【正文】 其中“齊天大圣”是自封的。特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。請(qǐng)概括(甲)詩(shī)首聯(lián)的意思：___________。(4分)于郡城送明卿①之江西 明李攀龍青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚②迷?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)【解析】今年得古詩(shī)題改變了以往考查的方向。我發(fā)覺你很孤獨(dú)，我要跟你做伴——給你念書，陪你散步，坐在你身邊，侍候你，做你的眼睛和雙手?！拘☆}1】“只’更能說明成吉思汗只重武功,忽視文治,批評(píng)語(yǔ)氣比較嚴(yán)厲,而用“還”則說明成吉思汗重視的內(nèi)容多,武功只是其中一部分，沒有批評(píng)諷刺的效果和意味。點(diǎn)明全詞主旨的句子是（5分）【小題2】“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。B．輯錄了《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《風(fēng)箏》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》，是魯迅先生加快童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。運(yùn)用比喻和夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢(shì)。考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。（王績(jī)《野望》）（3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹。生命對(duì)于我們只有一次。示例三：直抒胸臆，抒發(fā)了對(duì)華年空擲、青春難再的感傷與悲憤。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。）確：山多大石的樣子。川原迷舊國(guó)，道路入邊城。母愛深厚溫暖，讓你如沐春風(fēng)；手足之愛，血濃于水，伴你一生一世；朋友之愛，愉快默契，心靈相通；戀人之愛，熱烈纏綿，銘心刻骨?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】【小題1】本題考查鑒賞詩(shī)句的能力。，了解名著。C．《出師表》的作者是三國(guó)時(shí)期政治家、軍事家諸葛亮，而“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。這幾位人物在歷史上都起過一定的進(jìn)步作用，他們功業(yè)赫赫，雄視一代，不愧是歷史的巨子。【小題6】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞主旨的理解能力。這首詞中“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目。雪》是一首_________之作。”請(qǐng)問這兩大危機(jī)是什么？（2分）（1），（2）【答案】（1）一是國(guó)內(nèi)黨爭(zhēng)激烈，二是國(guó)外強(qiáng)敵入侵的危險(xiǎn)。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（唐）李白揚(yáng)州落盡子歸啼，聞道龍標(biāo)過五溪。《秣陵懷古》，回答問題。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。D．“十幾年來(lái)，延安機(jī)場(chǎng)上送行的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前。(6分)________察看了斜坡，然后就和托卡列夫、帕托什金坐著雪橇到伐木場(chǎng)去了一趟，又轉(zhuǎn)了回來(lái)。平時(shí)閱讀文學(xué)作品，對(duì)作品的相關(guān)信息要注意記憶，一方面豐富自己的知識(shí)，一方面積累寫作的材料。首先要了解詩(shī)歌的內(nèi)容，理解詩(shī)句的大致內(nèi)容，找到體現(xiàn)情感的關(guān)鍵語(yǔ)句，借助這些語(yǔ)句，在理解的基礎(chǔ)上，揣摩出詩(shī)人的情感。關(guān)于思考的有很多：學(xué)而不思則罔。子規(guī)：（杜鵑鳥）的叫聲是不如歸去。【小題1】試題分析：閱讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌主要內(nèi)容，閱讀詩(shī)歌一、二句可知其描繪了流水、高花、樹、遠(yuǎn)村等景物；第二問，通過借景抒情的手法，從詩(shī)人所寫景物中來(lái)體會(huì)詩(shī)人的情感。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。（2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略（）（3分）A．《老王》作者楊絳，江蘇無(wú)錫人，作家、文學(xué)翻譯家。遠(yuǎn)岫①穿云翠，畬田②得雨肥。，完成文后題目。C．劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》這首詩(shī)感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句低沉憤懣，后四句高昂樂觀，前后形成鮮明對(duì)比。D．尾聯(lián)寫出了詩(shī)人借酒銷愁、傷感消沉的情緒和對(duì)被貶二十三年的憤懣之情?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】 試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和把握，注意品味詩(shī)中流露出的情感并把握關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義。第一篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《外國(guó)文學(xué)》同步專項(xiàng)測(cè)試【59】(含答案考點(diǎn)及解析)（模版）初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《外國(guó)文學(xué)》同步專項(xiàng)測(cè)試【59】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ （）（3分）A．《傅雷家書》中傅雷希望兒子不懼怕孤獨(dú)，能更堅(jiān)強(qiáng)。“憐”，憐惜，喜愛?！拘☆}2】請(qǐng)從寫法或內(nèi)容角度對(duì)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”進(jìn)行賞析。D．余光中《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)中“淺淺的海峽”和人們渴望早日?qǐng)F(tuán)聚的愿望形成強(qiáng)烈的反差，抒發(fā)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)思國(guó)之情。（8分）再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草料場(chǎng)門口，開了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。淵明誰(shuí)送酒③？殘菊繞墻飛。B．《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》是魯迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。，不正確的一項(xiàng)是（）A．范仲淹，字希文，世稱“范文正公”，南宋著名的政治家、思想家、軍事家和文學(xué)家，其作品《范文正公全集》B．杜甫，字子美，自號(hào)“少陵野老”，有“詩(shī)圣”之稱，唐朝偉大詩(shī)人，其詩(shī)被稱為“詩(shī)史”，其作品有《杜工部集》，代表作“三吏”“三別”等。本詩(shī)寫景明快生動(dòng)，毫無(wú)陰晦之感，從中即可理解詩(shī)人愉悅的心情。這一聲聲凄厲的鳴叫更渲染出離別的悲情?！鬃铀季S是靈魂的自我談話。有直接抒情的句子，一定要善于利用，如果沒有直抒胸臆的句子，則要根據(jù)所寫景物的特點(diǎn)、所敘事件的性質(zhì)，體會(huì)詩(shī)人的情感。，完成小題。大伙仍舊在小土坡上頑強(qiáng)地挖著土?！边@個(gè)句子的主干是：情景出現(xiàn)。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。山色江聲共寂寥，十三陵樹晚蕭蕭。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（或者一是帝國(guó)內(nèi)低跟黨和高跟黨勾心斗角，二是受到不來(lái)夫斯庫(kù)帝國(guó)入侵的戰(zhàn)爭(zhēng)威脅。它描寫雄偉壯闊而又妖嬈美好的_____________，抒發(fā)了詩(shī)人_______________，表達(dá)了詩(shī)人作為革命領(lǐng)袖的_________________?！拘☆}2】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解能力。聯(lián)系整首詞的內(nèi)容和寫作背景可以知道，全詞的主旨句是“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，意思是前邊提到的人物，都是中國(guó)古代赫赫有名的人物，也建立了不世的功業(yè)，但所謂的功業(yè)跟我們今天的革命事業(yè)相比，都不算什么，真正的風(fēng)流人物，應(yīng)該出現(xiàn)在當(dāng)今世界。只可惜他們武功有余，文才不足，只圖攝取，不思創(chuàng)新，因而都配不上如此美麗的大好河山。D．詞又稱“長(zhǎng)短句”，句式長(zhǎng)短不一。【小題1】《從百草園到三味書屋》選自《》，作者是原名，我們?cè)谏蠈W(xué)期學(xué)過他的一篇文章《》【小題2】《童年》是蘇聯(lián)作家以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，它講述的是三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。鑒賞詩(shī)句一般的方法為：方法+效果+情感，鑒賞時(shí)結(jié)合具體的詩(shī)句即可。此外，還有師生之愛、社會(huì)之愛、人類之愛等等。野戍荒煙斷，深山古木平。【小題1】前兩句詩(shī)寫出了月光下的東坡____________________________的環(huán)境特點(diǎn)。《夜泊水村》一詩(shī)，完成問題?！拘☆}3】C【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】第一問考查的詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是。能力層級(jí)為識(shí)記A?！拘☆}2】時(shí)值深秋，萬(wàn)木凋落，在一片死寂之中，那號(hào)角聲嗚嗚咽咽地鳴響起來(lái)，鏖戰(zhàn)從白天進(jìn)行到夜晚，晚霞映照著戰(zhàn)場(chǎng)，那大塊大塊的胭脂般鮮紅的血跡，透過夜霧凝結(jié)在大地上，呈現(xiàn)出一片紫色。C．我國(guó)臺(tái)灣詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》，通過“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種物象表達(dá)內(nèi)心情感；俄國(guó)詩(shī)人普希金《假如生活欺騙了你》，則直接用勸說的口吻，對(duì)世人進(jìn)行囑咐?！痹诮Y(jié)構(gòu)上有怎樣的作用？（1分）【小題3】“山舞銀蛇，原馳蠟象”采用了什么手法?這樣寫有什么好處?（3分）【小題4】如何理解“惜秦皇漢武”中的“惜”字（3分）【小題5】“只識(shí)彎弓射大雕”中“只”能不能改為“還”,為什么？（3分）【小題6】“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”中“風(fēng)流人物”指什么？寫出一個(gè)你欣賞或熟悉的“風(fēng)流人物”，并簡(jiǎn)要說說他的事跡?！拘☆}1】這是一道開放性試題，只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可。別再那么一副愁眉苦臉的樣子了，我親愛的主人，只要我活著，就不會(huì)撇下你孤孤單單一個(gè)人。不同的是出題者并沒有考查古詩(shī)表達(dá)的中心或者詩(shī)人的情感等類似常見題型，而是考查了景物描寫的作用、句子賞析等。誰(shuí)向孤舟憐逐客③，白云相送大江西注釋：①明卿：作者的好友。(乙)詩(shī)中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句詩(shī)運(yùn)用了典故，涉及到的兩個(gè)人物分別是 和?！拘☆}1】這首詩(shī)前兩句中的“野草花”和“夕陽(yáng)斜”描繪了一幅怎樣的景象？（3分）答：【小題2】詩(shī)中作者運(yùn)用燕子這一事物在全詩(shī)中有什么作用？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。作者是元末明初的施耐庵。B．《格列佛游記》中，“我”在“語(yǔ)言學(xué)?！眳⒂^時(shí)，了解到三位教授曾計(jì)劃取消本國(guó)語(yǔ)言中的所有詞匯，但遭到了很多碩學(xué)聰明人的反對(duì)。【小題1】下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容的表述完全正確的一項(xiàng)是（）A．在《西游記》中，孫悟空先后獲得的名號(hào)依次為：美猴王一孫行者一弼馬溫一齊天大圣一孫悟空一斗戰(zhàn)勝佛。D．《水滸》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說，描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最后失敗的過程。（春雨的擬人化形象，對(duì)生活在中國(guó)大地上的兒童充滿“愛心”的傾訴，是詩(shī)人心靈唱出的一曲動(dòng)人心弦的愛之歌）11.（6分）烏衣巷 劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。(1)(甲)詩(shī)中 “左遷” 的意思是。，完成下面題目。【小題1】運(yùn)用比喻的修辭手法，形象的寫出了秋雨的細(xì)密連綿。我要做你的鄰居，你的護(hù)士，你的管家?！拘☆}1】理解詩(shī)句中的詩(shī)眼“惜“的作用，在這里有以下意味：含褒，肯定秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗等人是中國(guó)歷史上的英雄，具有雄才大略；“惜”中有貶，委婉地批評(píng)這些英雄才華不足、長(zhǎng)于武功，不擅“文治”；還包含有后來(lái)居上的偉大氣概，體現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄必將勝過前人的堅(jiān)定自信。詞中與“風(fēng)騷”同義的一詞語(yǔ)是“____ ____”。（）（3分）A．《陳涉世家》節(jié)選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷藏私成的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》，《孫權(quán)勸學(xué)》選 自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》?！敬鸢浮俊拘☆}1】示例：一個(gè)“壓”字，把敵軍人馬眾多，來(lái)勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來(lái)。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。（《長(zhǎng)歌行》）（2），？樹樹皆秋色，山山唯落暉。“人最寶貴的東西是生命。示例二：“一”與“萬(wàn)”的強(qiáng)烈的對(duì)比，鮮明地表達(dá)了自己的拳拳愛國(guó)心與殷殷報(bào)國(guó)情?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。②犖（lu242。(4分)晚次樂鄉(xiāng)縣① 陳子昂故鄉(xiāng)杳無(wú)際，日暮且孤征。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】略——《讓世界充滿愛》當(dāng)你呱呱墜地時(shí)，便被愛的海洋包圍?！币痪涞睦斫猓?分）【答案】 【小題1】寫出塞外奇異（壯闊）的風(fēng)光；反映宋軍守軍力量薄弱，軍情緊急；為下闕抒情作鋪墊（答出其中一點(diǎn)即可給滿分）【小題1】表達(dá)了作者壯志難酬，思鄉(xiāng)憂國(guó)的感情。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識(shí)及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識(shí)記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時(shí)堅(jiān)持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。B．《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇演講稿，文中用了大量的事實(shí)論證了樂業(yè)比敬業(yè)重要的觀點(diǎn)。這首詞中，一個(gè)“惜”字著筆傳神，把表面上看來(lái)似無(wú)邏輯的人、事傳接起來(lái)，組成一幅壯麗的歷史長(zhǎng)卷；“略輸”、“稍遜”、“只識(shí)”三層貶意，以婉轉(zhuǎn)含蓄的筆調(diào)，詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)氣，客觀而公允地評(píng)價(jià)了他們的短長(zhǎng)。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕”幾句。對(duì)此宋詞來(lái)說，“詞牌”是一首詞的格式的名稱，不同的詞牌有不同的長(zhǎng)短韻律；而“題目”則是一首詞的題目，說明詞的中心意思或者記述內(nèi)容。【小題3】《沁園春（2分）在《格列佛游記》中，“我”獲得自由兩個(gè)星期后，小人國(guó)的內(nèi)務(wù)大臣告訴“我”：“在外國(guó)人看來(lái)我們的國(guó)勢(shì)顯得很昌隆，實(shí)際上卻被兩大危機(jī)所苦。(2)理解好原句，對(duì)應(yīng)翻譯，語(yǔ)言要形象，想象要合理，語(yǔ)句要順暢。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。漁家傲 秋思 范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。他的詩(shī)大多具有雄壯豪放、飄逸灑脫的風(fēng)格。：【小題1】閱讀從《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中節(jié)選的文字，按要求答題。考點(diǎn)：文學(xué)知識(shí)點(diǎn)評(píng)：本題不難，皆是學(xué)生熟悉的文學(xué)知識(shí)，易于判斷。點(diǎn)評(píng)：本題涉及到鑒賞詩(shī)句、理解詩(shī)歌內(nèi)容等題型。—— 三國(guó)志；愛書吧，他是你知識(shí)的源泉?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】解此題首先要了解寫作背景，然后抓住詩(shī)句中“楊花落盡子規(guī)啼”來(lái)具體分析即可?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞【解析】示例二：三、四句借景抒情，借云彩帶來(lái)微雨、送走夕照，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村夕陽(yáng)晚景的喜愛、留戀之情?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。圍繞“比喻、擬人”修辭手法以及作者對(duì)春的期盼之情來(lái)鑒賞詩(shī)句即可?！拘☆}2】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特點(diǎn)，要求學(xué)生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識(shí)記其相關(guān)的故事情節(jié)。（2分）【小題2】本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）【答案】【小題1】“夜”（“秋”）； “頻剪”（2分）【小題1】表達(dá)了女詩(shī)人月夜獨(dú)處時(shí)的寂寞愁苦。樹藏秋色老，禽帶夕陽(yáng)歸。閱讀名著時(shí)，除了要識(shí)記作品的作者、國(guó)籍等基礎(chǔ)知識(shí)，還要對(duì)作品中精彩的情節(jié)予以精讀，比如《格列佛游記》中就要對(duì)“小人國(guó)、飛島國(guó)、智馬國(guó)”進(jìn)行精讀。語(yǔ)言含蓄，懷古之中又透?jìng)?。C．頷聯(lián)“聞笛賦”“爛柯人”巧用典故，寫出了詩(shī)人悲悼舊友、物是人非的感慨?！拘☆}2】這兩句詩(shī)以水急飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)襯托出小舟閑適寧?kù)o之景，表達(dá)了詩(shī)人尋求寧?kù)o、自甘寂寞的恬淡心境。曹文軒的《孤獨(dú)之旅》中杜小康也是忍受孤獨(dú)逐漸成長(zhǎng)的?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言?！敬鸢浮?【小題1】C【小題2】從內(nèi)容或?qū)懛ㄉ献鞒龇治鼍伞！敬鸢浮緼【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】試題分析：A．應(yīng)該是“以