語文s版三下《撈鐵牛》word說課稿(文件)
【正文】 習(xí)情況 ,全班交流。從而開發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造的潛能 ,又鍛煉了學(xué)生的實(shí)際操作能力。在上述教法的指導(dǎo)下 ,我引導(dǎo)學(xué)生采用個(gè)別讀、齊讀、指名讀等多種形式 的朗讀 ,把握重點(diǎn) ,突破難點(diǎn) 。為了使學(xué)生整體感知課文 ,教學(xué)時(shí)我讓學(xué)生先自由讀一遍課文 ,一邊讀 ,一邊想 ,和尚說了一句什么話？這句話是什么意思？使學(xué)生做到眼到、口到、心到。學(xué)了第 3段之后 ,我讓學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí) ,請同學(xué)們就你做過的某一件事說一句或幾句話 ,可以用上課文中這一組表示先后順序的詞。 五、板書設(shè)計(jì) : 好的板書設(shè)計(jì) ,清新明快 ,看了使人一目了然 ,這節(jié)課的板書我是這樣設(shè)計(jì) 的 : 1撈鐵牛 “叫水送回來” 潛水摸牛 準(zhǔn)備工作 備船裝沙 并船搭架 拴牛綁架 。 （四）動(dòng)手 ,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力及創(chuàng)造性思維能力。第 3 自然段是全文的重點(diǎn)段 ,要深入理解和尚所做的每項(xiàng)準(zhǔn)備工作 ,我讓學(xué)生自由讀、個(gè)別讀、齊讀 ,進(jìn)一步領(lǐng)悟作者是按照
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