語文s版三下?lián)畦F牛word說課稿(專業(yè)版)
【正文】 （二）精讀 ,深入理解課文。 （三）重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí) ,激發(fā)學(xué)生主體潛能 ,積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。”是本文重、難點(diǎn)。 理解懷丙和尚為撈鐵牛做了哪些細(xì)致的工作 ,學(xué)習(xí)作 者言之有序。 例如 ,在教學(xué)和尚打撈鐵牛做了哪些工作時(shí) ,先通過指名讀來讓學(xué)生弄清三個(gè)自然段所寫內(nèi)容的不同。 四、說教學(xué)程序。學(xué)了第 3段之后 ,我讓學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí) ,請(qǐng)同學(xué)們就你做過的某一件事說一句或幾句話 ,可以用上課文中這一組表示先后順序的詞。如 2自然段的學(xué)習(xí) ,我讓學(xué)生四人小組討論學(xué)習(xí) ,然后小組內(nèi)交流你讀懂的內(nèi)容和不懂的問題 ,最后再請(qǐng)一名同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況 ,全班交流。在教學(xué)過程中 ,我注意了以下幾點(diǎn) : （一）以趣激趣。 本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是 :理解重點(diǎn)詞句的意思。理解分析時(shí)的“細(xì)讀”。古人云 :書讀百遍 ,其義自見。課文最后一個(gè)環(huán)節(jié) ,我讓學(xué)生下午回去自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn) ,邊做實(shí)驗(yàn)邊想 :你有沒有比和尚更好的方法把鐵牛撈上來？第二天再給老 師匯報(bào)
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