【正文】 如：我們中班角色游戲和大班角色游戲混玩中，孩子們一個(gè)個(gè)情緒激昂，很快進(jìn)入到角色中去，我們創(chuàng)設(shè)幼兒對(duì)話的機(jī)會(huì)，采取以大帶小的形式來(lái)豐富幼兒的語(yǔ)言。在幼兒園的一些走廊、門廳處可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)迷你閱覽角。鼓勵(lì)幼兒自己學(xué)著書上的標(biāo)記、符號(hào)、文字、繪畫等嘗試制作圖書，并對(duì)幼兒有創(chuàng)造性的畫、涂、寫給予肯定和鼓勵(lì)。首先教師必須掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。中秋佳節(jié)，實(shí)驗(yàn)幼兒園以誦讀經(jīng)典為載體，開(kāi)展“我們的節(jié)日”——中秋節(jié)“誦讀經(jīng)典傳成文明”主題活動(dòng)，通過(guò)經(jīng)典詩(shī)文誦讀，引導(dǎo)教師幼兒學(xué)經(jīng)典，誦經(jīng)典，傳經(jīng)典，在親近中熱愛(ài)中華文化，在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明，們實(shí)驗(yàn)幼兒園向全園家長(zhǎng)發(fā)出倡議：倡導(dǎo)家長(zhǎng)積極行動(dòng)起來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)，老師主動(dòng)，家長(zhǎng)動(dòng)，幼兒互動(dòng)，親子閱讀，親子悅讀，親子共讀，我們努力營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍讓家長(zhǎng)孩子共同學(xué)習(xí)，共同實(shí)踐，共同成長(zhǎng)。組織大班幼兒聽(tīng)誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》；中小班幼兒詩(shī)歌、兒歌朗誦。首先，我院領(lǐng)導(dǎo)以身作則，親力親為，主動(dòng)要求每一學(xué)期至少參加各班書香班級(jí)班會(huì)一次；學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員也積極參加各班書香班級(jí)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)各班書香班級(jí)建設(shè)予以指導(dǎo)；（3）開(kāi)展外國(guó)語(yǔ)學(xué)院十大讀書人，書香班級(jí)，書香寢室評(píng)選表彰活動(dòng)；（4）進(jìn)一步規(guī)范外國(guó)語(yǔ)學(xué)院書香班級(jí)建設(shè)相關(guān)制度，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)專業(yè)必讀書籍的篩選與更新；（5）對(duì)各班課外讀書學(xué)分制度進(jìn)行評(píng)比考核，綜合意見(jiàn)，選出最具有代表性的考核辦法并大力宣傳。該生有清晰的讀書理念，目前已涉獵哲學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)等十幾個(gè)領(lǐng)域書籍，撰寫讀書筆記近6萬(wàn)字，撰寫一部3萬(wàn)多字的小說(shuō)；該生積極參與書香班級(jí)建設(shè)，參加英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，向同學(xué)們講析所讀篇目，在該班成為讀書引領(lǐng)人物。通過(guò)此舉，大大的激發(fā)了學(xué)生自主開(kāi)展科研的興趣，僅2011年，我院就有12人參與科研立項(xiàng)活動(dòng)。由于本班同學(xué)是語(yǔ)言專業(yè)的學(xué)生，日語(yǔ)只是一種溝通、交流的工具，因此在晚間看點(diǎn)的舞臺(tái)上，是一個(gè)對(duì)同學(xué)們語(yǔ)言組織能力，交流能力，溝通能力以及表達(dá)能力的鍛煉。首先，我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視書香寢室建設(shè)，通過(guò)新生入學(xué)期間、公寓文化建設(shè)月期間，多次走訪學(xué)生寢室，要求廣大學(xué)生在寢室內(nèi)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；班主任和專業(yè)任課教師也積極開(kāi)展走訪寢室活動(dòng)，進(jìn)宿舍對(duì)學(xué)生專業(yè)讀書進(jìn)行指導(dǎo)，如我院日語(yǔ)1011班班主任老師，多次走進(jìn)學(xué)生寢室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)；其次，我院以公寓文化建設(shè)月為契機(jī)，將寢室書香建設(shè)作為每周寢室檢查的一項(xiàng)重大指標(biāo)，大大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生開(kāi)展書香寢室建設(shè)的積極性；同時(shí)，各班各個(gè)寢室開(kāi)展各類活動(dòng)，固化書香寢室成果，如英語(yǔ)1011班舉行了以寢室為單位的英美話劇展演，《傲慢與偏見(jiàn)》、《安娜卡列尼娜》，英語(yǔ)1121班在寢室內(nèi)建立了寢室讀書館，將同學(xué)們所有的書籍進(jìn)行寢室與寢室間輪流借閱，這樣既激發(fā)了同學(xué)們讀書的熱情，有促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼；英語(yǔ)1012班開(kāi)展“晚間集體誦讀”活動(dòng)，各寢室間約定每晚9點(diǎn)半—10點(diǎn)為讀書時(shí)間，寢室與寢室之間、寢室成員與成員之間進(jìn)行讀書比賽；日語(yǔ)1112班同學(xué)以公寓文化建設(shè)月為契機(jī)，開(kāi)展書香寢室裝扮活動(dòng)，同學(xué)們發(fā)揮自身特長(zhǎng)，書寫許多與日本民俗有關(guān)的字畫貼于寢室，營(yíng)造宜人之居。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我院首先要求各班及時(shí)召開(kāi)宣傳動(dòng)員大會(huì)，并要求班主任全程參與書香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)中；其次，要求各年級(jí)廣泛開(kāi)展書香班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。希望今后家長(zhǎng)們能一如既往地支持我、鼓勵(lì)我。，家長(zhǎng)是孩子的法定監(jiān)護(hù)人。我相信家長(zhǎng)也一定萬(wàn)分焦急，希望我們都能盡快想出一個(gè)能轉(zhuǎn)變孩子的良策。2一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識(shí)掌握了沒(méi)有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。所謂智力，就是閱讀能力。是一個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的老師的經(jīng)驗(yàn)之談和肺腑之言。父親、母親、爺爺、奶奶，工作忙的、不太忙的，都來(lái)參與“親子共讀”活動(dòng)。要知道一堂課只有40分鐘，一本語(yǔ)文書只有幾十頁(yè)，一張?jiān)嚲硪仓挥心敲炊鄡?nèi)容，絕對(duì)不可能給與學(xué)生所有知識(shí)或代表學(xué)生所有的知識(shí)水平。我們小學(xué)特別重視書香校園建設(shè)，經(jīng)常為學(xué)生推薦優(yōu)秀讀書書目，建立富有特色的班級(jí)圖書專柜，學(xué)校有圖書室每周進(jìn)行定時(shí)閱讀和課間自主閱讀。在我們學(xué)校有許多政府、企業(yè)、單位的領(lǐng)導(dǎo)，他們一直堅(jiān)持過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，陪孩子讀書，效果很好?！昂⒆又g的競(jìng)爭(zhēng)，歸根道理是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。1“對(duì)于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長(zhǎng)中。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。今天由于時(shí)間關(guān)系不可能進(jìn)行具體探討了。家長(zhǎng)要做好孩子的監(jiān)護(hù)工作，雙休日，節(jié)假日學(xué)生的安全，家長(zhǎng)應(yīng)該盡到監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，使孩子24小時(shí)不離家長(zhǎng)視線，學(xué)生外出一定要告知家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)同意，嚴(yán)禁孩子到危險(xiǎn)區(qū)域去玩耍，嚴(yán)禁孩子玩易燃、易爆等危險(xiǎn)物品，嚴(yán)禁孩子帶火種，嚴(yán)禁孩子玩火。如果有什么問(wèn)題讓我們多聯(lián)系、多溝通。如我院1021班多次舉辦書香班級(jí)建設(shè)交流會(huì)，成果展示會(huì)，通過(guò)邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)，各兄弟班級(jí)代表對(duì)本班書香班級(jí)建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)，以此達(dá)到雙贏的效果；同時(shí)，以“211”人才改革培養(yǎng)模式為契機(jī)，以任課教師為主體，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)書籍的閱讀，如英語(yǔ)1021班班主任老師親自幫同學(xué)們選定新概念篇目、英語(yǔ)四級(jí)備考材料和晨讀材料；日語(yǔ)1011班班主任因?yàn)槲倚Ｈ照Z(yǔ)專業(yè)書籍較少，把自己從日本帶回的書籍放入班級(jí)圖書館，指導(dǎo)同學(xué)們先讀翻譯本再讀原著，增強(qiáng)名著的閱讀興趣。英語(yǔ)1122班各寢室均建立本寢室的讀書格言，以此激發(fā)寢室成員讀書興趣，效果明顯。五、創(chuàng)新考核機(jī)制，深化讀書效果根據(jù)《襄樊學(xué)院學(xué)生課外讀書學(xué)分實(shí)施辦法（試行）》，我院各班開(kāi)展了學(xué)生課外讀書學(xué)分考核。六、以讀書典型為榜樣，營(yíng)造良好讀書氛圍如何解決多數(shù)學(xué)生在讀書上存在的疑惑—我該怎樣讀書？哪些書是好書？哪些是有效地讀書方法？針對(duì)這些問(wèn)題，我院以讀書典型為榜樣，通過(guò)宣傳讀書典型的先進(jìn)事跡和有效讀書法，從而解決了廣大學(xué)生在讀書上存在的疑惑。（四）各班開(kāi)展“典型發(fā)現(xiàn)”活動(dòng)，尋訪讀書人足跡。書香班級(jí)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤６?、營(yíng)造書香校園氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織（一）爭(zhēng)先進(jìn) 創(chuàng)優(yōu)秀在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“五比一爭(zhēng)”活動(dòng)中，黨支部和黨員向大家公開(kāi)身份，公開(kāi)亮相，公開(kāi)提出承諾，自覺(jué)接受群眾的評(píng)議與監(jiān)督。一方面我們幼兒園發(fā)給每個(gè)孩子人手一本圖文閱讀，在晨間接待配合播放弟子規(guī)碟讓幼兒反復(fù)聽(tīng)誦，幼兒園的日常生活教育重在落實(shí)。其次是要讓幼兒在“書香”里多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練。在日常指導(dǎo)上，應(yīng)有意識(shí)地養(yǎng)成幼兒良好的閱讀習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)自己管理自己的圖書館，養(yǎng)成喜愛(ài)讀書、遵守規(guī)則、辦事有序的好習(xí)慣。挑選一個(gè)明亮、安靜的地方，提供一些幼兒、家長(zhǎng)可以翻閱的圖書，放置幾把舒服的椅子。在玩《亞拜攝影城》這個(gè)游戲中更為明顯。四、來(lái)自幼兒游戲中的“書香”游戲是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，受游戲興致的驅(qū)使，幼兒語(yǔ)言積極展開(kāi)，尤其是幼兒之間的對(duì)話能表現(xiàn)出其快樂(lè)的心情，在游戲中，他們能夠提出問(wèn)題，商討問(wèn)題，提高其獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。這樣既豐富了班級(jí)圖書，也增進(jìn)了幼兒之間的相互交流，有利于共同獲得更多的閱讀信息。圖書館中也可以設(shè)立表現(xiàn)區(qū)，提供一些蠟筆、紙、彩泥、剪刀等，支持幼兒反映他們自己的經(jīng)驗(yàn)和生活。怎樣使幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)產(chǎn)生興趣，使幼兒在掌握早期閱讀技能以及視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、思維和想象力等方面獲得良好的發(fā)展呢？教師必須豐富幼兒的生活，為幼兒營(yíng)造充滿書香的閱讀環(huán)境。（二）開(kāi)展“愛(ài)讀書，讀好書” 主題系列活動(dòng)根據(jù)杏花嶺區(qū)黨委關(guān)于“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”的要求，為切實(shí)開(kāi)展好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部活動(dòng)，提升黨支部的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨員干部全面發(fā)展的活力，樹(shù)立黨員干部良好的工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)，實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部緊緊緊緊圍繞區(qū)委確定的“一個(gè)主題，一條主線，一個(gè)目標(biāo)”的總目標(biāo)及“五大重點(diǎn)工作、十大重點(diǎn)項(xiàng)目、十件惠民實(shí)事”的總要求，立足幼兒園黨建工作實(shí)際，積極開(kāi)展“營(yíng)造書香氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織金色中秋節(jié)，誦讀傳心愿。倡導(dǎo)父母和孩子“共讀一本書”。首先是由分管各年級(jí)的輔導(dǎo)員牽頭，在每年4月進(jìn)行書香班級(jí)建設(shè)調(diào)研，根據(jù)調(diào)研的實(shí)際情況，匯總制成《外國(guó)語(yǔ)學(xué)院各年級(jí)書香班級(jí)建設(shè)調(diào)研報(bào)告》，該報(bào)告是對(duì)各班每一年開(kāi)展書香班級(jí)建設(shè)的總結(jié)，并對(duì)下一階段書香班級(jí)建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn)支撐；（2）開(kāi)展院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班級(jí)指導(dǎo)書香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)。應(yīng)用英語(yǔ)0922班丁旭同學(xué)。出臺(tái)政策，凡是獲得科研立項(xiàng)或在國(guó)家級(jí)，省級(jí)核心期刊上發(fā)表論文的同學(xué)，可以免修本學(xué)年的讀書學(xué)分。不管是在專業(yè)上，還是興趣愛(ài)好上。（三）以寢室為基本單位，促進(jìn)寢室書香氛圍。（2）如何解決低動(dòng)高不動(dòng)的問(wèn)題，也是我院在開(kāi)展書香班級(jí)建設(shè)過(guò)程中考慮的一個(gè)重要關(guān)鍵。我只是一個(gè)普普通通的老師，沒(méi)有點(diǎn)石成金的本領(lǐng)，如果能取得一點(diǎn)成績(jī)，那也是仰仗大家的信任和支持。我們學(xué)校一直在努力杜絕這種現(xiàn)象，但沒(méi)有家長(zhǎng)們的支持很難實(shí)現(xiàn)，希望各位家長(zhǎng)同志在今后能夠和我們學(xué)校一道共同教育孩子，幫助他們遠(yuǎn)離垃圾食品的侵害；教育好自己的孩子講好飲食衛(wèi)生，不吃過(guò)期、發(fā)霉的食品，注意飲食安全，防止食物中毒。極個(gè)別同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，半個(gè)學(xué)期下來(lái)，已與同學(xué)拉開(kāi)了較大的距離，對(duì)此老師是憂心如焚，可是孩子卻依然如故。沒(méi)有了靜聽(tīng)和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。希望父母高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。其實(shí)，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。除了讀書之外，我們還要求學(xué)生寫一點(diǎn)日記，有多少寫多少，主要是養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，增加學(xué)生練筆的機(jī)會(huì)。第二是全家參與，人人關(guān)心。可以說(shuō)我們每一位家長(zhǎng)朋友的健康成長(zhǎng)也都離不開(kāi)書的幫助。最近，著名教育家崔巒關(guān)于熱愛(ài)書的教誨，希望家長(zhǎng)朋友能有時(shí)間帶孩子去讀讀。第三是做好準(zhǔn)備，有書可讀?！薄八^智力，就是閱讀能力，而讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃”。教師的一視同仁總是相對(duì)的。當(dāng)大家都動(dòng)起來(lái)，群策群力了，這個(gè)集體才叫厲害呢！”有人說(shuō)老師帶的不是一個(gè)班，而是兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)生班，一個(gè)是家長(zhǎng)班。2讓學(xué)生