【正文】 ， 制定了使教學團隊達到“雙師結構”，教師個人達到“雙師素質” 目標 的三項措施 ： 一是制訂了兼職教師引進與管理辦法，采取“不求所有 ，但求所用”的靈活機制，從相關企事業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會等聘請了 44 名專家、行業(yè)能手擔任客座教授或兼職教師，參與課程開發(fā) 、 實踐教學、指導學生實習實訓；二是制定 了 專任教師 深入 企業(yè) 、農村、學校 實踐的 制度， 有 120余名 教師 先后 到企業(yè)、農村、學校進行頂崗實踐鍛煉；三是鼓勵教師參加各種職業(yè)技能培訓，獲取職業(yè)資格證書，使教師的課程開發(fā)、課程設計、課程實施能力及教育教學研究、應用技術研究能力得到全面提高。目前，各專業(yè)已初步形成了具有工學結合特征的人才培養(yǎng)模式， 四 川電視臺科教頻道對此作了報道 。 目前， 已 建成院級精品課程 9門，省級精品課程5 門。目前，共編寫校本實訓教材 4部，與行業(yè)專家合作開發(fā)教材或實 訓指導書 4 部。政府、行業(yè)、企業(yè)、學院共同協(xié)商、共同把關，設計各專業(yè)人才培養(yǎng)方案特別是實踐教學方案。 實施“雙證書”制度 ， 培養(yǎng)學生 職業(yè)能力 學院設立了職業(yè)技能鑒定站，鑒定工種已達 43 個 ，學院要求 學生必須 通過職業(yè)技能鑒定， 以 獲得“雙證”。 推進專業(yè)建設 本著“以點帶面，特色創(chuàng)新”的指導思想，全面推進專業(yè)建設工作。 加強學生管理，建設特色校園文化 學院制定了《 學籍管理 辦法 》 等學生管理制度，重新修訂了《學生手冊》，組織學生認 真學習 各項管理制度和規(guī)定，保證各項規(guī)章制度落實 到位 。通過階段性檢查與過程控制相結合 ， 日常督導與系部自查結合 ，督評與整改相結合， 做到了“以評促改，以評促建”。 拓寬就業(yè)渠道，提高社會聲譽 學院重視就業(yè)工作，堅持以學生為中心，以就業(yè)為導向，開設就業(yè)指導課，加強學生的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)素質、職業(yè)心理的教育 ,使學生轉變就業(yè)觀念 ，提高職業(yè)素質 。其中師范 類 專業(yè)學生占全院學生總數的一半， 農牧類專業(yè) 學生就業(yè)好，但報考人數少，機電、旅游、商貿 類專業(yè)有所發(fā)展，但辦學時間不長，學院 辦學特色 不夠鮮明 。學院將采取優(yōu)惠政策，引進高學歷、高職稱 人才 以及企業(yè)的能工 20 巧匠，充實和提高現(xiàn)有教師隊伍的整體水平。 總之，我院將通過本次評估，認真總結辦學經驗，找準差距，細化措施，以百倍的努力，進一步加強內涵建設，提高育人質量，把學院辦成人民滿意的高職學院。 到 20xx 年底，具有“雙師”素質的專業(yè)教師達 50%以上。 （二 ） 整改措施 學院將 進一步 加強學習 ， 更新觀念 。 跟蹤調查顯示，用人單位對畢業(yè)生的滿意度達到 86%以上，畢業(yè)生普遍具有吃苦耐勞和 動手能力強的特點。 教師 聯(lián)系教學實際，積極開展科學研 究， 積極參加各類教學研討會、學術年會， 近幾年 共發(fā)表論文 200 余篇， 有 22篇論文在全國、省市評獎中獲獎， 主編參編 高職 教材 6部 ，院本實訓教材 4部， 獲 得國家、省、市級科 研成果 7項，聯(lián)合申報國家“科技富民強縣行動”項目 1個 。 在活動中 不斷提升學生的文化內涵，使校園內 充滿勃勃生機與活力。 （ 六 ） 教學 管理 15 學 院 在積極探索高職教育教學改革、提高人才培養(yǎng)質量的同時，不斷 推進教學管理工作的制度化、規(guī)范化和科學化，確保教學管理的 高效運行。根據專業(yè)和就業(yè)需求， 頂 崗實習 采取集中與分散相結合的方式，其 14 中，師范 、機電、旅游 類專業(yè)學生的頂崗實習主要在沿海地區(qū)，其 他專業(yè)學生主要在本地及成都周邊地區(qū)的企事業(yè)單位實習。學院每年組織一次學 生職業(yè)技能大賽，聘請企業(yè)或行業(yè)專家現(xiàn)場點評，把行業(yè)或企業(yè)標準引入到比賽中，實現(xiàn)了“以賽促教、以賽促學、以賽促練”的目標，中國高職高專教育網對此作了報道。為加強實踐教學管理，學院制定了《實踐教學管理辦法》、《實驗實訓教學管理規(guī)范》等一系列管理制度，建立了校企雙向交流合作的工作機制。 在考核方式上 ， 逐步建立了以能力考核為主，常規(guī)考試與技能測試相結合的考試、考核方法體系。 這樣做， 一方面 契合了 企業(yè) 適時用人的需要，另一方面 增加了學生技能訓練的時間 ，為學生提高技能，增強崗位適應能力創(chuàng)造了良好的條件。 完善保障措施，建設優(yōu)秀教師團隊 逐步完善了優(yōu)秀專業(yè)技術人才的選拔辦法，建立 了 一整套優(yōu)秀專業(yè)技術人才的培養(yǎng)、選拔、使用和考評激勵機制。 學院連年被評 為文明單位和文明和諧標兵。 20xx20xx年， 資助、獎勵學生 11514人次， 7 資助和獎勵金 額為 萬元，為學生順利完成學業(yè) 提供了保障。 加大投入，努力改善辦學條件 20xx 年至 20xx 年，新校區(qū)建設過程中， 在市政 府 投入 為主的前提下， 學院 積極 向企業(yè)尋求合作，同時自籌部分建設經費，全力保障新校區(qū)建設工程的正常進行 。 辦學思路： 面向社會需要，面向技術發(fā)展，面向教育進步 。 （三）發(fā)展概況 在中共眉山市委、眉山市人民政府的正確領導和省委教育工委、省教育廳 的 關心、支持下，建院八年，學院各項事業(yè)不斷發(fā)展壯大： 校園占地面積從建院 初 期的 160 余畝發(fā)展到現(xiàn)在的 新校區(qū) 400畝，校園建筑面積由建院 初期 的 70000余平方米發(fā)展到現(xiàn)在的 86390 平方米 ； 高職專業(yè)從建院初期 的 8 個發(fā)展到現(xiàn)在的 32 個； 學 生規(guī)模從建院初 期 的 1000 余人（高職學生僅為 79人）發(fā)展到現(xiàn)在的 5000 余人 ； 教學儀器