【正文】 在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各處、室、系、部，全院師生員工要認真學(xué)習(xí)和研討教育部教高廳（2004）16號文件和《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案》，熟悉和領(lǐng)會方案的整體框架，基本精神和指標(biāo)體系各要素之間的關(guān)系，準確理解各項評估指標(biāo)與評估要素的內(nèi)涵與等級標(biāo)準，明確特色項目的具體要求，對各項準備工作作出周密的安排和部署，為整個迎評工作提供保證。1基礎(chǔ)課部承擔(dān)：、必備知識2個觀測點條目。強化學(xué)生綜合素質(zhì)、基本技能和專業(yè)技能能力訓(xùn)練，準備接受專家組的抽查、測評。建好學(xué)院網(wǎng)站評估專題欄目，廣泛收集信息和發(fā)布學(xué)院以評促建、促改、促管、建設(shè)發(fā)展的動態(tài)信息。4．加大投入，進一步加強實訓(xùn)基地建設(shè)，完善實踐教學(xué)文件，規(guī)范實踐教學(xué)管理，提高學(xué)生職業(yè)技能。廣大教職員工愛崗敬業(yè)，表現(xiàn)出積極向上、團結(jié)一致的精神風(fēng)貌。6．學(xué)院管理機構(gòu)健全，制定了較為完善的教學(xué)管理規(guī)章制度和教學(xué)工作規(guī)范，初步建立了由“一套制度、四級監(jiān)控、六位一體、六種方式、八項內(nèi)容”組成的教學(xué)質(zhì)量保證、監(jiān)控和評價體系，并在引入ISO900ISO10015國際質(zhì)量管理標(biāo)準方面進行了大膽的探索，取得了一定的成效。四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展了自評和建設(shè)工作，全校師生員工滿腔熱情地投入到這次評估建設(shè)工作中去，并為專家組創(chuàng)造了良好的工作氛圍和條件。依托水利，服務(wù)社會；立足四川，面向西部；堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，主動適應(yīng)水利水電行業(yè)和西部地區(qū)發(fā)展的需要。8．學(xué)院秉承七十多年職業(yè)教育傳統(tǒng)，按照高等職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律，更新辦學(xué)理念，轉(zhuǎn)變運行機制，面向地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟建設(shè)，引入市場機制辦學(xué)，形成了德為先，能為本，面向地方培養(yǎng)高技能人才的辦學(xué)特色。2．學(xué)院辦學(xué)定位準確。省教育廳、宜賓市委和市政府對本次考察評估工作高度重視。建院四年多來，投入200余萬元用于教師的引進和培養(yǎng)，在提升教師學(xué)歷和培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”教師方面取得了積極的進展。省教育廳、省水利廳各級領(lǐng)導(dǎo)多次親臨學(xué)院對評建工作給予了多方面的關(guān)心和指導(dǎo)。5．學(xué)院有良好的社會聲譽，招生質(zhì)量逐年提高，學(xué)生就業(yè)前景廣闊。學(xué)院高度重視評估工作，立足當(dāng)前，放眼未來，堅持“以評促改、以評促建、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，充分調(diào)動全院師生的積極性，認真學(xué)習(xí)，提高認識，通過自評自查，建設(shè)整改，評建成效顯著。四川省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估專家組二○○六年十二月二十九日第四篇：關(guān)于瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評估的考察意見關(guān)于瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評估的考察意見根據(jù)教育部《關(guān)于全面開展高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估的通知》（教高司函[2003]16號）和四川省教育廳《關(guān)于對四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院等9所學(xué)校進行人才培養(yǎng)工作水平評估的通知》（川教函[2006]157號）等文件精神，受四川省教育廳的委托，評估專家組一行8人，于2006年6月12日至16日對瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作進行了考察評估。學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量較好，2005年第一屆高職畢業(yè)生就業(yè)率達到90%以上，畢業(yè)生社會認可度較高。嚴格按照6個一級指標(biāo)和1個特色或創(chuàng)新項目，15項二級指標(biāo)，36個觀測點所要求的標(biāo)準，確保合格等級評估通過，爭取良好等級評估通過，為優(yōu)秀等級評估打下良好基礎(chǔ)，達到“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的目標(biāo)，使我院的人才培養(yǎng)工作上一個新水平。具體要求①、接受評估指標(biāo)體系一級，二級指標(biāo)的處、室、系、部要把評估工作作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，按要求收集好原始材料，暫沒有評估指標(biāo)任務(wù)的部門，要協(xié)助有任務(wù)的部門搞好有關(guān)條目的支撐材料、佐證材料的收集整理。學(xué)院評估領(lǐng)導(dǎo)小組向全院師生員工發(fā)布現(xiàn)場評估公告信息。規(guī)財處：信息⑧。㈩ 加大人才引進力度，加強師資隊伍建設(shè)。六、總體要求：㈠ 堅定不移地貫徹執(zhí)行國發(fā)（2002）16號《國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部周濟部長在第三次全國高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合經(jīng)驗交流會上的講話《培養(yǎng)數(shù)以千萬計的高技能人才，辦讓人民滿意的高等職業(yè)教育》有關(guān)精神，求真務(wù)實，真抓實干，大力推進改革創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我院高等職業(yè)教育的新局面。教務(wù)處、各系部承擔(dān)：、圖書館、體育運動設(shè)施；；；；；；；①；。⑤、在2006年所收集材料的基礎(chǔ)上，各責(zé)任部門于2007年上學(xué)期完成二級指標(biāo)的定性簡述，評估辦在此基礎(chǔ)上形成《分項自評報告》、院黨行辦完成《總自評報告》，2007年署假前完成所有材料的整理歸檔、匯編成冊工作。通過學(xué)院網(wǎng)站、有線廣播、宣傳欄窗、標(biāo)語橫幅等輿論工具，營造迎評氛圍。6．作為學(xué)院前身的三所學(xué)校中，辦學(xué)時間最長的具有100余年、最的短的也有40余年的職業(yè)教育歷史，積淀了豐富的職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗。實地察看了常規(guī)制造技術(shù)生產(chǎn)實訓(xùn)基地、先進制造技術(shù)實訓(xùn)基地、實驗大樓、學(xué)生體育設(shè)施、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂，兩次到學(xué)生食堂與同學(xué)們一起用餐；觀看了學(xué)生素質(zhì)能力展示演出、科技文化藝術(shù)作品展覽。學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量好，畢業(yè)生社會認可度較高，近三年畢業(yè)生平均就業(yè)率在91%以上。3．進一步研究和探索高職院校的辦學(xué)規(guī)律，深化教學(xué)改革力度，加強教學(xué)研究，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，課程建設(shè)為核心，注重內(nèi)涵發(fā)展，爭取盡快出一批高水平的教學(xué)成果；管理體制，管理機制，管理制度及管理隊伍建設(shè)應(yīng)進一步理順和落實，努力提高服務(wù)質(zhì)量和效率。在學(xué)院評建工作過程中，各級領(lǐng)導(dǎo)多次來院檢查、指導(dǎo)評估工作，并提出指導(dǎo)性要求。學(xué)生社會聲譽逐年提高。宜賓市委、市政府高度重視學(xué)院評估工作。宜賓市委、市政府高度重視學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，近三年來先后專項撥款、多渠道籌集學(xué)院建設(shè)資金6000多萬元，增加學(xué)院人事編制160人，新征土地210余畝，控規(guī)學(xué)院建設(shè)用地1245畝。6．學(xué)院在不太長的高職高專辦學(xué)歷程中，建立了較為完善的教學(xué)管理制度，規(guī)范了各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準和相關(guān)人員的工作職責(zé)，初步建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和教學(xué)質(zhì)量評價體系。在多方面采集信息的基礎(chǔ)上，經(jīng)過認真分析、討論和研究，形成了以下評估考察意見：一、積極認真開展評建工作學(xué)院主管部門四川省水利廳領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)院評建工作，成立了四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評估協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。師資隊伍建設(shè)要有長遠的發(fā)展規(guī)劃，采取外引內(nèi)培的長效機制補足數(shù)量，改善結(jié)構(gòu)，提高教師整體教學(xué)水平和質(zhì)量。學(xué)院瞄準電力行業(yè)和社會需求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，積極實施校企合作辦學(xué)，以教學(xué)為中心，采用“訂單式”、“模塊式”、“情景——達標(biāo)”等教育方式，全面實施“雙證制”教育，培養(yǎng)適應(yīng)電力行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線和地方經(jīng)濟發(fā)展需要的高素質(zhì)、高技能人才?？疾炱陂g，專家組聽取了瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院賀元成院長關(guān)于學(xué)校人才培養(yǎng)工作情況的匯報；審核了有關(guān)資料；隨機聽課22人次（含實驗、實訓(xùn)課）；對學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、系部負責(zé)人和教師共29人進行了訪談；分別召開了15名教師和20名學(xué)生參加的座談會；舉行了30名學(xué)生直接參與、近30名師生旁聽的以?高職教育與地方經(jīng)濟發(fā)展? 和?酒?文化?素質(zhì)?為主題的學(xué)生專題研討會；對160