小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(142)-wenkub
2024-11-09 04 本頁(yè)面
【正文】 完成教材中未完成的漫畫。通過(guò)拼擺五官游戲，體驗(yàn)漫畫人物的五官特點(diǎn)，為大膽富于想象的完成未完成的漫畫做鋪墊知識(shí)與技能目標(biāo)，變形，幽默，諷刺，知道有單幅及連環(huán)漫畫兩種。學(xué)情分析認(rèn)知水平已有經(jīng)驗(yàn)： 三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)能夠大膽的說(shuō)出自己的感受，并且在第四冊(cè)漫畫中的動(dòng)物一課，學(xué)生已初步認(rèn)識(shí)了漫畫夸張，變形，想象等的基本表現(xiàn)手法。動(dòng)漫系列課程，共出現(xiàn)5次，第四冊(cè)《漫畫中的動(dòng)物》第五冊(cè)《漫畫中的人物》《自己的漫畫像》第11冊(cè)《為自己設(shè)計(jì)漫畫像》第12冊(cè)《動(dòng)漫海報(bào)》。運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，努力發(fā)揮學(xué)生的主體精神。也可用顏料試著組織一幅彩色畫面?！毩?xí)與體會(huì)：１、出示一些生活用品的勾線圖例。如用水粉色做調(diào)色練習(xí)，觀察顏色相互混合，并列或覆蓋后的不同效果。學(xué)生：一些生活中色彩斑斕的照片或圖片，彩筆、油畫棒或水粉顏料，２－３支毛筆，調(diào)色盤等。觀察生活中的色彩，了解色彩相互混合后的不同效果。第一篇：小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) (142)第二課七彩生活教材思路：本課屬于“欣賞、評(píng)述及造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，觀察其效果；用水粉做調(diào)色游戲，完成一張隨意畫。教學(xué)過(guò)程： ——交流及討論：說(shuō)說(shuō)生活中的色彩有哪些？舉例說(shuō)一說(shuō)七彩生活（互相討論后回答）。（介紹擠色方法，調(diào)色方法及涂色方法）再如用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，觀察它的效果。如汽車、房子、玩具、床、花瓶、臺(tái)燈等。如能適當(dāng)加以創(chuàng)造，會(huì)比現(xiàn)實(shí)生活還美麗。理論依據(jù)：課標(biāo)指出，激發(fā)學(xué)生參與“”活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)多角度欣賞和美術(shù)作品的形式和內(nèi)容特征。在第四冊(cè)漫畫中的動(dòng)物一課，學(xué)生已初步認(rèn)識(shí)了漫畫的基本表現(xiàn)手法?？赡苡龅降睦щy：找出真實(shí)人物的突出特點(diǎn)，并進(jìn)行夸張，變形。教學(xué)過(guò)程 1視頻導(dǎo)入 2人物漫畫欣賞 （一）導(dǎo)入 [ 本課時(shí)內(nèi)容具有輕松幽默的藝術(shù)風(fēng)格，為此采用憨豆先生的滑稽的表演與個(gè)性十足的漫畫像來(lái)導(dǎo)入學(xué)習(xí)的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣?！久襟w出示憨豆先生的漫畫像】說(shuō)說(shuō)你有什么樣的感覺(jué)？（令人發(fā)笑）【板書：漫畫】，把憨豆先生的特征表現(xiàn)了出來(lái)，給人留下了深刻印象。欣賞獨(dú)幅漫畫：組織學(xué)生小組合作，欣賞作品《建議學(xué)生書包加四輪》提問(wèn)：這幅畫形式上與《三毛流浪記》有什么不同？畫的是什么內(nèi)容？畫面上哪個(gè)部分被夸張了？畫家想表達(dá)什么意思？小組代表發(fā)言。（意圖：欣賞漫畫，進(jìn)一步探究漫畫幽默有趣的特點(diǎn)）欣賞分析肖像漫畫：1展示齊白石畫像，提問(wèn)，畫中的老爺爺是誰(shuí)？簡(jiǎn)單的介紹齊白石（意圖：認(rèn)識(shí)齊白石。通過(guò)肖像漫畫的特點(diǎn)，夸張，變形，想象力豐富，了解肖像漫畫的藝術(shù)特點(diǎn)。出示不完整漫畫作品，請(qǐng)學(xué)生將畫面補(bǔ)充完整。：培養(yǎng)學(xué)生捕捉和發(fā)現(xiàn)材料美感的能力，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力。能從多元（歷史的、文化的）角度認(rèn)識(shí)面具，尊重和保護(hù)人類物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，提升品德修養(yǎng)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和社會(huì)對(duì)新型人才的需求，給學(xué)生提供自主探索的空間：導(dǎo)入激發(fā)興趣，然后逐步探索：從材料色彩造型表現(xiàn)的性格特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上親自動(dòng)手設(shè)計(jì)，然后反思改進(jìn)并展示作品。 師：再來(lái)看一些面具，能看出這些面具自由觀察欣賞面具并發(fā)現(xiàn)面具的材質(zhì)、造型。設(shè)計(jì)意圖：了解劇情，讓同學(xué)們腦海有很多的人物造型。（3）設(shè)計(jì)色彩用什么樣的色彩表現(xiàn)人物的個(gè)性？（色調(diào)統(tǒng)一、色彩對(duì)比強(qiáng)烈）面具色彩豐富，不同的色彩象征不同的角色特征，下面我們欣賞一些典型的藏面具吧，讓我們測(cè)試，看看你對(duì)色彩與人物的特點(diǎn)把握如何?。?）動(dòng)手制作制作方法：選、剪、折、彎、疊、
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