眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估自評(píng)報(bào)告-眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院-免費(fèi)閱讀
【正文】 努力加大教育投入，改善辦學(xué)條件 。 通過狠抓 校企合作，共同創(chuàng)新人才培養(yǎng) 模式 、共 同 建設(shè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，共同完成特色 專業(yè)建設(shè)任務(wù) ，共同創(chuàng)新體制機(jī)制，力爭(zhēng)專業(yè)建設(shè) 有 新的突破 。 20xx 年新生報(bào)到率為 %， 20xx 年新生報(bào)到率 80%。水稻雜交育種專家何清海等教師積極投身于水稻新品種繁育和推廣工作，取得顯著成效，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。 （ 2） 定期 印發(fā) 《督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)》 督導(dǎo)員 堅(jiān)持 每周 到各系聽課，定期參加師生座談會(huì)，收集師生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議，及時(shí)在《督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)》上公布聽課評(píng)議意見、聽課評(píng)級(jí)等情況，向教務(wù) 科研 處和各系提出相關(guān)的教學(xué)改進(jìn)意見。 在教學(xué)管理中，樹立“評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)就是工作標(biāo)準(zhǔn)”的理念，教學(xué)運(yùn)行的每一個(gè)環(huán)節(jié) 都有了明確的工作要求和人員職責(zé) ，做到工作有計(jì)劃，實(shí)施有步驟，檢查有標(biāo)準(zhǔn)，考核有結(jié)果。對(duì)分布于原 8個(gè)教學(xué)系的 30 個(gè)專業(yè)進(jìn)行了整合 ，將原教育系、人文社科系、藝術(shù)系、旅游系、電子信息系、管理系、機(jī)電工程系、應(yīng)用生物技術(shù)系整合為師范教育系、商貿(mào)旅游系、機(jī)電工程系、農(nóng)業(yè)技術(shù)系。 我院歷年畢業(yè)生參加 中級(jí)職業(yè)資格 鑒定 合格率 72%， 參加 高級(jí) 職業(yè)資格 鑒定 合格率 100%。 完善實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練 （ 1） 制定各專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)， 要求各專業(yè) 實(shí)踐類課時(shí)達(dá)到總教學(xué)時(shí)間的 50％，編寫實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書，確定實(shí)踐教學(xué)的考核辦法，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)行為。 三年來，學(xué)院重視夯實(shí)校企合作基礎(chǔ)， 積極爭(zhēng)取企業(yè)對(duì) 我 院課程開發(fā)與教材建設(shè)提供支持。首先在全院 確定 5 個(gè)重點(diǎn)專業(yè)，由重點(diǎn)專業(yè)組織精品課程攻堅(jiān)小組，申報(bào)和建設(shè)精品課程， 探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段。 （三） 課程建設(shè) 課程建設(shè)與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，我院貫徹“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力 為本位，面向職業(yè)崗位”的課改原則，在深入分析學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)用人需求的基礎(chǔ)上，優(yōu)化課程體系，推進(jìn)課程改革， 并 高度重視校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式的研究，確立了“全方位、全過程”的校企合作、共同育人策略，推行“三同”人才培養(yǎng)模式，即校企雙方共同研制人才培養(yǎng)方案、共同實(shí)施教育 教學(xué)過程、共同完成頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)工作。組織教職工 認(rèn)真 學(xué)習(xí)《高等教育法》、《職業(yè)教育 法》等與教育相關(guān)的法律法規(guī)，開展了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”整頓和 師德演講等活動(dòng)，在全院形成了遵章守紀(jì)、敬業(yè)愛生、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂于奉獻(xiàn)的良好氛圍。組建了 安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了公安派出所 —— 學(xué)工部 —— 教學(xué)系 ——輔導(dǎo)員層層負(fù)責(zé)的安全工作責(zé)任制 ；建立了警校聯(lián)動(dòng)、班級(jí)（部、處）聯(lián)防、寢室聯(lián)保的安全工作防預(yù)網(wǎng)。 關(guān)注師生，創(chuàng)造良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境 在培訓(xùn)進(jìn)修、職稱評(píng)定、收入分配、評(píng) 先 選優(yōu) 等方面堅(jiān)持向教師 傾斜。 辦學(xué)層次定位：以高職大專教育為主。 近三年，學(xué)院以評(píng)估為契機(jī)，圍繞怎樣辦好高職學(xué)院這個(gè)主題，堅(jiān)持以教學(xué)為中心， 狠抓教育 教學(xué) 質(zhì)量 ， 認(rèn)真組織廣大師生員工開展高職教育理論的學(xué)習(xí)和討論，先后三次 印 發(fā)了高職高專人才 培養(yǎng)工作學(xué)習(xí)資料， 以 “ 走出去 ” 的形式送培干部教師 200多人次 ， 以“請(qǐng)進(jìn)來”的形式 請(qǐng) 省內(nèi)外 高職教育專家來校 為 教師作專題報(bào)告 20 多次 。 學(xué)院以高職大專學(xué)歷教育為主，兼顧 中專層次教育，同時(shí)發(fā)揮地方院校培訓(xùn)培養(yǎng)職能，開展各種崗位職業(yè)技能培訓(xùn)和成人教育。原眉山師范學(xué)校始建于 1927 年春，是經(jīng)教育部驗(yàn)收 通過 的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)優(yōu)秀的師范學(xué)校。原眉山農(nóng)業(yè)學(xué)校始建于 1958 年，是省部級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校。 截止今年 8 月 ， 設(shè)有 32個(gè)高職專業(yè)和 26個(gè)中職專業(yè)；高職在校生 4600 余人，中職在校生 500 余人 （聯(lián)辦）， 成教在籍生 600余人。院黨委、 行政 十分重視評(píng)建工作， 把評(píng)建工作擺在了學(xué)院工作的重 要 位置， 先后 下發(fā)了 評(píng)建工作的 相關(guān) 文件。 辦學(xué)類型定位：高等職業(yè)教育。制定了“教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”評(píng)選辦法、教學(xué)名師、 專業(yè) 帶頭人、骨干教師評(píng)選辦法、科研工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法等。堅(jiān)持系統(tǒng)教育與專項(xiàng)整治相結(jié)合，堅(jiān)持隨機(jī)引導(dǎo)與反面警示相結(jié)合，堅(jiān)持警校共育，努力提升校園綜合治理水平，促進(jìn)了校園的和諧穩(wěn)定。近年來，學(xué)院 教師 中， 8 有四川省勞動(dòng)模范 1名， 四川省 有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家 1 名 ， 四川省 “師德標(biāo)兵” 1名 ，四川省先進(jìn)教育工作者 1名， 四川省 “優(yōu)秀輔導(dǎo)員” 1名，眉山市拔尖人才 1 名， 市、學(xué)院 “優(yōu)秀教師”45 名 ，市、學(xué)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” 28 名 。近年來，簽訂校企合作協(xié)議 68個(gè)（含小學(xué)、幼兒園），學(xué)院先后召開了 20 多次“校企合作、工學(xué)結(jié)合”專題研討會(huì)，邀請(qǐng)行業(yè)專家到學(xué) 院指導(dǎo)。 其次由 精品課程小組成員通過講座、示范課等方式向全院教師推廣新的教學(xué)方法 和手段。 建立科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制， 嘗試引入企事業(yè)、行業(yè)專家與學(xué)院教師 共同開發(fā)以實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)為主要內(nèi)容的指導(dǎo)書和特色教材。 （ 2） 四方 聯(lián)動(dòng)，共同完成實(shí)踐教學(xué)體系的設(shè)計(jì)。20xx年以來，我院商貿(mào)旅游系、師范教育系的學(xué)生參加全國(guó)、省、市級(jí)“全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)大賽”、“導(dǎo)游風(fēng)采大賽”等，都取得了優(yōu)良成績(jī)，受到了社會(huì)的好評(píng)。 8 個(gè)專業(yè) 暫停 招生。充分利用網(wǎng)絡(luò)教務(wù)管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生網(wǎng)上選課、師生網(wǎng)上評(píng)教，實(shí)現(xiàn)了教 學(xué)管理規(guī)范化、常態(tài)化。 （ 3） 試行“學(xué)生、系部、學(xué)院三級(jí)評(píng)教制” 20xx 年開始試行三級(jí)評(píng)教制，教師 參與率 100%，學(xué)生參與率 90%，評(píng)教實(shí)行百分制，其中，學(xué)生
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