【正文】 知識林：古代，原始人白天到外面去打獵，晚上回到山洞里休息，他們計算時間，只知道“日”和“夜”。時針走一大格的時間是1小時。請女小朋友準(zhǔn)備好口算紙，看看你們在1分鐘內(nèi)能做多少道口算題，男小朋友準(zhǔn)備好寫字用的紙，試試1分鐘能寫幾個字，另外，老師還想請一位小朋友來拍球，邊拍邊數(shù)一數(shù)，1分鐘能拍多少下。板書課題“時、分的認(rèn)識”。（3）一分鐘鉛筆廠可以生產(chǎn)鉛筆1600支。叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。，學(xué)生撥。分針從12走到了11，是多少分呢？你是怎么知道的？（可以5分5分地數(shù)，數(shù)到55分，也可以想分針走1圈是60分，這里比60分少5分，所以是55分）那現(xiàn)在你知道這個鐘面上的時刻是幾時幾分了嗎？學(xué)生齊讀并在書上寫一寫。師：我們先看時針，幾時多？為什么？（時針7過了一點點，但是不到8，所以是7時多）師：7時多多少，再看分針，多少分？為什么？（分針從12起走了3大格，每大格是5小格，3大格是15小格，也就是15分）時針指的是7時多，分針指的是15分，合起來是7時15分。先讓學(xué)生認(rèn)出是幾時幾分并說說是怎么看的，再把相應(yīng)的時間連起來。學(xué)生在書上寫出這個時刻并讀一讀。教學(xué)重難點：知道1時=60分，并能準(zhǔn)確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，提供素材師：同學(xué)們，喜歡觀看聯(lián)歡會嗎？我們學(xué)校去年元旦聯(lián)歡會可熱鬧呢，看，聯(lián)歡會馬上就要開始了，你能說出聯(lián)歡會開始的時刻嗎？生：八時半?！窘滩姆治觥勘拘畔⒋笆且栽┞?lián)歡會為主題，用鐘面的形式呈現(xiàn)了聯(lián)歡會及各個節(jié)目開始的時刻，引發(fā)學(xué)生提出關(guān)于時刻的問題，并通過一系列問題的解決引發(fā)對時、分知識的學(xué)習(xí)。生：鐘面上一共有12個大格，每個大格里有5個小格，那鐘面上一共有60個小格。（2）你認(rèn)識畫面上的時刻嗎？學(xué)生交流，師說明只有第一幅圖是整時，7時，其余3幅圖都是7時多，不到8時，那到底是幾時幾分呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。師：鐘面上大約幾時？是幾時多？是幾時幾分呢？演示從7時走到8時的過程，分針分別停在112，讓學(xué)生分別說說是幾時幾分，并說明理由。同桌合作，1人說時間，另1 人撥。師：這個鐘面上的時刻是幾時幾分？你是怎么看出來的？（時針指向7和8之間，是7時多。先看時針，時針在7和8之間是7時多，再看分針，分針從12走到11，是55分，合起來是7時55分。）第四篇：認(rèn)識時分教學(xué)設(shè)計《認(rèn)識時、分》教學(xué)設(shè)計河南省平頂山市衛(wèi)東區(qū)建東小學(xué)顧葉紅20150328教學(xué)目標(biāo)：《認(rèn)識時分》教學(xué)設(shè)計通過觀察、交流，認(rèn)識鐘面，會準(zhǔn)確認(rèn)、讀、寫整時。師：其實在鐘面上還有一根比分針更細(xì)更長的秒針，秒呢，我們第3課時再來學(xué)習(xí)，今天我們來認(rèn)識時、分（板書課題）二、直觀演示，探索新知（一）認(rèn)識整時（出示小紅起床圖片）墻壁上鐘面的分針指向數(shù)字幾？時針呢？生：分針指向數(shù)字12，：誰知道小紅是幾點起床的？（7點）教學(xué)整時的讀、寫法師：7點在數(shù)學(xué)王國稱為7時，寫作：7:00（板書）認(rèn)識整時（出示1時、4時、6時三張圖片）師：從這三個鐘面上你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 生：分針指著12，時針指著幾，就是幾時。（4）、時針從12走到4是_____時，分針從12走到2是_____分。（實物鐘：時針、分針都指著12）師：（時針走動一大格）它們開始走了，先觀察時針，看看時針從12起走了多遠(yuǎn)？師：時針走1大格所用的時間就是1小時。1分鐘還能做什么呢？讓我們來看看。（1）小朋友每天晚上要睡9（）。問：有誰知道這句格言告訴我們什么道理嗎？師：這句話就是告訴我們要珍惜時間。小青：我用了40分鐘。五、認(rèn)識時分關(guān)系 剛才我們認(rèn)識了時針、分針，知道時針走路看大格，1大格是1時，分針走路看小格，1小格是1分。（2）如果時針走了4小時，它可能從幾走到了幾？ 學(xué)生撥一撥后再回答。、語言表達(dá)能力以及與同伴合作交流的能力；體會數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。師：分針走1小格是1分。教學(xué)時從激發(fā)學(xué)生探索的興趣入手，通過多媒體、自制鐘面等，讓學(xué)生積極主動地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，并讓學(xué)生體會時間的珍貴。先讓學(xué)生認(rèn)出是幾時幾分并說說是怎么看的，再把相應(yīng)的時間連起來。（1）出示8時零5分的鐘面。那大家還記得鐘面上有幾個大格，每個大