【正文】 師：看了介紹你想對(duì)韋達(dá)說(shuō)點(diǎn)什么嗎？生1：韋達(dá)，我要對(duì)你說(shuō)，你的智慧真是不可限量。三、輕松一刻，發(fā)展提高。③當(dāng)數(shù)字1與字母相乘時(shí)，1也省略不寫(xiě)。使學(xué)生能正確進(jìn)行乘號(hào)的簡(jiǎn)寫(xiě)，略寫(xiě)。(2)我們每76年才見(jiàn)到一次的哈雷彗星，在公元s年出現(xiàn)后，再一次出現(xiàn)將是公元（）年。（同學(xué)匯報(bào)，師板書(shū)）（學(xué)生匯報(bào)）指導(dǎo)學(xué)生邊寫(xiě)，邊說(shuō)當(dāng)張斌同學(xué)____歲時(shí)，老師多大。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是理解字母表示數(shù)的意義。小結(jié)：青蛙的只數(shù)可以選擇任意一個(gè)字母。2．在探索數(shù)量關(guān)系的過(guò)程中，體會(huì)用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美。⑶ 一輛上原來(lái)有35人，到新街車(chē)站下去x人，又上來(lái)y人。揭示題目（出示撲克牌）除了剛才我們所展示的字母縮寫(xiě)之外，撲克牌上也有字母，這幾張牌當(dāng)中誰(shuí)最大，為什么？（生答）那么這里K表示什么?(13)J呢?(11)Q呢?(12)看來(lái)，字母不但可以簡(jiǎn)潔地表示一些特定的名稱(chēng)或標(biāo)志，還可以用來(lái)表示數(shù)。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)日常生活中有哪些字母標(biāo)志。通過(guò)觀(guān)察圖片，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。今天，我們就一起來(lái)研究用字母表示數(shù)！【板書(shū):用字母表示數(shù)】二、兒歌激趣，初步構(gòu)建 情境1：同學(xué)們，有一首特別有趣的兒歌叫“數(shù)青蛙”，你們會(huì)說(shuō)嗎？ 【投影情境1】：1只青蛙1張嘴, 2只青蛙2張嘴，3只青蛙3張嘴......同學(xué)們，一起來(lái)段拍手歌，娛樂(lè)放松一下，怎么樣？【老師邊拍手邊唱】一起來(lái)吧！再快一點(diǎn)！【亂了時(shí)，做暫停手勢(shì)】有什么感想?。浚ㄉ赫f(shuō)不完）師：很多只，說(shuō)不完，那你能用一句話(huà)表示這首兒歌嗎？（小組討論，匯報(bào)交流各自的表示方法，并展示個(gè)別學(xué)生的表示方法）引導(dǎo)學(xué)生比 較：你覺(jué)得哪種表示方法比較合理？理由是什么？在這句兒歌中，n分別表示哪些數(shù)字？三、觀(guān)察思考，引導(dǎo)探究情境2：同學(xué)們，在剛才的ＮＢＡ中，你看到了誰(shuí)？（請(qǐng)學(xué)生回答），姚明叔叔厲害嗎？關(guān)于姚明你知道多少呢？我來(lái)考一考大家，首先你來(lái)告訴我一個(gè)最基本的問(wèn)題：姚明今年幾歲了？能猜出來(lái)嗎？老師給你一個(gè)提示：姚明比你們大20歲？現(xiàn)在你可以猜出來(lái)嗎？（生回答）你能接著完成這個(gè)表格嗎？能不能用一種簡(jiǎn)潔的方式，無(wú)論你們是任何年齡，都能簡(jiǎn)明地表示出那一年姚明的年齡呢？（小組交流）全班反饋：用字母a表示我們的年齡，姚明的年齡可以表示成a + 20?，F(xiàn)在車(chē)上有（）人。3．滲透不完全歸納思想和代數(shù)思想，培養(yǎng)符號(hào)化意識(shí)，提高抽象和概括能力。①a只青蛙，a張嘴，2a只眼睛，4a條腿 ②x只青蛙，x張嘴，2x只眼睛，4x條腿........。難點(diǎn)是探索規(guī)律，并用字母表示一般規(guī)律的過(guò)程。當(dāng)學(xué)生說(shuō)出當(dāng)張斌同學(xué)n歲時(shí)，張老師n＋31歲時(shí)，師追問(wèn)，為什么？學(xué)生說(shuō)出，因?yàn)閷W(xué)生的年齡在變化，老師的年齡也是變化的，但老師與學(xué)生的年齡差是永遠(yuǎn)不變的，當(dāng)張斌同學(xué)n歲時(shí)，張老師的年齡就是n＋31歲。判斷：a18寫(xiě)作a18。過(guò)程與方法：經(jīng)歷用字母表示數(shù)的理解過(guò)程，體驗(yàn)遷移推理的學(xué)習(xí)方法，滲透求未知數(shù)的思想。如：1m=m 教師提出小組合作學(xué)習(xí)的要求：組長(zhǎng)組織，要求每個(gè)組員都要發(fā)表意見(jiàn)。(一)、數(shù)青蛙同學(xué)們學(xué)得真好，現(xiàn)在我們來(lái)輕松一下。生2：韋達(dá)真?zhèn)ゴ?，你發(fā)明的用字母表示數(shù)使人類(lèi)生活和學(xué)習(xí)方便了許多，謝謝你!師：你們想不想像韋達(dá)一樣將來(lái)做一個(gè)成功的人？ 師：那好，老師這里就有一個(gè)成功秘訣，想不想知道。（1）5＋4＋3=12（2）54＋3=57（3）54＋3=23四、介紹數(shù)學(xué)家：最早使用字母來(lái)表示數(shù)的人是法國(guó)數(shù)學(xué)家韋達(dá)，韋達(dá)一生致力于對(duì)數(shù)學(xué)的研究，作出很多重要貢獻(xiàn)，成為那個(gè)時(shí)代最偉大的數(shù)學(xué)家，自從韋達(dá)系統(tǒng)使用字母表示數(shù)后，引出了大量的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，解決很多古代的復(fù)雜問(wèn)題。師：看看老師是怎么做的？師：“利用公式計(jì)算”就是要求我們?cè)谟?jì)算時(shí)先寫(xiě)出公式，然后把字母表示的數(shù)值代入公式進(jìn)行計(jì)算。如：ab==ab, 4a= =4a ②兩個(gè)相同字母相乘時(shí)，可以寫(xiě)成以下形式：如:aa==a2 讀作：a的平方，表示2個(gè)a相乘。板書(shū)設(shè)計(jì)：字母表示數(shù)張斌的年齡老師的年齡1+31………… 1010+31 1111+31 1212+31 1313+31 …………第五篇：數(shù)學(xué)用字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)用字母表示數(shù)（一）教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：使學(xué)生理解用字母表示數(shù)的意義和作用，能正確運(yùn)用字母表示運(yùn)算定律，表示長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)、面積計(jì)算公并能初步應(yīng)用公式求周長(zhǎng)、面積。4 b = a b 2 = ac = 1 x=我能填對(duì)(1)1只手有5個(gè)手指；2只手有10個(gè)手指； n只手有（）個(gè)手指。（小組交流）師：說(shuō)說(shuō)你們組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。在合作學(xué)習(xí)及相互交流中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教師：利用字母表示數(shù)，可以把數(shù)和數(shù)量關(guān)系一般化地、簡(jiǎn)明地表示出來(lái)。第三篇：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《用字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 1北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《用字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)界首市顧集小學(xué)谷來(lái)來(lái)教學(xué)目標(biāo)：1．在現(xiàn)實(shí)情景中理解用字母表示數(shù)的意義，初步掌握用字母表示數(shù)的方法；會(huì)用含有字母的式子表示數(shù)量；學(xué)會(huì)含有字母的乘法算式的簡(jiǎn)寫(xiě)和省略乘號(hào)的寫(xiě)法，認(rèn)識(shí)a，理解a 的意義。