【正文】 (二)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學生欣賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷Ji發(fā)學生的學習熱情。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。通過本冊學習，認識一些樂器及其演奏方法。器樂作品2首，聲樂作品16首(其中包括一課的京劇相關內容)。音樂課堂因其藝術性和與生活的密切關系，需要更精妙的語言激發(fā)學生對音樂的興趣。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。三、教材分析：本冊教材內容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。按教師的手勢，整齊地歌唱。本套教科書有以下特點：體現(xiàn)素質教育觀念，明確小學教育目標，落實《標準》的各項要求，以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維?！俺琛薄ⅰ案惺芘c鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”“音樂與相關文化”等經精心設計，巧妙的被分布到各個單元，較容易獲得良好的教學效果。三、音樂活動扎實開展學校音樂活動，為學生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實踐的機會和展示的舞臺，促進學生生動活潑地健康成長。認真落實《普通高中音樂課程標準（實驗）》的各項要求，組織開展普通高中新課程理念學習和音樂課程教學研討活動。深入開展學習和教研活動。認真落實、完成學校交給的各項工作。充分調動學生的學習興趣，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。教材分為以下六個單元：奧運情懷、收獲的季節(jié)、中國民歌集錦、交響入門、輕音樂之頁、永不言敗等內容。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調能力和自編能力。音樂教師工作計劃3一、訓練部分：歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，用正確的口形，整齊地歌唱；2在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。聆聽名家名段了解北京三弦、蘇州評彈、廣東粵曲、四川清音這幾種藝術形式的特點、歷史發(fā)展表現(xiàn)形式。在教學時，既要強調弘揚我國的民族音樂文化，也要重視了解、學習世界音樂文化；既要強調對傳統(tǒng)音樂的繼承，也重視對現(xiàn)代音樂的學習。（五）藝術工作帶好一年級的特色班，把合唱教學抓到實處。在備課的過程中，我除了認真鉆研教材，多方參閱各種有關書籍外，積極向備課組其他教師請教，力求深入理解教材，準確把握重點和難點。（二）德育方面本學期德育工作以構建魅力德育為目標，以行為習慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的、讓家長和社會滿意的魅力學生。心中有愛，做到了解學生，信任學生，理解學生，欣賞學生和接受學生。結合自己的教學特點選擇一個音樂課堂的好習慣培養(yǎng)，制定方案和研究序列，定期開展個人研究成果交流，并做好個案的積累。使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其大膽展示的欲望，從而培養(yǎng)他們的綜合素質和創(chuàng)新思維。三、科研方面 1．確立課題，作好筆記，及時反思。每年撰寫一篇有較高質量的教學案例、教學故事或教育教學論文。要想更上一層樓，就得有明確的目標和合理的規(guī)劃更得于自己在教育教學道路上的成長。，快樂學習無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。創(chuàng)設情境，激趣導入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。創(chuàng)設舞臺，展示自我心理學和教育學研究表明：“愛動”是少年兒童的天性。這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過音樂藝術實踐，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的團隊意識與合作精神。二、教學方面： 1．會課工作：利用好會課時間，備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。2．請領導、同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學風格。小學音樂教研計劃漠河縣立人學校 李 巍一、指導思想。加強提優(yōu)工作，繼續(xù)抓好合唱、舞蹈等興趣小組活動，做到訓練認真有成效，豐富學生的課余生活、提高學生的藝術修養(yǎng)。規(guī)范教育行為尊重學生、愛護學生。e、向學生進行教師承諾，并請學生予以監(jiān)督。通過輔導學生演唱，掌握歌唱的技巧，培養(yǎng)學生的音高意識。以學生發(fā)展為中心，面向全體高中學生，緊密圍繞高中學生的音樂需求，遵循其生理特點及心理認知規(guī)律，貼近其生活經驗及實際文化水平，同時為具有音樂特長的學生提供發(fā)展人性的空間，以滿足不同層面學生的39。注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。關注西北地區(qū)，愿意探索相關的文化，能對西北音樂產生興趣。培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。四、教學目標突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。在全國都在深化教育改革，提倡素質教育，做到學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以前可能學校為了單純的成績著想，很少有開音樂課或是不開音樂課。有學習有記載，有學習有考試。開展各種各樣的活動，檢驗教學效果并達到鍛煉學生的目的；成立課外活動小組，讓有興趣學習音樂的學生有學習的機會。應把全體學生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因材施教有機結合起來?；顒右薪M織、定地點、定時間、有成效地進行。認真完成常規(guī)教學工作，遵守學校的各項教學管理規(guī)定，按時上課。學生對音樂的學意識淡薄，不喜歡學樂理，觀念不正確。在新學期以新的音樂課程理念為指導，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學科綜合，弘揚民族音樂，理解多元文化，完善評價體制。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。三、欣賞部分：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。為能使學生上好課做好充分的。學生對音樂的學習，觀念不正確。全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學的`關鍵。通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加，隨著合唱歌曲的增加，也說明了音樂新課程實施以來，對多聲部教學也逐漸重視起來了。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。4—6首歌曲。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，、教學目的要求及重難點 突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義***人和建設著。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學生欣賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，Ji發(fā)了熱愛祖國的情感。三、教學的具體措施與要求(一)創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：“沒有興趣，***進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。然而，如何在你教我學的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。四、提高教學質量措施：（一）、完成措施認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合。（4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調三、教學措施認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。在歌曲演唱方面：在本冊教材中共安排了七個單元的兩聲部歌唱教學。以審美為核心，激發(fā)學生學習興趣?？傊?，任何教學環(huán)節(jié)的設計都必須從學生出發(fā)，從教學目標入手，這樣才能為實現(xiàn)音樂課堂的有效教學提供良好的前提條件。學生正處于變聲期，唱歌較困難。多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。學生情況分析：本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。在音樂教學中我會從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。音樂教師工作計劃7一、指導思想為建設有中國特色的社會主義，為實現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化，必須優(yōu)先發(fā)展教育。二、學生情況分析優(yōu)勢：接受能力較強，敢于嘗試接受新事物有主動學動向和能力，有了細膩的思想感情劣勢：學生正處于變聲期，唱歌較困難。認真開展音樂教學改革實驗的案例分析與研究，增強音樂教師教科研意識與實施創(chuàng)新教育教學的能力，并在音樂教學改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和突破。重視學生主體作用。不斷組織學習研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，落實新課程改革的各項工作。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。（一）唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1‐2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。學生素質差，膽子小缺乏表演自我的能力。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。在學唱中大膽表現(xiàn)，注重情緒表達根據(jù)歌曲內容體驗情感。教學內容要求欣賞內容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。以審美為核心，突出教材作為師生共同感受、體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)造、評價音樂美的載體作用。突出特色工作，在上新臺階。c、在工作中對學生多一分關懷、多一分微笑、多一分真愛、多一分嚴謹，多一分熱情，多一分耐心，控制好自己的情緒，決不能因為自己的一時疏忽，影響孩子上課的熱情。二、主要工作及目標（一）師德方面向身邊的同志學習向身邊的一實驗老師學習,學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度；無私奉獻的工作精神；與時懼進的創(chuàng)新意識；愛生如子的崇高品質。組織音樂課程超市活動：音樂欣賞。這樣合理的利用教具，讓學生在情境中掌握了知識學會了歌唱，讓學生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維，提高了想象能力。聲音基本統(tǒng)一的程度。嚴格要求自己，不賭博，不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說。，并使他們從中受益。教育在發(fā)展，教學手段要革新，教學藝術要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學之路！三、開放的音樂教學方法 ：開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。為了鞏固學過的歌曲，我設計了“開火車”這一游戲。在新學期，我為自己的學習與工作規(guī)劃如下：一、目標：一名成功的音樂教師，光有好的演奏水平、演唱技巧、出色的課堂教學能力是遠遠不夠的，還必須擁有先進的教學理念，獨特的教學風格。篇三：小學音樂教師個人工作計劃 好的個人工作計劃（2012—2013學年度二期）九臺市其塔木鎮(zhèn)中心校姓名：劉成波二〇一三年三月一、思想方面：1．師德表現(xiàn)：向身邊的一實驗老師學習,學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度；無私奉獻的工作精神；與時懼進的創(chuàng)新意識；愛生如子的崇高品質。3．多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng)，更好的做好科研工作。低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具和課件格外被孩子們所喜愛。加強備課研究，鉆研教材教法，精心設計每節(jié)課的教學，體現(xiàn)新課程理念滲透音樂基礎知識。身正為范，時刻記住自己是一名教師，要有教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)，做好學生的學習榜樣。做到因材施教。a、在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體