【正文】 培養(yǎng)勤奮精神，首先要加強自己對社會的責任感，樹立正確的人生觀，明確學習目的，立志做一位未來社會的成功者?？突芯涿裕骸凹偃缒慵傺b對工作感興趣，那么這種態(tài)度會使興趣變成真的，并且消除疲勞。當你摩拳擦掌、面帶微笑進行自我暗示時，就會產生一種愉悅感，厭煩、恐懼的情緒都被沖散，心靈之門漸漸打開，要學的知識就容易吸收進來了。◎讓孩子制定家庭學習計劃時，注意有效時限。D房間里不僅要制作計劃表，還要劃紅圈制作“完成表”。C孩子學習時，把周圍光線調暗，只在書桌正中點一盞臺燈。⑦學習所需要的45分鐘注意力，通過平時的生活訓練來獲得。讓孩子對學習的印象不再是“痛苦”與“黑暗”①通過心理調節(jié)減輕孩子的學習壓力。細細想來，我或許錯過了孩子興趣培養(yǎng)的良機，或許在孩子興趣的培養(yǎng)上，我已經(jīng)犯了錯誤，步入了歧途。認識越深刻，情感越熾熱，興趣也會越濃厚?！⒆优囵B(yǎng)，從興趣開始！一般地，對孩子感興趣的選擇一二，來作為家長培養(yǎng)孩子的方向。我的方式就是：支持，——對孩子的一切，都給予力所能及的支持；放手，——對孩子的一切，都堅持大膽甚至冒險的放手；誘導，——對孩子的一切，都盡力作出誘導；規(guī)則，——對孩子的一切，都遵從孩子與我共同約定的規(guī)則。父母要讓孩子完成有一定難度、但經(jīng)過努力能夠完成的任務，不要一下子要求太高，不要讓孩子經(jīng)受太多的失敗，即使孩子做錯了事，也不要斥責、取笑他的失敗，應該始終肯定他的努力，欣賞他的長處，讓孩子體會到自已的進步，始終滿懷信心面對人生的挫折和失敗。因為孩子的興趣是變化不定的，很可能你雖有情，他卻無意了。一般而言可以購置一些通俗的簡化本的文學名著以及一些激發(fā)孩子想象力與創(chuàng)造力的書，如童話、寓言、科幻小說等書。三、利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學習興趣。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯，在學習中有壓抑感，于是厭惡學習。你在學徒期間每周得75元，不過很快就可以加工資。數(shù)學家華羅庚曾經(jīng)說過：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學。一位獵人在樹林里迷了路，正遇上她倆，交上了朋友。又如英語活動角，它是一個讓幼兒通過對實物、圖片、頭飾等物品的擺弄和操作，在游戲中運用英語的一個區(qū)域。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒在他們原有的游戲經(jīng)驗的基礎上，輕松愉快的習得了英語，學會了句型“What can you do? I can jump/run.??”鍛煉了英語聽說能力，在玩中學習并得到發(fā)展。如，我對幼兒說：“Nice to see you!”幼兒會回答我：“Nice to see you!”卻從來不會自發(fā)性的用這句話跟別人打招呼，只是在別人對他說：“Nice to see you!”后回答別人：“Nice to see you!”造成幼兒只會說而不會用的現(xiàn)象，歸根結底是因為幼兒不明白每一句英語的含義。利用游戲教學，盡可能地將枯燥乏味的語言為幼兒樂于接受。對孩子學習興趣的培養(yǎng)也一樣，學習不是負擔、更不是煩惱，讓學習成為孩子的興趣愛好，才是最好的驅動力。”聽到我的表揚，他的興趣更濃了，一連折了好幾個飛機，慢慢地越折越好。以此讓孩子感受到閱讀的溫暖，在朗讀中思想和情操得到陶冶。五、激發(fā)孩子的閱讀興趣興趣是習慣的基礎，有了讀書興趣，孩子就能樂于讀書。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物、兇猛奇特的外星人和怪獸，要比大人心目中的A、B、C、D和4有趣得多。在家長刻意的心理暗示下，時時處處的熏陶、影響下，敏敏從小就意識到書籍的重要性，并且喜歡上了閱讀。第一篇：如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣(1)書籍是知識的海洋，閱讀是一種終身教育的好方法。二、讓孩子體驗讀書的樂趣與其告訴孩子讀書的樂趣，不如讓他自己去體驗，使其有成就感，進而產生閱讀的動力。因此，在早期，應盡量給孩子提供一些印刷美觀、漂亮，內容豐富、有趣，情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊、彩圖科幻故事等。如何激發(fā)孩子的閱讀興趣，我們不妨從以下幾方面去做。5．講繪聲繪色地講書中精彩的片段，最緊要處戛然而止，故意留下懸念，把書“藏”起來，故意沒有時間進行“下回分解”。途徑： 和孩子一起學習孩子年齡小,很難安分下來獨自看書，這就需要家長抽出時間來進行親子共讀，逐步引導孩子對書本感興趣。英語，作為一門國際語言，越來越受到重視。生動有趣的學習形式，使幼兒在玩中學、學中玩，為幼兒創(chuàng)造一種良好的語言交際情況，這樣，有利于幼兒的英語學習，同時也培養(yǎng)了幼兒各方面的素質。針對這種現(xiàn)象，不提倡教師教一句英語，馬上用漢語來解釋。在這種情況下幼兒覺得學習英語好玩，從而為以后的學習打下了良好的基礎。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的賞識，對進步者的鼓勵。十分吸引孩子，孩子們只要一有空，就會主動地指讀單詞，或是拿起指偶，兩兩結伴玩語言游戲，愉快地游樂于英語語言的氣氛中。獵人問：“誰是姐姐？” 高個兒的說：“是我。這是對數(shù)學與生活的精彩描述?！毙↓R上了幾天班以后，要求和廠長劉木頭談談。這種做法是不對的。孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應充分利用它來激發(fā)孩子的學習興趣。家中書多孩子可以翻閱，有利于閱讀興趣的產生。要尊重孩子的興趣。美國教育家杜威說：“興趣是生長中的能力的信號。正因為我主張放手，所以在孩子的第一個十年里，我?guī)缀跏菦]有真正地去“管教”她，“強制”她，“逼迫”她。不要把那些孩子不感興趣的，不符合孩子特點的，不能滿足孩子需要的拿來培養(yǎng)，這是不庸置疑的。作為家長，對孩子的興趣應予以尊重，予以支持，予以保護，予以賞識，予以激勵。但至少有一點，我覺得我沒有做錯，我沒有像別的家長那樣，要么讓孩子什么都學，學舞蹈，學鋼琴，學書法，學英語，要么只重視孩子的分數(shù)，在強制與逼迫中，孩子的興趣一個一個被放棄，剩下的只有書本，只有分數(shù)。②最好對孩子說“別勉強!”而不是說“學習去”。⑧父母不妨偶爾送一些超過孩子閱讀能力的書籍。D把字寫得很大貼在墻上，有助于創(chuàng)造記憶氣氛。E把孩子用過的書本和練習冊堆在顯眼的位置，增其成就感。四、樹立孩子能學好的自信心讓孩子知道自己能做許多小事◎在小事上多表揚孩子。作為學生，學習是自己的職責，在我們不可以改變課程的情況下，那么只好改變自己，改變自己對待學習的態(tài)度?！边@種經(jīng)驗可以很好地應用在學習的興起培養(yǎng)上；如果你對某一門課或對學習不感興趣，你就可以訓練自己假裝對它感興趣，并堅持下去，必定會有很好的效果。市場競爭的機制決定了優(yōu)勝劣汰，進入21世紀后，如果沒有過硬的本領便不能為社會做貢獻，不勤奮學習就無法適應新的社會生產力發(fā)展的需要。他把勤奮看成是成功的首要因素，說明要取得任何形式的成功，都必須具備勤奮精神。弄假成真法戴爾很多對學習沒有興趣的同學，一拿起書就會產生不愉快的情緒，甚至厭煩、恐懼，從而關閉了自己的靈性之門，導致學習效率低下，甚至無效?！蚣倨谧尯⒆油娴讲蛔鲎鳂I(yè)就來不及的時候。C挑選馬上能看到答案的參考書和習題集。B讓孩子將其寶貴的收藏品放進他的抽屜中。⑥平時散步、購物、訪友時拐進書店，瀏覽群書。④感受學習外的成功體驗。我所以這樣做，一來是因為孩子從小就表現(xiàn)出了極好的口語能力，一來是想通過閱讀兒歌為孩子打下一點基本的語文素養(yǎng)。若對某件事物或某項活動沒有認識，也就不會對它有感情，因而也不會對它有興趣。作為家長，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣與愛好，是培養(yǎng)孩子的第一步。在朱永新開設的“教育在線”上，我曾經(jīng)回過這樣一帖：在孩子的教育上，我有我的方式。正確的方式是應該盡量避免嘮嘮叨叨的批評，對孩子的努力給予肯定和承認，哪怕是微小的進步也應給予贊賞，讓孩子體會到成功的快樂，這既是對孩子最好的精神獎勵，同時有利于激發(fā)孩子下一次的嘗試。在孩子有興趣時加以拒絕，以后即使設法彌補，恐怕也難以奏效了。其次，多給孩子買有益的適合孩子心理發(fā)展特點的書。孩子對學習有興趣，就可以激起他對學習的積極性，推動他在學習中取得好成績。要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點。平均薪金是每周300元。脫離生活實際的數(shù)學教學，會使學生的思維因缺乏具體生動的信息支持而阻塞。你知道該怎么來烙嗎？問題二：樹林里住著小精靈姐妹倆，姐姐上午說真話，下午說假話；妹妹則和姐姐恰巧相反。它如同一幅大的廣告，濃縮了教育內容和目的，還滲入了思想道德教育，給幼兒以直接的刺激和潛移默化的影響。冷漠的情緒會使活動效果大打折扣，引入競爭機制，這一難題迎刃而解。小羊問“Wolf, wolf, what can you do ?”老狼回答“I can eat.”然后開始追逐小羊。在教學實踐中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多幼兒會說許多英語，既流暢又標準，但問這句話是什么意思，便“啞”了。幼兒的特征是好動、愛表演、不怕羞，樂于接受新奇的、趣味性強的事物，而教師教法的好壞直接影響著他們的學習興趣。小卡爾威特所著的《后天神童》中有這樣一段話：人都喜歡做自己愿意做的事，只要有興趣，多大的困難都能克服；如果不喜歡，不論怎樣強迫都產生不了作用。第一次折出的根本不像飛機，但我還是鼓勵他，說：“比爸爸第一次折的好多了。如果有條件，可以錄音。對于這一點，美國著名教育家吉姆認為：讀書給孩子聽的作用僅次于“擁抱”，在這樣的“擁抱”下，孩子的讀書興趣提高了，熱情高漲了，慢慢地，他們對讀書的態(tài)度就變成了“我要讀”。書刊的內容和外觀色彩要盡量迎合孩子的心理，不要以成人的眼光去衡量書刊的內容，不要以為“有用的”就是可以給孩子看的。他們這樣做的目的就是想讓孩子明白，讀書是一件很重要的事情，在家里要排在第一位，讓孩子意識到讀書很重要，是一生中不可或缺的。熱愛閱讀不僅可以開拓視野，增長知識，提升自我，還可以陶冶性情，對樹立正確的人生觀及價值觀，甚至對人的一生都起著很重要的作用。孩子小的時候，通常都是我們給孩子講故事，當孩子能自己看書時，我們就應該有意識地創(chuàng)造機會讓孩子給我們講故事。我們還應該給孩子自主選擇權，讓孩子挑他自己喜歡的書。1．說（1）吃飯、做家務時，如果孩子在場，一定要向愛人津津有味地談論自己看過的書或正在看的書(當然不是高深的專業(yè)書或理論書)，或者