【正文】 課前準備：教師：范畫、修正液、彩色紙等。師：同學們發(fā)生了什么？（學生回答（通過“連連看一”，請學生談?wù)動袥]有什么新發(fā)現(xiàn)？老師引導以被咬開的蘋果為例教師示范，強調(diào)仔細觀察物體，眼睛盯著物體看。表現(xiàn)領(lǐng)域，本節(jié)課學習更傾向于引導學生發(fā)現(xiàn)線條組織的秘密，感受線排列組合產(chǎn)生的節(jié)奏、韻律美感，培養(yǎng)學生隨意地用線排列，提升至有目的地用線排列與組織，采用具象與抽象，裝飾性與表現(xiàn)性結(jié)合的方式，提高學生對形式美的認識和線條表現(xiàn)能力。如：我們的容器可以是奇形怪狀的、可以是天馬心空的、也可是過去現(xiàn)在或者是未來的……三、注重情感交流，小學生學習美術(shù)不是單純地學習一些美術(shù)技法，而是一種文化學習與美術(shù)素養(yǎng)的學習。第三篇：線描外形教案第8課 線描外形（活動一）教案一、導入同學們，老師這里有一個圖形，你們猜一猜這是什么呢？（PPT展示輪廓）學生觀看課件圖片，回答。希望大家課后能夠多收集一些線描作品，看看利用線描這種繪畫方法還能創(chuàng)作出什么樣的作品，并跟同學交流一下。3． 師：同學們，生活中處處都充滿驚喜，只要大家留心觀察，肯定會有新的發(fā)現(xiàn)和意想不到的收貨。培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美體驗美感受美美好情趣。師：那這些優(yōu)秀作品都畫的很棒，但我覺得咱們同學們可以畫的更好！大家有沒有信心？好，那剩下的時間交給大家，大膽創(chuàng)作吧！（提出作業(yè)要求，選擇一組物品，仔細觀察，嘗試畫出其外輪廓和結(jié)構(gòu)線?。┧模?自主表現(xiàn)，評價拓展1． 展評學生作業(yè)（優(yōu)點以及學生需要改進的地方，提出合理建議）?！斑B連看二”,出示課件，相同的水杯從不同角度各個面的外形。學生大膽表現(xiàn)，教師注意隨時調(diào)整、指導。我根據(jù)學生個性及作品造型的不同，分別進行鼓勵和引導，點評以肯定優(yōu)點為主，老師評價和學生自評互評有機結(jié)合。相應集中地在課堂教學中我注重了以下幾點：一、注重教學方法，教師可以根據(jù)學生的實際情況自由的設(shè)計教學環(huán)節(jié)。我校是一所寄宿制學校，學生美術(shù)能力相對較強，根據(jù)學生的實際情況我采用了階梯式的教學步驟如沒有美術(shù)基礎(chǔ)的學生可以在老師提供的容器圖片上上直接用線條裝飾、有基礎(chǔ)的孩子自己設(shè)計容器并裝飾，以這兩個階梯式的要求，相對而言降低了部分同學的難度，同時也讓每一個孩子都摘到了勝利的果實找