【正文】 向青年提出希望：1．學習科學文化與加強思想修養(yǎng)相統(tǒng)一。振興教育，繁榮學術(shù)，為國家培養(yǎng)大批建設(shè)人才。“回顧百年歷史，揭示光榮傳統(tǒng)”?？箲?zhàn)勝利后，北京大學返回故園，于1946年10月正式復學。宏偉目標與它們的關(guān)系如何？這是從全局出發(fā)，大處著眼，一層一層地在收縮。然后，語氣一變，又以一個過來者的身份，告誡大學生要好好利用大學時間，珍惜機會。中央政治局常委出席大會，江總書記發(fā)表了熱情洋溢的講話，5月5日刊登在國內(nèi)各大報刊上，這就是此文。（見文中旁批）理清全文的思路：按文章的內(nèi)容，除了第一段是表現(xiàn)特殊文體的特征的段落外，其余的段落可以分為三個部分：第一部分（2—5）想過去談北大功績第二部分（6—11）看現(xiàn)實說科教興國第三部分（12—18）望未來激廣大青年第二課時教學要點：理清本文的局部思路，揣摩重點詞句。中國共產(chǎn)黨在北方的第一個支部是在北大建立的，參加中共一大的13位代表中有5位曾在北大學習或任職。題目自擬，但要主題集中，符合講演稿的基本要求。有的放矢，無泛泛而談。請同學結(jié)合這兩篇文章，體會本文的語言特色，總結(jié)歸納出演說辭的一些基本特點。后面六句是對這一觀點的具體闡釋。五、小結(jié)回顧全文，體會理清文章總體思路的一些方法(自由討論、發(fā)言、教師幫助梳理總結(jié))通過前面的講析我們已經(jīng)明確，理清思路就是要透過文章表面的語言形式，弄清文段落間、句子間是怎樣互相聯(lián)系，組成一個整體，從而有效地表達主旨的，以及這樣組的道理所在。e．號召”風華正茂的同學們“千萬珍惜”大學時代。它高屋建瓴，站在民族發(fā)展的高度，從中國革命歷史談到北大百年歷程，從實施科教興國戰(zhàn)略到高等院校所擔負的責任，從五四精神到對青年一代的殷切期望。39。快速分析課文，總結(jié)各段大意。[本環(huán)節(jié)主要目的：初步探索講話稿的內(nèi)容特點，提示培養(yǎng)動筆習慣。第一篇：十一、在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話教學目標：情感目標：明確作為當代學生的重大社會責任，樹立遠大的人生理想。]三、聯(lián)系課文[本環(huán)節(jié)主要內(nèi)容：聯(lián)系課文，學習講話稿內(nèi)容及特點。步驟1：劃分總的層次；步驟2：逐段尋找關(guān)鍵句總結(jié)大意并板書。愛國、進步、民主、科學的光榮傳統(tǒng)，學習北大人鉆研、求實、創(chuàng)新、向上的優(yōu)良學風，?確立”為中華之騰飛而努力讀書“的抱負。歷史發(fā)展到今天，面對著翩翩而來的新世紀，面對著建設(shè)有中國特色的社會主義的偉大事業(yè)，我們的大學、我們的教育該如何發(fā)揮其應(yīng)有的作用，我們的青年該怎樣繼承、發(fā)揚五四愛國傳統(tǒng)，勇敢擔當起歷史賦予的重任，使我們的民族以嶄新的姿態(tài)邁向無限美好的未來，這是每一位處在世紀之交的愛國青年應(yīng)做的思考。由個人大學歲月的回顧，引申歸納出當時廣大進步愛國青年的優(yōu)良傳統(tǒng)，由贊許五十多年前的進步青年，再引申出對當代學子的希望。好文章的思路都具有嚴密的邏輯性，這種邏輯性首先表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)的條理性?！笔紫纫炭鄬W習“與”要學有專長“是對”學習科學文化“的具體闡述。語言上：①句式齊整：或駢散結(jié)合，或善于排比、對偶等句式，具有整飭美、音樂美，以加強／情的表達。②啟發(fā)性。第三篇：在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話江澤民教學目標理清文章的整體思路和局部思路。，是我國第一個培養(yǎng)原子能科學人才的機構(gòu)，1958年改為原子能系（后改稱技術(shù)物理系），下設(shè)核物理專業(yè)和放射化學專業(yè)，為我國國防科技戰(zhàn)線培養(yǎng)了一批領(lǐng)導和科技人才，特別是為我國“兩彈”的成功研制作出了重大貢獻。一、學生閱讀課文，討論以下幾個問題：(分組討論)回顧歷史的時候，有一個自然段好像與北大沒多少聯(lián)系，演講者為什么陳述這一段歷史？（3段）文章第6段，作者提到了自己大學時代的收獲，這樣講的好處是什么？（這樣講的好處表現(xiàn)在三個方面：一是作者以黨和國家的最高領(lǐng)導人的身份，提及自己大學時代的收獲，現(xiàn)身說法，說服力強；二是這樣講，拉近了演講者與聽眾間的距離，使本來嚴肅的講話變得生動活潑，讓人感到十分親切，有利于進一步增強說服力；三是這段文字的用意不但在稱頌高等學府，而且是希望大學生珍惜大學時代，為下文轉(zhuǎn)為闡述實施科教興國戰(zhàn)略中大學的作用以及對大學生所寄托的厚望作了鋪墊。這是1998年國內(nèi)的一件政治大事。最后，順理成章地，以一個洞悉時代發(fā)展方向的智者，高瞻遠矚地向青年提出了四點希望。問：10段中，為什么先講所有的大學，再講若干所大學？明確：A、宏偉目標科教興國戰(zhàn)略所有大學都須擔當任務(wù)若干所一流大學（包括北大）的特殊任務(wù)B、指北大，又不局限于北大，給整個高等教育事業(yè)指出了前進的方向。2000年4月3日，北京大學與原北京醫(yī)科大學合并，組建了新的北京大學。第二部分總共包括5個自然段，根據(jù)自然段的內(nèi)容，可以將之分為五層，每一個自然段作為一層。第四層（5段）：講評價。2．學習書本知識與投身社會實踐相統(tǒng)一。我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學思考：世界先進水平一流大學應(yīng)該具備哪些條件？明確：（課本P6061）第四部分（12—18），對青年學生提出四點希望，號召青年學生投身到中華民族復興的偉大事業(yè)中去。（3）、學術(shù)教育方面。第二部分（2—6），回顧北京大學的創(chuàng)建史和新中國成立的艱難歷程，高度評價北京大學的偉大貢獻，概括北京大學的優(yōu)良傳統(tǒng)。1938年初，臨時大學遷往昆明，改稱國立西南聯(lián)合大學。問：10段中為什么要從宏偉目標談起？討論、明確：A、后幾段分別在說什么？科教興國戰(zhàn)略；大學是生力軍；要辦若干所世界一流的大學。從總體上看，在文中作者先以國家最高領(lǐng)導人的身份向北大表示熱烈的祝賀，并對北大的百年歷史進行概述和高度評價。中學歷史課本中關(guān)于北大的知識有：原名京師大學堂，誕生于1898年清末民族危亡之時；蔡元培曾任校長，提倡“思想自由”、“兼容并包”；陳獨秀、李大釗、魯迅等五四運動前云集北大，北大成為新文化運動的中心；1919年5月4日，北大率先舉起反帝反封建大旗；北大是我國傳播馬列主義的最早基地……）背景介紹：1998年5月4日，來自國內(nèi)外各方面的代表八千多人，濟濟一堂，在首都北京的人民大會堂，慶祝北京大學百年華誕。四、學生朗讀課文，理清全文思路思考：作為國家主席，江澤民同志有北大一百周年校慶的慶典上會講些什么？（1）表示祝賀；（2）回顧北大歷史；（3）評價北大貢獻；（4）總結(jié)北大傳統(tǒng)；（5）對老師和青年提出希望；啟發(fā)：請迅速瀏覽課文，看以上內(nèi)容哪些江澤民主席講了？在哪一段講的？哪些沒有講？還講了哪些其他內(nèi)容？要求 摘錄文中詞、句來概括各自然段主要內(nèi)容?！拔逅摹睈蹏\動的策源地，是在中國傳播馬克思主義和民主、科學思想的最初基地。學習《講話》，結(jié)合自身，擬寫一篇講演稿在主題班會上發(fā)言。內(nèi)容上：①針對性。在上一個單元，我們已經(jīng)學過1883年3月17日，恩格斯在馬克思墓前滿含深情的講話，它們都同本文一樣是演說辭。第一句是總說，直接清楚地表達了對青年寄寓的厚望。表明這不是一篇僅限于北大校的應(yīng)景文章，也非僅限于教育領(lǐng)域的普通演講，而是“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來具有戰(zhàn)略全局性和歷史長期性的指導性文獻。最后號召全體要”發(fā)揚光大“。從時間上看，這篇講話發(fā)表于慶祝北大建校百年的大會上，是篇賀辭，但從內(nèi)容上看，它絕不僅是限于一校一地的講演，而是面向全黨、全國、全社會，尤其是教育界、知識界和全國青年的一篇講話。]七、作業(yè)布置第二篇：在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講