【正文】 乙處選 D 項(xiàng)?！边@樣上下文就連貫了。⑤十幾年后的今天，我早已成人了，但我想說的還是一句話：要永遠(yuǎn)愛我們的爹娘?！蔽艺f：“你咋不叫我？”爹說：“我怕影響你讀書。齊先生自己也說嘛，致力于化學(xué) 40 余年，而建樹不多，啥子道理喲？并非齊先生才疏學(xué)淺，而是社會(huì)未起變化之故。）喜（唱）人家的閨女有花戴，我爹錢少不能買，扯回來二尺紅頭繩，給我扎起來。（1）由于樹木茂密，我們的騎兵隊(duì)伍起初沒有被發(fā)現(xiàn)，直到聽到了馬蹄聲，山頭上的敵軍才鳴槍報(bào)警。（1）氧和二氧化碳的平衡作用；（2）減塵；（3）分泌殺菌物質(zhì)；（4）產(chǎn)生負(fù)離子，促進(jìn)健康?？蒲兄笇?dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐離不開科研的指導(dǎo)。有一種鹿是靠尾巴報(bào)信的。(9)另一方面，人們又能分析外界事物及其變化，形成無數(shù)的“意念”，一配以語(yǔ)音，然后綜合運(yùn)用，表達(dá)各種復(fù)雜的意思。然而，上海市區(qū)面積 379平方公里，陸地面積只有 877 ． 7 公頃，制氧能力至多只能提供所需量的 1 ／ 2 弱，不能滿足正常的需要。（匠心獨(dú)運(yùn)獨(dú)樹一幟不落窠臼別具一格）（3）電影中有幾處看來是閑筆，實(shí)際上卻是（）之處。例證法，具體形象地說明道理；；對(duì)比論證法，是特點(diǎn)突出；引證法，增加權(quán)威性，增加說服力。（3）用“化裝”。A、翅膀退化了，不會(huì)飛翔了。他聽到我的腳步聲，睜開了睡眼。B ．穿著絹綢褲子、過著驕奢淫逸生活的富貴人家子弟。今后，不敢說誤身之儒不會(huì)再有，但大概會(huì)少得多。讀過報(bào)刊上的調(diào)查，自有所警覺。德國(guó)化學(xué)家維勒研究一種鋁礦石，（）不經(jīng)心，失掉了發(fā)現(xiàn)“釩”的機(jī)會(huì)；瑞典化學(xué)家肖夫特姆抓住苗頭木放，精心研究，終于發(fā)現(xiàn)了“釩”。（2分）2．第⑸段寫到了“戲曲瓊漿的滋養(yǎng)”，從文中看，戲曲給人們的“滋養(yǎng)”主要表現(xiàn)在哪些方面？（4分）3．從全文看，“鄉(xiāng)韻自多情”的“情”可以從哪些方面理解？（3分）九、習(xí)作。戲有了名，角兒一出名，就要“拿堂”。“那它為什么還要唱呢?”“誰(shuí)知道呢?你聽，它是在唱一支憂郁的歌嗎?”細(xì)細(xì)聽起來，果然那叫聲充滿了憂郁；那往日里悠悠然的叫聲原來是痛苦的呼喊呢?!“是它肚子饑了，渴了吧?”妹妹又說。不論是在（）山區(qū)，還是在（）城市。（4分）博（）浴（）拼（）望（）搏（）欲（）餅（）塑（）三、改正下面的錯(cuò)別字。li224。囊與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十元四五焉。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。／＿＿ , ／＿＿＿／。后值傾覆，受任于政軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。錯(cuò)的請(qǐng)改正。sh237。（）過了整整二十六年，（）大象還記得它的象鞍。”我們都這么說，便去給老頭建議，不要逗弄它了吧。鄉(xiāng)親們熱愛戲，居家過日子，想哭想樂就一定想看戲。⑹唱戲，唱跑了憂愁，唱來了歡愉，激發(fā)了善良正直，喚起了濃濃鄉(xiāng)情。（逐步逐漸）（3）為了躲避敵人的搜捕，她（）成一個(gè)闊太太，打扮得珠光寶氣。答：采用了 ________ 如 ____　____采用了 _______ 如 _______采用了 ______ 如 _______．簡(jiǎn)要分析這三種論證方法各有什么作用。一旦飛出籠子，難免餓死。大至升學(xué)、就業(yè)、入黨、提升，不至吃飯、住房、穿衣、坐車、看戲，成了每事問。在離它不遠(yuǎn)的草地上，有一個(gè)鳥籠。這時(shí)，我瞧見那只自由的鳥兒，從從容容的走進(jìn)了籠門兒。（2）句“恭候”是敬辭，等候的意思，叫人“恭候”顯然不妥。（1）德國(guó)化學(xué)家維勒研究鋁礦石失掉發(fā)現(xiàn)“釩’的機(jī)會(huì)，而瑞典化學(xué)家肖夫斯特姆抓住機(jī)會(huì)取得成績(jī)。①一切科學(xué)的研究，就其來源來說是實(shí)踐，就其功用來說是指導(dǎo)實(shí)踐。C 城市工廠多，車輛擠，噪音大，森林有吸收噪音，消除污染的作用?！雹谖覀兛戳硕挤浅Ｅ宸?。我們懂得這個(gè)詞的意義，因此可以把它用于許多不同的場(chǎng)合，而鸚鵡卻不能。C、說明了蜜蜂的運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言的特點(diǎn)及其造福人類的美好前景。（2）可理解為①她忘記了，現(xiàn)在終于想起來了；②她躺得太久了，終于想起身了．（3）“上課”可理解為：去當(dāng)老師、去講課。課文是：用變化無窮的語(yǔ)音，表述變化無窮的意義。答：（4）當(dāng)了縣委書記的女人。斯是陋室，唯吾德馨。③我在這樣的條件下讀完了小學(xué)，考到了離家 15 里的鄉(xiāng)中。⑤我上高中了，花的錢多了，家里的光景就更慘談了。第③段：第④段：三、作文：十年后要求：不限文體，充分發(fā)揮想像能力，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，十年后，我們的生活空間將出現(xiàn)什么？我們的周圍將發(fā)生哪些變化呢？……答案：五冊(cè)七單元一、（1）使主語(yǔ)一致，讓后面的分句省略主語(yǔ)。可在前邊加“他母親沒脖，開刀的是他父親。兩人的唱詞相同，正好表現(xiàn)了父女倆心心相印的感情?？稍谇斑吋印靶〉艿艿昧岁@尾炎，”開刀的是他父親。16.④段中“哭得那書馨香愈發(fā)濃烈”一句的意思是 ___。省點(diǎn)東西和錢給老大買書吧，書是他的爹娘，不能讓他沒爹娘。我的爺爺樂得簌簌掉下的眼淚，落在那書上，濺起一片墨香；娘找了塊家里新的的粗布給我包書；書包呢，是奶奶一針一線縫的。、從（l）的唱段，可以知道當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的？答：．（2）楊白勞和喜兒的唱段為什么一樣的？從這兩唱段可以知道他們的心情是怎么樣的？答：．從（3）（4）的唱段我們可以知道穆仁智、黃世仁是怎樣的人？答：．在（3）中，為什么要特別提及紅燈上的“積善堂黃”四個(gè)字呢？答：．黃世仁唱段中有“谷滿倉(cāng)”和“餓肚腸”的對(duì)比，說明了怎樣的現(xiàn)實(shí)？答：（二）（甲文）陳毅：（打量房間）齊先生就住這里？齊仰之：對(duì)，好多年了。答：（2）開刀的是他父親。第三層說明人類語(yǔ)言能夠“隨機(jī)應(yīng)變”的原因，歸納出人類語(yǔ)言的特點(diǎn)。所以依次可選：別具一格，不落窠臼．匠心獨(dú)運(yùn)，獨(dú)樹一幟。A、具體說明蜜蜂的運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言“可算是登峰造極的了”?！皻g迎”這一組聲音對(duì)鸚鵡來說，絲毫也沒有概括了的意義。答： a　a　b　c　d　e、選段②③④段說明的對(duì)象又是什么呢？答：．綠地對(duì)城市有什么作用呢，答：（1）（2）（3）（4）．選段②③④段運(yùn)用了哪些說明方法？運(yùn)用這些方法有什么作用呢？答：、城市綠地為什么對(duì)上海特別重要呢？用自己的話概括。答：一、閱讀（－）① a 森林對(duì)人類的貢獻(xiàn)是很大的，它是凈化城市的功臣。1C。推理論證，應(yīng)該用“精密”恰當(dāng)；測(cè)量計(jì)算，當(dāng)然應(yīng)該用“精細(xì)”；搞試驗(yàn)，用“精確”才準(zhǔn)確。人家來拜訪，理應(yīng)高興，用“受寵若驚”，顯然用錯(cuò)了。他搖了搖頭，沒有說什么，只沖著我微笑。它自由自在地，一會(huì)兒（）月季花技，揚(yáng)起頭來歌唱一陣；一會(huì)兒（）又草叢里，尾巴一翹一翹，向我張望。⑤如今不少做父母的，很有那么一種“俯首甘為孺子牛”的精神，也頗有一些封建意識(shí)會(huì)夾雜期間。誰(shuí)知十來天后，在山坡的樹林里，找到的卻是它的僵硬尸體。、根據(jù)文意和注音，文段中的兩個(gè)括號(hào)內(nèi)分別應(yīng)填哪個(gè)漢字？答：依次為：（）和（）．文中三個(gè)劃線詞語(yǔ)能不能調(diào)換？它們細(xì)微區(qū)別在哪里？清簡(jiǎn)要回答。（l）他（）不決地位立著，緩緩環(huán)顧四周的房屋和院中的景物。多少年來，鄉(xiāng)親們?cè)趹蚯姆枷憷锍磷碇?。?分)（1）憂郁：（2）迷糊：從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。但它叫起來的時(shí)候，總是在籠里不能安寧，左一撞，右一碰的，常常把黃黃的小嘴從籠格里擠出來，盯著高高的云天，叫得越發(fā)啞了。（5分）近義詞：企盼——（）凝重——（）勢(shì)不可當(dāng)——（）反義詞：漫不經(jīng)心——（）威風(fēng)凜凜——（）六、在下面句子中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。z224。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則煦煦而樂。①此后漢所以 [ 傾頹 ] 也② [ 未嘗 ] 不嘆息痛恨于桓、靈也③此 [ 悉 ] 貞良死節(jié)之臣④此悉 [ 貞良死節(jié)之臣 ]（三）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。／曷至哉？／雞棲于樹，／日之夕矣，／羊牛下來。．文中的先帝是誰(shuí)？陛下又是誰(shuí)？答：．作者分析形勢(shì)時(shí)，指出哪些客觀的不利條件呢？又指出哪些有利的主觀條件呢？答：客觀的不利條件是主觀的有利條件是、作者提出的主要建議是什么呢？答：．諸葛亮告誡劉禪不要怎樣做？答：（二）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此光漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。而吾以捕蛇獨(dú)存。pǔxiēxiyīngw?y236。（4分）略：A、簡(jiǎn)單；略微；B、省去、簡(jiǎn)化；C、計(jì)劃、計(jì)謀；D、奪取 1943年，象兵在西雙版納打洛江畔和侵略中國(guó)的日寇打了一仗。（24分）（一）我家的隔壁住著一位老頭?！耙欢ㄊ窍蛲铺彀?。能看到家鄉(xiāng)排排場(chǎng)場(chǎng)唱起了大戲，父老鄉(xiāng)親美美地聽?wèi)蚩磻颍?