【正文】 對(duì)七種下棋時(shí)窘態(tài)的描寫(xiě)，以棋觀人時(shí)列舉的種種類型的人等等，運(yùn)用了排比的手法；說(shuō)下棋時(shí)欣賞對(duì)方的窘態(tài)，與“獵人追逐一只野兔”的感覺(jué)相似，這是類比；說(shuō)對(duì)方受窘時(shí)“紅頭漲臉如關(guān)公”，這是比喻；說(shuō)兩個(gè)人下棋時(shí)先是神情瀟灑，“如神仙中人”，后棋勢(shì)吃緊，便劍拔弩張，“如斗鵪鶉”，這是對(duì)比兼比喻；說(shuō)悔棋之爭(zhēng)時(shí)“被挖者不敢出聲，出聲則口張，口張則車被挖回，挖回則必悔棋，悔棋則不得勝”，這是頂真?！睘槭裁矗?jī)呻y呀！不出聲是萬(wàn)萬(wàn)做不到的 —— “喉間硬是癢的出奇，思一吐為快”；出聲也難 —— 說(shuō)得中肯，一個(gè)人罵你“多嘴驢”，另一個(gè)人也不感激你，“難道我還不曉得這樣走？”說(shuō)得不中肯，下棋的兩個(gè)人會(huì)一起嗤之以鼻，同樣挨罵。散文代表作《雅舍小品》從 1949 年起 20 多年共出 4 輯。第二年到上海編緝《時(shí)事新報(bào)》副刊《青光》，同時(shí)與張禹九合編《苦茶》雜志。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者對(duì)人物的描寫(xiě)方法，揣摩本文生動(dòng)詼諧而生動(dòng)的語(yǔ)言。其中最震撼億萬(wàn)觀 眾心靈的要數(shù)中國(guó)女排與俄羅斯女排的那一戰(zhàn)。誰(shuí)幫忙？老師 這里也有幾個(gè)字詞需要大家?guī)兔鉀Q。（這組句子用了排比、比喻的修辭，語(yǔ)言很生動(dòng)也很幽默、詼諧） （ 3）有斤斤計(jì)較而因小失大者，有不拘小節(jié)而眼觀全局者，有短兵相接做生死斗者，有各自為戰(zhàn)而旗鼓相當(dāng)者，有趕盡殺絕而一步不讓者，有好勇同歸于盡者。教師要點(diǎn)撥、指正。一度主編《新月》月刊。 4．學(xué)習(xí)敘述、描寫(xiě)、議論、相結(jié)合的寫(xiě)作手法。這節(jié)課，我們就來(lái)研讀一下梁實(shí) 秋老 先生的這盤(pán)棋。 解題思路：此題先由學(xué)生個(gè)人完成，解決不了的，再由小組合作解決。最后師生歸納出答案： a，本文多使用敘述與描寫(xiě)相結(jié)合的表達(dá)方式，間或穿插議論。最后摘抄在自己的筆記本里。 誰(shuí)起來(lái)嘗試？ 哪位同學(xué)點(diǎn)評(píng)一下？ 四、合作質(zhì)疑 從觀棋者的表情我們可以讀出：觀棋而不語(yǔ)是一件很痛苦的事，但是觀棋言語(yǔ)會(huì)迎來(lái)下棋者的痛罵，那么同學(xué)們（課件） 你們認(rèn)為觀棋到底應(yīng)不應(yīng)該語(yǔ)？ 同學(xué)們?nèi)收咭?jiàn)仁智者見(jiàn)智，說(shuō)的都很有道理。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 了解作者梁實(shí)秋。 梁實(shí)秋 (1903． 1． ． 3)原籍浙江杭縣，生于北京。七七事變，離家獨(dú)身到后方。下棋的最大樂(lè)趣在于自己局勢(shì)有利時(shí)，靜靜地欣賞對(duì)方痛苦不堪的種種窘態(tài)。 師生共同點(diǎn)評(píng)學(xué)生交流 的內(nèi)容，教師小結(jié)。 二、語(yǔ)言特點(diǎn)： 語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、詼諧、風(fēng) 趣；漫畫(huà)式的勾勒；對(duì)比、類比、排比、比喻、頂真等修辭手法的運(yùn)用。 二、 品味語(yǔ)言： 在四人小組內(nèi)，交流自己摘錄的語(yǔ)句，并陳述自己的理由。 文章列舉了哪些棋人棋事？ 學(xué)生分組，再讀課文，圍繞這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，學(xué)生回答 后，教師總結(jié)。 1934 年應(yīng) 聘任北京大學(xué)研究教授兼外文系主任?？梢猿鍪緦?shí)物象棋，讓學(xué)生了解象棋。教學(xué)這篇文章重要的是讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)觀察，留心對(duì)弈者的表情和舉止，從中感悟生活，享受生活的樂(lè)趣。 同學(xué)們找出這么多精彩的句子，老師也有喜歡的部分。最后，老師要告訴大家一句話：既然人生如棋，那么作為棋手的我們何不為避免出現(xiàn)悔棋而朝朝謹(jǐn)慎呢？ 4．積累遷移 學(xué)生有感情地朗讀自己認(rèn)為優(yōu)美的語(yǔ)句，并把它們整理在自己的筆記本里 。此題為開(kāi)放題，學(xué)生可以結(jié)合作者的觀點(diǎn)，從情感、態(tài)度、價(jià)值觀、人生觀等角度去談自己的認(rèn)識(shí)。（課件） 給加點(diǎn)的字注音： 博弈 誚罵 鵪鶉 排闥 涵養(yǎng) 噎嗝 解詞：索然寡味 自怨自艾 嗤之以鼻劍拔弩張 解題思路：找一個(gè)同學(xué)讀，讀錯(cuò)的，集體糾正，學(xué)生識(shí)記字音、字型。 五、課時(shí)安排：一課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 1．導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們班有沒(méi)有會(huì)下棋的？會(huì)的同學(xué)請(qǐng)舉手。 難點(diǎn)：品味本文生動(dòng)詼諧而生動(dòng)的語(yǔ)言。 1949 年后曾任臺(tái)灣省立師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)。