【摘要】第三章第四節(jié)人體對(duì)食物的消化吸收第2課時(shí)主備人:章紅鳳自主學(xué)習(xí)1、淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪分別是在什么部位開(kāi)始消化?
2024-12-04 18:36
【摘要】第4節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)描述生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)現(xiàn)象。(2)認(rèn)識(shí)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式是與環(huán)境相適應(yīng)的。2.能力目標(biāo)通過(guò)實(shí)際觀察,收集、分析圖文資料,培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息以及與人合作的能力。3.情感目標(biāo)通過(guò)圖片觀察讓學(xué)生體會(huì)到生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的普遍性。從中發(fā)現(xiàn)生物與環(huán)境的和
2024-11-20 00:16
【摘要】你收獲,我快樂(lè)!1.動(dòng)物的先天性行為是指動(dòng)物就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的_______所決定的行為.2.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在______因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)_______因素的作用,由__________和________而獲得的行為.,屬于捕食行為的是(),防御行為的是(),繁殖行為的
2025-01-14 00:22
【摘要】第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的作用學(xué)習(xí)目標(biāo):,樹(shù)立生物與環(huán)境是不可分割的整體的觀點(diǎn),生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)和環(huán)境意識(shí)。,模仿控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),認(rèn)同科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)性。,培養(yǎng)猜想和推理能力、觀察能力、概括能力以及創(chuàng)造性思維能力。,確立保護(hù)生物圈的意識(shí),能夠不斷關(guān)注生態(tài)環(huán)境。課時(shí)安排:1課時(shí)預(yù)習(xí)導(dǎo)
2024-11-19 20:16
【摘要】第1節(jié)動(dòng)物在生物圈中的作用教學(xué)目標(biāo)1、概括動(dòng)物在生物圈中的作用;2、通過(guò)“建立食物鏈和食物網(wǎng)”活動(dòng),認(rèn)識(shí)動(dòng)物和植物都是食物鏈和食物網(wǎng)中不可缺少的成員;3、通過(guò)探究動(dòng)物對(duì)植物生活的積極作用,培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力。教學(xué)重點(diǎn)1、動(dòng)物是生物圈中的消費(fèi)者;2、動(dòng)物是食物鏈的結(jié)構(gòu)成分;
2024-11-18 21:53
【摘要】第一頁(yè),共三十三頁(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、說(shuō)出細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的 作用。 2、運(yùn)用所學(xué)的細(xì)菌和真菌的知識(shí), 列舉它們對(duì)動(dòng)植物及人類的影響。 3、通過(guò)對(duì)細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物和人 類關(guān)系的認(rèn)識(shí)...
2025-09-22 10:23