語(yǔ)文s版二下劉胡蘭word說課稿(專業(yè)版)
【正文】 讀 第二自然段然后同桌之 間 思考： 敵 人先后幾次采用什么手段 對(duì) 待劉胡 蘭 ？ ① 指名 讀 第二 層 ，思考： 敵 人開始用什么手段 對(duì) 待劉胡 蘭 ？劉胡 蘭 是怎 樣 回答的？（“收 買 ”的意思解 釋 ） ② 男女生分角色 讀 第二 層 ，思考： 敵 人用“ 槍斃 ”威 脅 劉胡 蘭 ，劉胡 蘭 又是怎 樣做的 ③ 全班 齊讀 第三 層 ，思考： 敵 人的手段都失 敗 了就毒打劉胡 蘭 ，劉胡 蘭 又是怎 樣表 現(xiàn) 的？ 造句：像……似的。好在 這 個(gè)故事情 節(jié) 扣人心弦，人物個(gè)性 鮮 明，因此學(xué)生 還 是比 較樂 于去研 讀 的。 圍繞 中心 問題 “ 敵 人的手段和劉胡 蘭 的 態(tài) 度”， 進(jìn) 行初 讀 、 細(xì)讀 和精 讀 。 四、 說 板 書設(shè)計(jì) 板 書 抓住了文中的關(guān) 鍵詞語(yǔ) ，使文章的條理一目了然，有利于幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)課 文 五、思考的 問題 課 文背景離學(xué)
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