語文s版三下?lián)畦F牛(專業(yè)版)
【正文】 所以他說：“鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它們送回來。第二，標(biāo)出自然段，聯(lián)系上下文或者運(yùn)用資料理解詞語的意思。 教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入課題、檢查預(yù)習(xí) 師：同學(xué)們都愛看動(dòng)畫片吧？今天我們也來看一段動(dòng)畫片。先請(qǐng)看這樣一段話。下面請(qǐng)同學(xué)們齊讀 5 自然段，體會(huì)一下?lián)畦F牛的過程。） 師：好，我們了解了撈鐵牛的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和原因，接下來，我們就準(zhǔn)備撈吧！ （板書：準(zhǔn)備――撈） 師：剛才檢查讀書的效果很不錯(cuò)，看得出同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容已有了相當(dāng)?shù)牧私狻? 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 課文第二、三段。 （先、然后、再、又） 師：從這些詞，我們知道懷丙和尚準(zhǔn)備工作做得有條有理，那么這四項(xiàng)準(zhǔn)備工作的順序可以顛倒嗎？為什么？ （讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這四項(xiàng)準(zhǔn)備工作中，前一項(xiàng)是完成后一項(xiàng)的基礎(chǔ)，后一項(xiàng)
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