蘇科版數(shù)學(xué)七下二元一次方程(專業(yè)版)
【正文】 學(xué)生口答： 根據(jù)二元一次方程解的概念 (2)、 (3)是 2x+y=3 的解 ，（ 1）（ 2）是 3x+4y=2 的解 。 ?? 根據(jù)列表回答。 （ 3）使學(xué)生進(jìn)一步理解歸 納和類比的數(shù)學(xué)方法，以及從具體到抽象獲取知識(shí)的思維方式。 獨(dú)做： 設(shè)他投中了 x 個(gè)兩分球， y個(gè)三分球 2x+3y+10=35 體會(huì)二元一次方程在解決實(shí)際問題中的必要性，讓學(xué)生有“用數(shù)學(xué)”的沖動(dòng)。 讓學(xué)生經(jīng)歷、體會(huì)用方程解決實(shí)際問題的過程。 主要由學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和互相補(bǔ)充，教師只做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，以培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能 力． 限時(shí)訓(xùn)練，主要是對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的終結(jié)性評(píng)價(jià)。 一般的，一個(gè)二元一次方程有無數(shù)個(gè)解，但在實(shí)際問題中要具體考慮。 先獨(dú)立思考、獨(dú)做，后分組討論： 發(fā)現(xiàn)：（ 1） x、 y 必須取非負(fù)整數(shù)，且有一定的范圍； （ 2）不止一個(gè)答案； （ 3）每取一個(gè) x，就有一個(gè) y相對(duì)應(yīng)。 教學(xué)重點(diǎn) ：二元一次方程及其解的概念 教學(xué)難點(diǎn) ： （ 1）用列表法求二元一次方程的解 （ 2）把一個(gè)二元一次方程變形成用關(guān)于一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)的形成，其實(shí)質(zhì)是解一個(gè)含有字母系數(shù)的方程，是難點(diǎn)。 （ 1）含有一 個(gè)未知數(shù) ；（ 2） 未知數(shù)的的次數(shù) 為 1；（ 3）方
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