【正文】 師：孩子們，你們已經(jīng)知道了做一件讓世界變得更美好的事情。你們認(rèn)為花婆婆是個什么樣的人？花婆婆是干什么的？老師：花婆婆到底是干什么的？我們一起聽故事。我準(zhǔn)備了一些花的照片，你和朋友兩人一起，去認(rèn)一認(rèn)：這是什么花？是在什么季節(jié)開放的？ 把它們放在相應(yīng)的字卡的下面（字卡為：春天花兒、夏天花兒……）學(xué)生：（操作）。第三篇：繪本《花婆婆》教學(xué)設(shè)計繪本《花婆婆》教學(xué)設(shè)計吉安市仁山坪小學(xué) 萬潔瓊一、活動目標(biāo)：體會“做一件讓世界變得美麗得事情”的美好。在桌子上，擺放著貝殼，那是她去海島帶回來的；墻壁上掛著她親手畫的熱帶風(fēng)光畫??看著可愛的孩子，回憶著美好的過去，花婆婆的心中涌起一陣陣溫暖??）（在藍(lán)色、紫色和粉紅色的魯冰花盛開的山坡上，一群孩子在追逐、嬉戲，他們享受著花帶來的清香和快樂，他們捧著鮮花，奔向遠(yuǎn)方??花婆婆站在山頂?shù)男∥蓍T口，微笑著，欣賞著這春意盎然的一切。整個夏天，她的口袋里都裝滿了花種子，她把它們?nèi)鲈诹肃l(xiāng)間的小路邊、教堂后面，撒在了空地和高墻下面。希望孩子們養(yǎng)成課外閱讀要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?，F(xiàn)在，大家都喊她：“花婆婆”。第二年春天，盧小姐背部的傷又發(fā)作，大部分的時間，她都躺在床上。她到海邊散步，撿一些美麗的貝殼。當(dāng)我老了，也要像你一樣住在海邊。掌握讀懂故事人物和道理，從而學(xué)會基本的讀書方法?；ㄆ牌艂€子小小的，是我的姨婆，她常常告訴我，她年輕時候的事：很久以前，當(dāng)她還是一個小女孩的時候，她的名字叫做艾莉絲，住在海邊的城市。她自己也看了很多書，都是很遠(yuǎn)的地方所發(fā)生的故事。在那里，她從駱駝背上摔下來，背部受傷了。她高興的蹲下來看著花朵：“一定是風(fēng)和小鳥，從我的花園里把種子帶來這里。但是，我也不知道將來會做什么事！問題：花婆婆是一個什么樣的人？我們要學(xué)習(xí)花婆婆的什么精神？三、小結(jié)方法，鼓勵讀書。我們不妨像花婆婆一樣，把花的種子撒向大地，讓大地開滿鮮花，讓花的色彩點(diǎn)綴孩子的夢。心中有花，世界便充滿芳香。我要讓我家變得更美好，我要讓世界變得更美好，早晨，我給太陽一個飛吻，讓他紅得更鮮亮；晚上，我請月亮為太陽洗個臉，讓她第二天更光芒。老師：小女孩答應(yīng)爺爺要做哪三件事？學(xué)生：做讓世界變得更美麗的事……到世界去逛逛（老師：就是去旅行）……在海邊住……繼續(xù)講故事。知道嗎？等你們長大了，世界因為有你們，會變得更美好！第四篇：繪本《花婆婆》教學(xué)設(shè)計繪本《花婆婆》教學(xué)設(shè)計：“做一件讓世界變得美麗得事情”的美好。我準(zhǔn)備了一些花的照片，你和朋友兩人一起，去認(rèn)一認(rèn)：這是什么花？是在什么季節(jié)開放的？ 把它們放在相應(yīng)的字卡的下面（字卡為：……）學(xué)生：（操作）。長大以 后,花婆婆旅行過許多地方,也在海邊一棟美麗的小屋住了下來,她 不斷思考著如何做一件讓世界變得更美麗的事情,最后她做到了!〈二〉發(fā)展活動:四層次提問第一層(客觀性 ? ? ? ? ? ? ? ?他答應(yīng)爺爺要做的事,有成功嗎?他做了什 么? ,大家為什么都稱呼他為「花婆婆」? 第二層(感覺性,最感興趣的是什么? ? 這樣的人, 對世界有什么影響? 12.「做一件讓世界變得更美麗的事」這句話,讓你聯(lián)想到什么? 第三層次(體驗性? 第四層次(啟發(fā)性,有哪些方法,能讓家里、班上、學(xué)校變得更美好? 〈三〉延伸活動 書寫學(xué)習(xí)單「我的許愿蛋糕」。：四季不同的花。師：孩子們，你們已經(jīng)知道了做一件讓世界變得更美好的事情。你們認(rèn)為花婆婆是個什么樣的人？花婆婆是干什么的？講述故事 老師：花婆婆到底是干什么的？我們一起聽故事。小練筆：寫讓世