【正文】 至于網(wǎng)上那些不好的內(nèi)容我們是可以回避的；網(wǎng)上的不良信息與好的信息比不是九牛一毛的，只要我們不看，就一會(huì)有好的效果，結(jié)合以上原因所以我覺(jué)得小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。不可否認(rèn)，對(duì)方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對(duì)方辯詞中的漏洞依舊清晰可見(jiàn)：今天，對(duì)方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說(shuō)小學(xué)生上網(wǎng)如何壞，如何壞！可對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)帶來(lái)的一系列利處輕描淡寫(xiě)，甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實(shí)，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林或者說(shuō)一葉障目的態(tài)度，的確無(wú)法令人恭維！其次，我想針對(duì)此次辯題做如下分析：一、我們將成為明天的建設(shè)者，我們肩上擔(dān)負(fù)的是托起未來(lái)的重任。網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰(shuí)勤于在這座金山上耕耘勞動(dòng)，誰(shuí)就會(huì)有所得。難道你因?yàn)槌贼~(yú)有魚(yú)刺卡住了脖子，就能說(shuō)魚(yú)危害了人類(lèi)？ Oh, my God!網(wǎng)絡(luò)也是這個(gè)道理。” 正方：“對(duì)方辯友始終沒(méi)有弄清中學(xué)生群體的特殊性。能讓我們不用滿(mǎn)世界去游歷，就知道世界各地的風(fēng)土人情。這類(lèi)人群有以下特點(diǎn)：①他們年齡注定他們將成為明天的建設(shè)者，他們肩上擔(dān)負(fù)的是托起未來(lái)的重任。正方：我一而再，再而三的強(qiáng)調(diào)學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)于中學(xué)生的教育，可對(duì)方辯友就是置若罔聞呀！(正方時(shí)間到)反方四辯總結(jié)陳詞：謝謝主席！各位評(píng)委、老師、同學(xué)們大家好！今天，對(duì)方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說(shuō)中學(xué)生上網(wǎng)如何好，如何好！可對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)帶來(lái)的一系列弊端輕描淡寫(xiě)，甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實(shí)，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林或者說(shuō)一葉障目的態(tài)度，的確無(wú)法令人恭維！同時(shí)，對(duì)今天辯論的主體中學(xué)生的特征也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，要知道人貴自知之呀！而更為關(guān)鍵的是今天對(duì)方對(duì)這個(gè)“利弊”大小的比較始終沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那你們的立論從何而來(lái)呢？今天，我們本著對(duì)自己作為中學(xué)生，對(duì)自己健康成長(zhǎng)的追求來(lái)同對(duì)方一起探討這個(gè)充滿(mǎn)主觀意想的話(huà)題。所以我方再次強(qiáng)調(diào)，中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。目前，我國(guó)好學(xué)校和好老師并不多，不能完全滿(mǎn)足所有好學(xué)的學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，互聯(lián)網(wǎng)可以把原來(lái)限于有限時(shí)空里的優(yōu)秀教學(xué)內(nèi)容無(wú)限擴(kuò)大，所有能上網(wǎng)的中學(xué)生都可以在網(wǎng)上接受到全國(guó)一流中學(xué)的良好教育，所以上網(wǎng)就顯得尤為重要。從量上說(shuō)，目前網(wǎng)絡(luò)有三個(gè)難以解決的問(wèn)題：第一類(lèi)是網(wǎng)上安全問(wèn)題，主要是指黑客、病毒和網(wǎng)上欺詐等；第二類(lèi)是指?jìng)鞑ド楸┝统鸷薜牟涣夹畔?；第三?lèi)是形形色色的信息污染和垃圾，就在對(duì)方辯友慷慨激昂的四分鐘陳詞里，全球主要網(wǎng)站已經(jīng)被黑客入侵了近200次，全球互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)可能已經(jīng)被最新病毒感染了170萬(wàn)臺(tái)次??現(xiàn)實(shí)中，中學(xué)生上網(wǎng)已帶來(lái)了諸多危害：其一，據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，不少的中學(xué)生成了小“網(wǎng)蟲(chóng)”，沉湎于網(wǎng)上，將90%的時(shí)間用到網(wǎng)絡(luò)游戲上，做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，為網(wǎng)絡(luò)所累，癡迷于“網(wǎng)吧”、“聊天室”不能自拔。鄧小平同志不是說(shuō)：“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”。我方只是認(rèn)為上網(wǎng)利大于弊。聯(lián)合國(guó)科教文組織把“不能使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和管理的人”定義為新世紀(jì)的功能型文盲。如果不讓中學(xué)生上網(wǎng)，怕是影響學(xué)習(xí)，到網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)的時(shí)代，我們還重新學(xué)起，這樣只能和美國(guó)等大國(guó)距離越來(lái)越大。二、網(wǎng)絡(luò)有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢(shì)：它可以打破時(shí)空界限，使人們無(wú)論在何時(shí)何地都能進(jìn)行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面。只要法制健全，措施得力，中學(xué)生上網(wǎng)何樂(lè)而不為呢?思想觀念上，上互聯(lián)網(wǎng)有利于中學(xué)生形成現(xiàn)代思維意識(shí)。而且，金無(wú)足赤，我們不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)有一些弊端就否定整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，不是嗎？再請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你認(rèn)為毛主席偉大嗎？那你能因?yàn)槲幕蟾锩湍⒘怂械墓?jī)嗎？網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言大量使用弱化中學(xué)生民族文化素質(zhì)，網(wǎng)上錯(cuò)別字、病句隨處可見(jiàn)，不能不令人擔(dān)憂(yōu)。第二篇：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊辯論詞一、辯陳詞：（一辯）謝謝主席。同時(shí)父母應(yīng)該加大對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全教育，加強(qiáng)與學(xué)校的信息溝通，避免孩子在家或在網(wǎng)吧登陸不良網(wǎng)站，以免受到網(wǎng)絡(luò)侵害或引發(fā)違法犯罪。二、家長(zhǎng)要積極主動(dòng)關(guān)心孩子，正確引導(dǎo)上網(wǎng)。四、國(guó)家和地方要加大網(wǎng)絡(luò)管理力度，規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)事業(yè)的有序發(fā)展。上網(wǎng)還可以擺脫時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約，接受名校的教育，也可以隨時(shí)通過(guò)Email請(qǐng)求老師的指導(dǎo)。上網(wǎng)并不是沉迷其中。據(jù)科學(xué)調(diào)查顯示，上網(wǎng)比例最高的是在家里，占58％，而且中國(guó)已嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。對(duì)于中學(xué)生，上網(wǎng)時(shí)必須的。我需要的就是一臺(tái)連接了網(wǎng)絡(luò)的電腦。首先上網(wǎng)可以獲得更多知識(shí)，其次可以交到更多朋友。因?yàn)樗鼈儗?duì)時(shí)代的貢獻(xiàn)是不可取代的。了解和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，就是闖蕩未來(lái)信息時(shí)代的最強(qiáng)有力的武器。也許將來(lái)某年某月某日，網(wǎng)絡(luò)將成為一方凈土。請(qǐng)接下來(lái)我們將進(jìn)入考驗(yàn)個(gè)人應(yīng)辯能力的盤(pán)問(wèn)階段，請(qǐng)大家領(lǐng)略一下辯手的鋒芒與銳智。正方：我也想告訴對(duì)方辯友，網(wǎng)絡(luò)的無(wú)疆域性是在選址上的，它同樣要受到法律的約束?！暗谌?、只有認(rèn)識(shí)到中學(xué)生上網(wǎng)弊大利，才能調(diào)動(dòng)社會(huì)的各方面力量和各種手段來(lái)?yè)P(yáng)長(zhǎng)避短、趨利避害。當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方二辯，你上網(wǎng)了嗎？”（反方二辯：“當(dāng)然上過(guò)?？刹荒馨涯抗饩窒拊诰W(wǎng)吧這一環(huán)節(jié)上，并且不厭其煩地想利用網(wǎng)吧的陰暗面來(lái)籠罩整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，可謂用心良苦?！闭揭晦q：謝謝主席！各位老師、同學(xué)、對(duì)方辯友，大家好！人類(lèi)將步入信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越強(qiáng)烈地介入我們的生活，越來(lái)越貼近我們中學(xué)生。了解和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，就是闖蕩未來(lái)信息時(shí)代的最強(qiáng)有力的武器。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽(tīng)名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學(xué)習(xí)不再僅限于書(shū)本，我們也逐漸擁有了更高的科學(xué)素質(zhì)。蓋茨，他還能成為世界首富嗎？總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)之所以被人說(shuō)為，弊大于利，那是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)沒(méi)有被小學(xué)生好好的利用，如果小學(xué)生利用好了網(wǎng)絡(luò)，那網(wǎng)絡(luò)的功能和作用是一種我們想象不到的神奇！五乙班 柳佳文。這是一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，人才競(jìng)爭(zhēng)成為世界競(jìng)爭(zhēng)的主流，教育面臨改革。在老師的正確引導(dǎo)和家長(zhǎng)的指點(diǎn)下，必能使我們以一個(gè)正確的心態(tài)來(lái)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這種工具?，F(xiàn)代中學(xué)生沒(méi)有理由依然恪守著三十年前的一句名言：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。尤其以玩網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)橹鳌２还苋嗽趺闯聊缬诰W(wǎng)絡(luò)，做違反網(wǎng)絡(luò)道德的事，是個(gè)人的選擇。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，無(wú)疑成了教育改革的好幫手?！翱墒聦?shí)又告訴我們中學(xué)生往往會(huì)出于好奇或沖動(dòng)，刻意去尋找一些色情，努力信息進(jìn)而引發(fā)諸如性犯罪等社會(huì)問(wèn)題。反方：對(duì)方辯友剛才強(qiáng)調(diào)中學(xué)生在家里受家長(zhǎng)的管束，但是網(wǎng)蟲(chóng)們由于家里過(guò)于敏感的經(jīng)濟(jì)控制，網(wǎng)蟲(chóng)們就欣然的前往地下網(wǎng)站，到了地下網(wǎng)站那還有誰(shuí)來(lái)約束呢？正方：難道網(wǎng)蟲(chóng)們吃喝拉撒都在地下網(wǎng)站嗎？他們最終還要回到家和學(xué)校嗎？反方：錯(cuò)了！上個(gè)學(xué)期我們學(xué)校的《求索》雜志相信大家都忘了，大家應(yīng)當(dāng)記得暗訪那些地下網(wǎng)吧，噢！就在這里(拿起《求索》雜志)，那些老板就是供他們吃，供他們喝，甚至在網(wǎng)吧里住下來(lái)，好幾天不回家呀！正方：請(qǐng)對(duì)方辯友注意，這些網(wǎng)吧不是我們提倡的正確的上網(wǎng)方式，這是屬于國(guó)家法律規(guī)范問(wèn)題。最后，我提醒對(duì)方辯友不要對(duì)大量事實(shí)聽(tīng)而不聞。正如尼葛洛龐蒂所指出的，在網(wǎng)絡(luò)世界里，人類(lèi)社會(huì)現(xiàn)存的法律，就好像一條條“在甲板上叭嗒叭嗒拼命喘氣的魚(yú)”。在老師的正確引導(dǎo)和家長(zhǎng)的指點(diǎn)下，必能使我們以一個(gè)正確的心態(tài)來(lái)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這種工具。如此種種難道還不能說(shuō)明上網(wǎng)的必要性，有理性，有利性嗎？如果是上網(wǎng)會(huì)影響成績(jī)，那我們國(guó)家現(xiàn)在正在推廣素質(zhì)教育，如果光講成績(jī)，那么不是又回到了應(yīng)試教育的死圈子里了嗎？而且我們現(xiàn)在討論的問(wèn)題是上網(wǎng)的利弊，應(yīng)該和這種種教育無(wú)關(guān)系吧？！所以我們更不應(yīng)該在這場(chǎng)辯論中，提到成績(jī)和上網(wǎng)的關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)也是這樣，不能因?yàn)橛腥死镁W(wǎng)絡(luò)作惡就否定其優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)我們面臨中考，我們可以找到近幾年來(lái)的中考試題。辯證唯物主義告訴我們，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，不能因噎廢食。文明上網(wǎng)才是關(guān)鍵，而不應(yīng)該怪網(wǎng)絡(luò)。不僅耽誤了學(xué)習(xí)，甚至犯罪，這對(duì)方辯友又怎么看呢？答：我想說(shuō)，上網(wǎng)影響我們的生活是上網(wǎng)人的心態(tài)問(wèn)題，而不是網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題。鄧小平同志不是說(shuō)：“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”嗎？ 既然連娃娃都要“抓”計(jì)算機(jī)，更何況我們中學(xué)生呢? 網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一座取之不盡用之不竭的“富金山”，只要在這座金山上勞動(dòng)，就會(huì)有所得。因此，需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)工作的隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支既具有較高的思想道德修養(yǎng)、了解熟悉中學(xué)生心理特點(diǎn)，思想情況，又了解網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)，能比較有效地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的隊(duì)伍，建設(shè)一批能吸引中學(xué)生“眼球”的綠色網(wǎng)站，在網(wǎng)上進(jìn)行生動(dòng)活潑的教育，弘揚(yáng)主旋律。中學(xué)生要在學(xué)校和家長(zhǎng)的教育下，在感性與理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合中學(xué)會(huì)五個(gè)拒絕：一是拒絕不健康心理的形成；二是拒絕網(wǎng)絡(luò)侵害；三是拒絕不良癖好、不良行為；四是拒絕黃、暴力的毒害；五是拒絕進(jìn)入未成年人不應(yīng)該進(jìn)入的網(wǎng)吧。學(xué)校是法制教育的主渠道，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德與遵紀(jì)守法及網(wǎng)絡(luò)自護(hù)的教育，豐富學(xué)生的課余文化生活；各學(xué)校的法制校長(zhǎng)和德育教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生中以專(zhuān)題講座等形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)法制教育，并組織專(zhuān)題討論。.我與計(jì)算機(jī)是人類(lèi)信息儲(chǔ)存與傳播的偉大創(chuàng)造之一。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你們上網(wǎng)究竟是為了干什么？難道僅僅是查資料，從來(lái)沒(méi)有去BBS上灌水、去泡泡堂玩過(guò)嗎？答：我們可以很明確地告訴對(duì)方，我們?cè)诰W(wǎng)上查資料，有時(shí)也玩玩游戲。難道與我們不應(yīng)該世界同軌,利用好網(wǎng)絡(luò)嗎?交往方式上，上網(wǎng)豐富了中學(xué)生的交往方式，他可以讓我們?cè)诟鼮槠降取捤傻沫h(huán)境中盡情展現(xiàn)自我。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，無(wú)疑成了教育改革的好幫手。要是中國(guó)從事網(wǎng)絡(luò)安全的人更多，就不用害怕美國(guó)的什么襲擊，我想他們也不會(huì)輕易的得手吧。然而它好象剛出生的嬰兒，終究是需要細(xì)心扶持的，倘若抑制中學(xué)生上網(wǎng)，不就象是將這嬰兒扼殺在搖籃里嗎？同學(xué)們，只有行駛在信息高速公路上，才能放飛我們青春的希望！朋友們，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，你定會(huì)發(fā)現(xiàn)：平原視野，一覽無(wú)余。中學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)周游全球各大學(xué)府，訪問(wèn)著名圖書(shū)館，目前我國(guó)正在推廣素質(zhì)化教育，在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)與素質(zhì)可謂為一家人，其原因是網(wǎng)絡(luò)可以打破時(shí)空界限，達(dá)到人們?cè)谌魏螘r(shí)間，任何地點(diǎn)，查詢(xún)?nèi)魏钨Y料，進(jìn)行相互之間的互動(dòng)交流。你可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會(huì)更多課堂外的知識(shí)，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造力。其二，中學(xué)生極易沉浸到網(wǎng)絡(luò)的虛擬化生活空間中，一旦回到現(xiàn)實(shí)社會(huì)就產(chǎn)生一種孤獨(dú)感，患上“網(wǎng)絡(luò)疏離癥”，成天高唱：網(wǎng)絡(luò)是我家，我的眼里只有它。此外，據(jù)英國(guó)的米德塞克斯大學(xué)的蒂姆萊貝教授統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)上非學(xué)習(xí)信息有47%與色情暴力有