【正文】 您又怎么能指望孩子熱愛讀書呢？如果您真的想讓您的孩子熱愛讀書，那么，就請您捧起書來吧——哪怕是一本雜志，用行動告訴您的孩子：爺爺奶奶、爸爸媽媽下決心要和你一起讀書了。二、感恩回報(bào)活動：所有學(xué)生讀完“閱讀手冊”后，為家人、生活老師做一件或更多的親情回報(bào)。（3分）4．儀態(tài)：儀表端莊，服飾得體，表情、動作自然，落落大方。為了辦好此項(xiàng)活動，特將有關(guān)事項(xiàng)通知如下，請各部門、年級組按有關(guān)要求全力配合執(zhí)行，確保圓滿完成本次美文誦讀活動。四、征文截止時(shí)間：2009年5月10日歡迎大家踴躍投稿！棋盤小學(xué)2009年4月20日2010年棋盤小學(xué)讀書節(jié) “我和父母同讀一本書”征文通知知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代信息瞬息萬變，知識更新?lián)Q代非常迅速，現(xiàn)在是“孩子與父母共同成長”的時(shí)代。每班至少報(bào)兩名。學(xué)校各處室、年級組、教研組及班主任要把讀書活動作為推進(jìn)書香校園、書香班級建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來抓，以學(xué)生的人格培育、能力鍛煉、知識拓展、文化涵養(yǎng)為著力點(diǎn)，切實(shí)按計(jì)劃落實(shí)各項(xiàng)工作要求。年級組長負(fù)責(zé)本年級組的活動，活動時(shí)間、地點(diǎn)應(yīng)提前報(bào)教務(wù)處，活動結(jié)束后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行報(bào)道，相關(guān)材料交教務(wù)處。教師“書香之星”的評選由“教科室”負(fù)責(zé)，學(xué)生“書香之星”由教務(wù)處聯(lián)合德育辦共同評選，每學(xué)年評選一次。 三至六年級學(xué)生每人寫一份讀書名言，由班主任組織在全班交流，并貼在自己的房間里。教務(wù)處應(yīng)明確各年級學(xué)生的必讀書目，對讀書筆記的格式等作必要的規(guī)范，定期或不定期組織檢查、指導(dǎo)。加強(qiáng)圖書館的組織領(lǐng)導(dǎo)及隊(duì)伍建設(shè)，對有關(guān)管理人員健全管理考核制度，落實(shí)相應(yīng)待遇。10月25日總結(jié)評比“書香班級”。鼓勵學(xué)生家庭開展“好書交換看”活動，換一本書，交一個朋友，不僅讀到好書，還加深了同學(xué)家庭間的友誼，借別人的書，一定要注意保護(hù)。確立大語文觀，語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)。３、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。將校園讀書活動納入期末考核評比中，并由大隊(duì)部對每天的早讀進(jìn)行檢查、記錄、評比。⑤學(xué)生自主閱讀和積累，完成基本閱讀任務(wù)。，同時(shí)各班選派2名學(xué)生作為圖書管理員，加強(qiáng)管理。（6）搭建平臺?！芭c好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。11月16日“國旗下講話”向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動倡議，向全校師生宣講讀書活動的意義。自從學(xué)校開展了晨誦、午讀、暮省的讀書活動，我每周讀一本書。我校利用家長會向每個學(xué)生家長發(fā)出了“親子共讀”的倡議，目的要求家長同逛書店、同讀好書、共同交流、共同溝通。為了高效有效教好教科書，節(jié)省時(shí)間拓展課外閱讀，我校全面實(shí)施語文超越計(jì)劃。讀書活動開展以來，為了讓教師養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣，學(xué)校統(tǒng)一印制了教師讀書筆記，命名為《教海拾貝》，其內(nèi)容包括每日讀書時(shí)的摘錄和感悟，配發(fā)了精致的教育隨筆記錄本。經(jīng)過幾年辛勤工作，我們?nèi)〉棉k學(xué)的一定成績，學(xué)校被評為全國小學(xué)數(shù)學(xué)教材實(shí)驗(yàn)先進(jìn)集體、蘇州市德育先進(jìn)小學(xué)、蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校、蘇州市校務(wù)公開先進(jìn)集體、蘇州市依法治校先進(jìn)學(xué)校、市校園文化先進(jìn)學(xué)校、市生態(tài)示范單位、市教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)校、市交通安全學(xué)校、市平安文明校園，通過了江蘇省二級檔案室、市一級圖書館的驗(yàn)收。學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，在市教育質(zhì)量綜合評估中獲二等獎。多年來，我校的圖書館正是以豐富、有趣的活動來推動師生的閱讀，為師生提供了知識的源頭活水，最大限度地發(fā)揮了圖書館的職能。圖書館也是教師教科研的加油站，怎樣讓教師利用好圖書館不斷地提高、完善自己，逐步成為科研型的現(xiàn)代教師，我校圖書館根據(jù)學(xué)校工作要求，組織教師開展讀書活動?！泵珴蓶|的“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)”??在每個教室的墻上也掛有名人名言牌子，同時(shí)還在教室外的墻壁上展出學(xué)生喜歡的詩句，在櫥窗內(nèi)貼上學(xué)生自己的讀書心得與體會??所有這一切，令書卷的氣息撲面而來，讓芬芳的書香溢滿校園，為師生共同徜徉書海創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍。各項(xiàng)規(guī)章制度的健全，使圖書館工作有章可循，減少了工作的隨意性、盲目性，使圖書館管理工作循序漸進(jìn)。二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高隊(duì)伍素質(zhì)學(xué)校圖書館工作網(wǎng)絡(luò)健全，由張正石副校長分管圖書館工作，施彩華副教導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，圖書館設(shè)館長一名，專職圖書管理員一名，兼職圖書管理員一名，圖書館網(wǎng)管一名。分管校長經(jīng)常深入館內(nèi)，了解圖書館工作情況，提出改進(jìn)意見，解決存在問題。圖書館工作質(zhì)量的主要標(biāo)志是圖書的流通率，圖書只有在流通中才能發(fā)揮其多種功能?？梢哉f，書香校園的環(huán)境布置，已成為我校一道亮麗的風(fēng)景。一是明確提出閱讀要求，即每周進(jìn)館閱讀不少于2課時(shí)，每學(xué)期做文摘不少于1萬字。五、健全網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享人類社會已進(jìn)入了新的千年，網(wǎng)絡(luò)將在新的世紀(jì)顯示出其無與倫比的優(yōu)越性。依托《師生共寫日記》這一實(shí)驗(yàn)的開展，在“教育在線”“放飛理想——城北實(shí)小教師隨筆集”和“新綠點(diǎn)點(diǎn)——學(xué)生日記集”中發(fā)帖，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，并匯編了兩本《放飛理想》教師隨筆、學(xué)生日記作為一個階段的成果便于大家學(xué)習(xí)。第二篇：書香浸潤校園 師生共同成長書香浸潤校園 師生共同成長閱讀改變?nèi)松喿x豐富生活，閱讀提升智慧?，F(xiàn)在我們的老師已經(jīng)養(yǎng)成了不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。我們的語文超越計(jì)劃無論是課內(nèi)超越，還是課外超越，都強(qiáng)調(diào)大量的自主閱讀?；顒娱_展以來，我校有兩個家庭被評為“濮陽縣書香家庭”，24個家庭被評為“二實(shí)小書香家庭”并利用學(xué)校讀書節(jié)進(jìn)行總結(jié)表彰?，F(xiàn)在，雖然我的成績提升不太明顯，但改變了我浮躁的心情，做什么事都充滿了信心。我們進(jìn)行了班級圖書角評比，圖書的來源主要有兩個方面：一是學(xué)校圖書館借閱的，二是每個孩子自帶的圖書?！皶惴諊?，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。通過各種形式的讀書活動，使教師經(jīng)常處于一種讀書的激情之中。每月舉行1次“圖書交換日”活動拓展書源，使學(xué)生有書可讀。小學(xué)五年級：目標(biāo)：注重學(xué)生的課外閱讀能力培養(yǎng)，如閱讀速度，理解能力等，能寫一些簡單的評論和讀后感等，能自主選擇課外讀物。作為書香班級評比的依據(jù)之一。讓老師、家長和學(xué)生在活動中體驗(yàn)讀書給自己帶來的快樂與幸福。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。（四）建立評比表彰制度，促進(jìn)活動正常有效開展。讀書活動實(shí)施方案閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，逐步添置、配齊開展課外閱讀所需的推薦書目，進(jìn)一步提高圖書質(zhì)量，豐富圖書、報(bào)刊的種類和數(shù)量。語文老師要及時(shí)組織收集三至六年級學(xué)生讀書期間的各種優(yōu)秀作品，并上交學(xué)校教務(wù)處，五、六年級學(xué)生優(yōu)秀作品可發(fā)表在 《讀書心得》欄目內(nèi)，特別優(yōu)秀的作品可上交教務(wù)辦，由教務(wù)處組織力量進(jìn)行評比、篩選，在學(xué)校圖書館或宣傳欄張貼，每學(xué)期結(jié)束結(jié)集發(fā)表學(xué)生優(yōu)秀作品。張貼情況由班主任進(jìn)行調(diào)查，并列入學(xué)生誠信記錄，德育辦應(yīng)對學(xué)生各班進(jìn)行抽查。 評選“書香家庭”。 組織演講比賽學(xué)校德育辦每學(xué)年要在中高年級學(xué)生中分別開展“好書伴我成長”、“閱讀讓人生更精彩”等為主題的演講比賽，每學(xué)期不少于一次，并且從選出優(yōu)秀選手組成演講團(tuán)進(jìn)班進(jìn)行巡回演講，以擴(kuò)大效果。班主任要將組織學(xué)生開展讀書活動與“爭章評星”活動有機(jī)結(jié)合起來，要密切與副班主任、語文教師的聯(lián)系，整合各方力量提高本班讀書活動的成效。棋盤小學(xué)2008年9月20日2009年棋盤小學(xué)讀書節(jié)經(jīng)典古詩文誦讀比賽通知我國是一個具有五千年歷史的文明古國，中國的文化燦爛輝煌。父母與孩子在共同選書、讀書、寫讀后感的過程中，孩子能從父母雙方身上吸取優(yōu)點(diǎn)，有利于孩子完善的人格形成；家長也能在參與孩子讀書學(xué)習(xí)的過程中，了解孩子的內(nèi)心世界，所思所想，從而能夠正確引導(dǎo)、有的放矢的教育孩子。二、活動主題：（根據(jù)節(jié)目形式、內(nèi)容特點(diǎn)待定）三、活動具體安排 1．誦讀形式及要求：作品自選，體裁不限；參賽人員可由教師和學(xué)生共同參與，盡量照顧大多數(shù)學(xué)生；時(shí)間不超過10分鐘；誦讀時(shí)道具自備，配樂磁帶自備，課件提前安裝好；每班選出1個節(jié)目參加年級組選拔賽；學(xué)校將選拔12個左右朗讀優(yōu)勝班級參加校級經(jīng)典美文誦讀活動。（2分）5．其他：有音樂輔助手段及領(lǐng)讀（1分）五、其他有關(guān)事項(xiàng)：1．各班級認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)參賽。三、親子閱讀征文活動：征文主題：中高年級學(xué)生感恩方面的作文和家長的“親子閱讀”。本學(xué)期，我們將再掀起讀書熱潮（每個月讀一本書活動），希望得到您的支持。天下哪個人不想懶懶地享受？但我們經(jīng)常看到父母晚上都在麻將桌或者電視機(jī)前度過。高年級學(xué)生：每天晚上孩子為您閱讀一至兩篇親情故事。（2分）3．語感：感情豐富，表達(dá)恰當(dāng)，能再現(xiàn)朗誦材料意境，具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽眾共鳴。通過開展經(jīng)典美文誦讀活動，讓廣大教師和學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，奠定語文基礎(chǔ)；通過比賽，提高學(xué)生表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，享受閱讀的快樂。三、獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎２名，二等獎３名，三等獎４名。演講要求脫稿。 加強(qiáng)活動的管理。中高年級組應(yīng)組織本年級段的優(yōu)秀學(xué)生介紹讀書經(jīng)驗(yàn)和體會，各年級每學(xué)年不少于一次。評先標(biāo)準(zhǔn)：A 教師或?qū)W生平時(shí)能堅(jiān)持讀書，并認(rèn)真寫好讀書摘記、心得體會，教師應(yīng)認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)要求；B 個人讀書體會能在學(xué)校的評比中獲獎，讀書經(jīng)驗(yàn)或讀書心得能在校園發(fā)表，且獲得大家好評。每學(xué)期由教務(wù)處會同德育辦對各班學(xué)生的背誦情況進(jìn)行抽查。 語文老師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇書籍、學(xué)會做讀書筆記，組織讀書筆記展覽。 學(xué)校 加強(qiáng)圖書室建設(shè)。評選出優(yōu)秀教師與學(xué)生參加區(qū)“經(jīng)典古詩文誦讀”比賽。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)以書為禮品；過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（四）建立評比表彰制度，促進(jìn)活動正常有效開展。④指導(dǎo)學(xué)生寫簡單的讀書筆記，可以配上自己喜歡的小插圖，以激發(fā)興趣。，引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來，圖書室出借一部分親近母語書籍，以充實(shí)圖書角。學(xué)校鼓勵和支持教師按照自己的興趣、愛好、志向，建立自己的書友會、讀書小組等學(xué)習(xí)型組織，自己命名、自愿參加、自我管理、自我激勵，堅(jiān)持不懈，不斷交流分享讀書經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師自能發(fā)展，營造濃厚的讀書氛圍。二、活動目標(biāo)：“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。學(xué)校電子顯示屏的讀書宣傳語“腹有詩書氣自華”、“與經(jīng)典為友，為人生奠基” “與書同伴，開闊視野”、“獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外” 等格言警句，讓每一位學(xué)生走進(jìn)校園，就置身于讀書的氛圍中享受書的熏陶。（五）2班的楊宗冉曾經(jīng)這樣感言“閱讀不一定能馬上改變我們的成績，但一定能改變我們的一生。父母是學(xué)生最好的老師，只要親身力行，就能大力激發(fā)孩子的讀書興趣。（二）學(xué)生方面 ，拓展閱讀。（一）教師方面 ，成了教師生活的常態(tài)。近兩年學(xué)生在各級各類競賽活動中，團(tuán)體獲獎30次，個人獲獎156人次。學(xué)校圖書館按計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)開放，保證學(xué)生按年級輪流進(jìn)入閱覽，豐富了學(xué)生的知識面，拓展了學(xué)生的視野。43人次在市級以上論文競賽等評比活動中獲獎?！袄俅奔t讀征文賽優(yōu)秀組織獎。”周恩來的“為中華之崛起而讀書。為了提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量，我校圖書館先后制訂完善了一系列規(guī)章制度，有文獻(xiàn)資料的采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔舊等圖書館業(yè)務(wù)操作規(guī)定；有對圖書館工作人員（包括館長、各部門和學(xué)生管理員）的崗位職責(zé)；有對讀者的借閱規(guī)定，這些規(guī)定均上墻公布，讓讀者人人知曉。我校于2010年建成新的教學(xué)樓，學(xué)校圖書館具有良好的通風(fēng)換氣、采光照明、防火、防蟲、防盜等條件，室內(nèi)寬敞明亮，潔靜優(yōu)美，墻上師生書寫的讀書格言、讀書心得更為圖書館增添了濃郁的讀書和藝術(shù)氛圍。圖書館效益是通過其自身的工作及服務(wù)活動來實(shí)現(xiàn)的，效益的大小與圖書館的服務(wù)活動有直接的關(guān)系，提高工作人員的思想覺悟和業(yè)務(wù)能力，是圖書館發(fā)展戰(zhàn)略的一個重要目標(biāo)。為了提高文獻(xiàn)資料的流通率和利用率，我們首先加強(qiáng)了藏書建設(shè)工作。學(xué)校圖書館是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，它不僅能讓學(xué)生在閱讀過程中形成基本技能，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用書籍獲取信息的習(xí)慣，使學(xué)生從書中獲得樂趣，從書中接受教育，陶冶情操。二是優(yōu)化核心期刊，為書找讀者。因此，利用電腦管理圖書館，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享，是圖書館建設(shè)的必然趨勢。在“綠之韻”中，布置了歷年世界環(huán)境日主題，學(xué)生綠色書畫作品、工藝