蘇科版生物七上第四節(jié)人體對(duì)食物的消化吸收二(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 （板書(shū)）口腔 咽 食管 胃 小腸 大腸 肛門(mén) 消化道 消化 唾液 胃液 系統(tǒng) 唾液腺 胃腺 肝臟 胰腺 腸腺 消化腺 教師：瓜瓜沒(méi)有被消化，是因?yàn)樗姆N皮 中含有豐富的膳食纖維（被稱(chēng)為第七類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素），而這些膳食纖維不能被消化液分解。注意區(qū)分小腸的內(nèi)壁和外壁。由肝臟分泌膽汁，由胰腺分泌胰液，都進(jìn)入小腸。 匯報(bào)討論結(jié)果。 第 4 節(jié) 人體對(duì)食物的消化吸收 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 （ 1） 描述人體消化系統(tǒng)的組成。 學(xué)生：先進(jìn)口 腔，經(jīng)舌頭攪拌和品味。 教師：完全正確。 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)： 用解剖剪縱向剪開(kāi)小腸，露出小腸內(nèi)表面； 放在盛水的培養(yǎng)皿中 觀察 內(nèi)表面結(jié)構(gòu)； 用手指 撫摸 小腸內(nèi)表面并用 放大鏡觀察 。 教師： 瓜瓜最終沒(méi)有被消化系統(tǒng)所吸收，那么其他食物會(huì)不會(huì)也像瓜瓜一樣呢？ 學(xué)生：不會(huì) 教師： 那么其他食物是如何被人體消化系統(tǒng)吸收的呢？ 請(qǐng)大家閱讀課本第 63頁(yè)，仔細(xì)分析圖 37，請(qǐng)每個(gè)小組成員共同來(lái)完成手中那份表格。瓜瓜最后能在大 腸里一直這么歇下去嗎？它將何去何從呢？ 學(xué)生：它將會(huì)從肛門(mén)排出體外 教師： 是的。各位同學(xué)兩人一組，一位同學(xué)負(fù)責(zé)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)步驟和要求操作實(shí)驗(yàn)，一位同學(xué)負(fù)責(zé)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和你們組的實(shí)驗(yàn) 結(jié)果。 教師提問(wèn)：從這里你捕捉到了哪些信息呢？ 學(xué)生：長(zhǎng)長(zhǎng)的迷宮是小腸。對(duì)照教材分組討論。 （ 2）理解小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，知道小腸是食物
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