遼師大版信息技術(shù)七下初步體驗影片制作過程word教案(專業(yè)版)
【正文】 五、作品展示、交流評價 全班展示并交流，完成任務(wù)后總結(jié)遇到了哪些困難？對不成功的作品，有什么解決的方法和技巧。 導(dǎo)入新課：“初次體驗影片制作 —— 視頻編輯” 做好學(xué)習(xí)新課的準備 吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，切入本課主題 新 課 學(xué) 與 教 一、認識“ windows movie maker”程序的啟動方式和操作窗口 學(xué)生借助教師提示和學(xué)習(xí)型 flash 課件，學(xué)會如何啟動 windows movie maker 和知道各部分窗口的名稱。為了能夠激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)的興趣，本課以奧運題材為切入點，運用 windows movie maker 進行視頻的編排和剪輯的創(chuàng)作活動。 使學(xué)生掌握啟動方式和窗口組成。 九．創(chuàng)新之處 1. 采用了小組合作，自主探究的學(xué)習(xí)方式，在探究中發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，在合作中學(xué)習(xí)與提高。 任務(wù)三：將視頻 2 的兩段剪輯合并成一段視頻。 五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計 遵循以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想。 他們有了一定的計算機操作能力，能完成一些簡單的自主探索。 （二）合并 教師先將內(nèi)容窗格中的視頻 2播放一遍。 2. 采用了自評互評方式才評價信息技術(shù)課，對新的評價方式進行了探索。 屏幕攝影可以吸引學(xué)生的注意力，進而學(xué)會操作。為以后自主創(chuàng)作短片打好基礎(chǔ)，有利于學(xué)生發(fā)揮潛在的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。 七、教學(xué)過程 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 教 學(xué) 導(dǎo) 入 登陸計算機，播放一段教師自己編輯的奧運會開幕式精彩片段，吸引學(xué)生興趣，同學(xué)們也可以去編輯一段這樣的視頻文件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)視頻編輯的興趣，切入本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 四、調(diào)整剪輯順序，導(dǎo)出視頻 任務(wù)五： 按照奧運表演 五環(huán)升起 點火的順序調(diào)整剪輯，點擊文件下的保存電影文件命令將視頻導(dǎo)出。學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品有哪些借鑒的部分。 之后教師利用多媒體教學(xué)課件向?qū)W生展示啟動方式和操作窗口的組成。 一、 教學(xué) 背景 二、教材分析 《初次體驗影片制作 —— 視頻編輯》一課是遼寧師范大學(xué)出版社，《信息技術(shù)》八年級下冊第四節(jié)的內(nèi)容，內(nèi)容課時為 1 課時，是在學(xué)生對電腦設(shè)備的使用、
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