【正文】 在積極為現(xiàn) 有的骨干教師、專業(yè)帶 頭人、教學(xué)名師創(chuàng)造條件、提供平臺、調(diào)動積極性的同時，制定激勵措施 ，繼續(xù)加大 對優(yōu)秀教師 的 選拔和培養(yǎng)力度。 學(xué)院 20xx 年畢業(yè)生就業(yè)率為 %； 20xx 年畢業(yè)生就業(yè)率為 %； 20xx 年畢業(yè)生就業(yè)率為 %。加強學(xué)生的思想教育， 建立了心理健康教育咨詢室， 幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。近三年畢業(yè)生均獲得雙證書，部分學(xué)生獲得三個以上證書。 學(xué)院從各專業(yè)建設(shè)的實際出發(fā)，圍繞專業(yè)核心能力，建設(shè)實踐教學(xué)基地，先后籌資 新建 了機電、畜牧、初教 等 專業(yè) 實訓(xùn)室 14 個 ， 其中 ， 畜牧獸醫(yī) 專業(yè) 實訓(xùn)室是 中央 財 12 政支持的國家級 職業(yè)教育 示范 實訓(xùn)基地 建設(shè)項目，部分實驗室 由學(xué)院 企業(yè)共同設(shè)計、共同投 資建設(shè) ，并按企業(yè)標(biāo)準設(shè)計 。專業(yè)課 程體系中的實踐教學(xué) 占 50%左右，體現(xiàn)了以應(yīng)用為主 要 特征的高職教學(xué)內(nèi)容和課程體系特色。 提高 學(xué)生食堂服務(wù)水平，實施了食品衛(wèi)生安全責(zé)任追究制度。 校 訓(xùn)： 誠信自強，篤學(xué)精業(yè)。 學(xué)院 先后獲得省級文明單位、省級衛(wèi)生單位、省級先進基層 3 黨組織、 省級大學(xué)思想政治教育先進 集 體 、 四川省科技創(chuàng)新學(xué)校、市級園林式單位等榮譽稱號。 1 眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人才培養(yǎng)工作評估自評報告 按照教育部和省教育廳的要求，我院 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí) 《 教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》， 遵循“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的指導(dǎo)方針，經(jīng)過三年多的 不懈努力，明確了辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)定位， 大力改善了辦學(xué)條件， 積極 探索 “ 校企合作 ，工學(xué)結(jié)合 ”的人才培養(yǎng)模式 ， 在教育教學(xué)改革、人才培養(yǎng)質(zhì)量、教育教學(xué)管理、服務(wù)地方經(jīng)濟等方面取得了優(yōu)異成績，達到了評估的目的，學(xué)院自評工作已經(jīng)完成，根據(jù)新評估方案指標(biāo)體系的要求，形成如下自評報告。學(xué) 院科技支農(nóng)小分隊被中宣部 、 教育部 等 評 為全國大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀團隊。 更新理念，確立教學(xué)中心地位 學(xué)院 黨委、行政 高度重視 教學(xué) 工作， 確立 了“教學(xué)為中心，育人為根本” 的工作思路，做到了“兩個優(yōu)先，一個服務(wù)”，即經(jīng)費投入優(yōu)先保障教學(xué) 一線 ，人員配置優(yōu)先滿足教學(xué)一線，全員服務(wù)教學(xué)一線；建立了教學(xué)工作委員會，制定了《教學(xué)工作委員會工作章程》；學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入 課堂，通過聽課、評課、聽取教學(xué)工作匯報，通過 走訪學(xué)生、檢查校外實習(xí)點，及時發(fā)現(xiàn)并有效解決教學(xué)中存在的問題，作出科學(xué)合理決策；學(xué)院機關(guān)各部門不斷增強主動為教學(xué)服務(wù)的意識，形成了“全員重視教學(xué)、科研 6 促進教學(xué)、后勤保障教學(xué)、管理服務(wù)教學(xué)”的良好局面。完善校園安全穩(wěn)定的應(yīng)急預(yù)案，定期 排查安全隱患，保障了師生工作、學(xué)習(xí)和生活的安全有序 。本著“ 必 需 、夠用、實用”的原則，調(diào)整了 人才培養(yǎng)方案 ，多數(shù)專業(yè)采用了 2+1的模式，用兩年的時間完成規(guī)定的全部教 學(xué)內(nèi)容，第三年進行技能訓(xùn)練和頂崗實習(xí)。 （ 2） 校外實訓(xùn)基地建設(shè) 截止 20xx 年 7月，我院共建立了校外實訓(xùn)基地 68 個，校外實訓(xùn)基地為各專業(yè)學(xué)生實訓(xùn)、實習(xí)和就業(yè)提供了廣闊的平臺。 開展頂崗實習(xí)， 提高 學(xué)生職業(yè)素養(yǎng) 學(xué)院高度重視學(xué)生頂崗實習(xí)工作， 頂崗實習(xí)貫穿在培養(yǎng)人才的全過程中， 不僅 促進了校企合作， 還 提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。以校園文化為核心，以主題活動為主導(dǎo)，以學(xué)生會、社團組織為載體，開展了積極向上、豐富多彩的校園文化活動 。 近三年，企業(yè)接收畢業(yè)生 3000 余人，學(xué)院辦學(xué)成果得到社會認可 。繼續(xù)選派中青年教師到企業(yè)生產(chǎn)一線鍛煉 ， 安排 45 歲以下的中青年教師 5 年內(nèi)輪流到企業(yè)進行一年以上的鍛煉 。 加大骨干教師、專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師的培養(yǎng)力度。 通過建立與完善畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo) 的 工作機制、建立與用人單位長期合作關(guān)系，每年舉辦 就業(yè)雙選會，積極拓寬就業(yè)渠道，推 18 薦畢業(yè)生就業(yè)。 積極倡導(dǎo)“育人為本、德育為先”的教育理念， 學(xué)院 黨校 在“十一五”期間，培養(yǎng)了 500 余名學(xué)生加入了中國共產(chǎn)黨。同時，各專業(yè)制定了與國家職業(yè)標(biāo)準規(guī)范相銜接的教學(xué)計劃和大綱，使學(xué)生通過正常的教學(xué)和技能訓(xùn)練就可直接參加相應(yīng)職業(yè)工種的職業(yè)資格鑒定，獲取職業(yè)資格證書。 （ 四 ） 實踐教學(xué) 加強實訓(xùn)基地建設(shè)，規(guī)范實踐教學(xué)管理 （ 1） 校內(nèi)實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地建設(shè) 近三年來學(xué)院投入實驗實訓(xùn)室建設(shè)資金為 916萬元，占學(xué)院三年教學(xué)經(jīng)費的 %。 以職業(yè)崗位群任職要求為依據(jù)，構(gòu)建專業(yè)課程體系 從 20xx 年開始，學(xué)院多次組織教師深入企事業(yè)單位調(diào)查學(xué)習(xí)， 與 企 業(yè)、行業(yè)專家、骨干人員 一起 分析崗位綜合能力與單項 10 技能要求，對本專業(yè)的知識能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)進行分解與整合，在此基礎(chǔ)上設(shè)計了專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建符合職業(yè)教育特點的專業(yè)課程體系。加 強和規(guī)范學(xué)生日常管理，開展學(xué)生心理健康教育和安全教育。 人才培養(yǎng)目標(biāo)定位： 培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)需要的高素質(zhì)技能型人才。 在崗教職工 中 ， 有 專任教師 201 人 ； 有 教授 1 人，副教授 70 人，講師 49人 ； 博士 1 人，碩士 42 人。 一、學(xué)院概況 （一）歷史沿革 眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院是 20xx 年 4 月經(jīng)四川省人民政府批準教育部備案的綜合性全日制普通高等職業(yè) 學(xué) 校。 （三）發(fā)展概況 在中共眉山市委、眉山市人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和省委教育工