學(xué)中的難點。 師：再來看一些面具，能看出這些面具自由觀察欣賞面具并發(fā)現(xiàn)面具的材質(zhì)、造型。出示不完整漫畫作品，請學(xué)生將畫面補充完整?！久襟w出示憨豆先生的漫畫像】說說你有什么樣的感覺？（令人發(fā)笑）【板書：漫畫】，把憨豆先生的特征表現(xiàn)了出來，給人留下了深刻印象。在第四冊漫畫中的動物一課，學(xué)生已初步認識了漫畫的基本表現(xiàn)手法。（介紹擠色方法，調(diào)色方法及涂色方法）再如用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，觀察它的效果。觀察生活中的色彩，了解色彩相互混合后的不同效果。也可用顏料試著組織一幅彩色畫面。通過拼擺五官游戲，體驗漫畫人物的五官特點，為大膽富于想象的完成未完成的漫畫做鋪墊知