【正文】 六、教學措施初一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。在教學中得到更多的進步，我相信我是能夠做好的。音樂教育家柯達伊認為：“音樂教育首先要透過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏戶外喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學生的音樂感受力和敏捷的反映潛質(zhì)。這樣，就能夠充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的潛質(zhì)。在音樂教學中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。教師又是演員，與孩子們一起歡歌跳躍。為此，我在教學實踐中進行了積極、大膽的探索。為了鞏固學過的歌曲，我設(shè)計了“開火車”這一游戲。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學生在情境中掌握了知識，讓學生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維，提高了想象能力。”在教學過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。一份春華，一份秋實，多少汗水、多少付出。課前認真?zhèn)湔n。利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進步。通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境。五、教材重點難點：重點：讓學生有感情的演唱歌曲，并滲透德育。2．請領(lǐng)導、同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學風格。二、教學方面： 1．會課工作：利用好會課時間，備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。在學習和生活中，學生總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。順其自然，依據(jù)學生的認識天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。在音樂教學中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。4．不斷充實自己的教學內(nèi)容，豐富教學方法。學校有關(guān)音樂方面的文娛工作。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。(3)有效組織，高效參與，給學生更多的實踐機會，可以結(jié)合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作讓學生運用不同的方式表現(xiàn)音樂。因此學校的各項工作都有自己的特色，學校從過去到現(xiàn)在不斷的進步，吸引了很多領(lǐng)導和有關(guān)社會人員來我校參觀、學習，這給了我們信心。為人師表，有奉獻精神。主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。計劃五一、指導思想根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務(wù)。音樂教學并不困難，主要是培養(yǎng)學生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學中，我會重點注意這一點的!第三篇：音樂教師教學工作計劃2011音樂學科教學計劃(轉(zhuǎn))音樂教師教學工作計劃在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替，音樂教師教學工作計劃。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。教育在發(fā)展，教學手段要革新，教學藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學之路！以“賽”激趣促學好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。如《搖籃曲》一課，我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點，準備了很多娃娃，讓學生親身體驗做一天爸爸媽媽是多么辛苦，從而進行愛父母、尊敬長輩的教育，在活動中巧妙地將歌曲教學、創(chuàng)編表演、打擊樂器有機地結(jié)合在一起，讓學生親身體驗、主動參與，取得良好的教學效果。讓音樂走出狹小的課堂。雖然學生們的“作品”質(zhì)量高低參差不齊，重要的是學生已能在課堂中自主地獲取知識，真正成了學習的主人?！痹诮虒W過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境，引導不一樣層次的學生透過動腦、動口等多種途徑用心參與教學過程，把學生帶入情境之中。正因低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學生帶給“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。因此，我發(fā)奮營造了一個讓學生自身感受、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短。三、教材分析初一級學沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學生音樂學習。五、教學目標突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。讓學生由教育教學的“被動主角”躍為“主動主角”，成為學習活動的主體。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，用心踴躍，不亦樂乎。因此，我們在音樂教學中應(yīng)發(fā)奮營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。MSN（）第四篇：音樂教師教學工作計劃音樂教師教學工作計劃本學期，我擔任的是一至六年級的音樂教學，從這一周多給同學們的上課狀況來看，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。我們在音樂教學過程中十分注重通過音樂活動過程的展開，來激發(fā)學生創(chuàng)新的潛能，給他們探究問題，探詢知識的空間，讓他們大膽想象，自由創(chuàng)造。值得強調(diào)的是，在這個過程中，老師從未做過任何要求，完全出于學生自己的意愿。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能，工作計劃《音樂教師教學工作計劃》。所以，我們在音樂教學中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。四、教學目標突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。尋求最新咨詢，認真?zhèn)湔n。指導學生開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。八、主要的教學措施和教改思路：初一年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。在不同的幾個班上不同的一課時，教師就對每個班的教學環(huán)節(jié)和側(cè)重點做了不同的調(diào)整。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。四、其它方面帶好低年級的特色班，把合唱教學抓到實處。2．工作態(tài)度： 尊重學生、愛護學生。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識，讓學生在玩中學，學中玩。(二)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效初中生如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。第一篇：音樂教師教學工作計劃篇一：音樂教師工作計劃 2013年秋季學期工作計劃 、教學目的要求及重難點突出音樂學科的特點，把活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習?！伴_火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口，大膽演唱，讓學生感受到成功的喜悅。在這學期里我要加快腳步