【正文】 可以幫助植物傳粉、提高農作物的產量，真是一舉兩得。介紹的時候 l、要注意順序，2 ．要運用多種說明方法。（4）講蘇軾的書法成就。列數(shù)字，準確具體說明制造氧氣的數(shù)量、殺菌的數(shù)量；分類別，條理清楚，不易混淆；打比方，生動形象地說明森林的凈化作用。第一層寫作者對兩句引言的認識過程。1“有些”不能刪去。答：．下面的句子都有歧義，請在其前或后加些話，使原句的意思變得明確。爹出門去躲帳整七天，三十晚上還沒回還。堂上堂下齊歡笑，酒不醉人人自醉。陳毅：先生之言差矣。我的學費就這么昂貴，昂貴到需要全家?guī)状烁冻觥Ｋ樕字邪l(fā)青，身于微微發(fā)著抖，一身淋濕的衣掌已凍得干硬。要記住，書就是你的爹娘，它什么都會給你的。我們都沒啥本事，不能給你什么。、（2）－（５）段在刻畫人物是運用了細節(jié)描寫，其中反復渲染了（）的情景。因此可改為：少年閏土和作者純真的友誼十分深厚（或十分感人），但這時封建等級制度的影響使他們中間隔上了一堵厚墻。可以在“我要炒肉絲”后邊加“你把油拿來。（4）女人有兩種含義：①指性別；③指為人妻。所以選 D二、（一）唱詞敘述了戲劇發(fā)生的特定情景，表現(xiàn)了喜兒在家盼望爹爹回家過年的情景。據(jù)此可排除 BC 兩項。②是“熱”：可指溫度；也可指加溫行動。（1）①可理解為：我要／炒肉絲，一種菜名。（2）可先寫我，后講路兩旁的景：春風吹來，我沿著小路走著；路的兩旁是一片綠油油的麥田和一叢叢五顏六色的野花?！薄案珊浴痹谖闹械暮x是（），它的作用是（）?！钡f：“咋？你是不是覺得家里窮？沒事兒。他捧著，我看見他干涸的眼睛里，涌出了清澈晶瑩的淚珠，打在書上，他又聞了聞，笑著對我說：“這是香味啊！咱家總算出了個讀書人。上語文課時，我才發(fā)覺忘帶書了。那時，書費很便宜，連學費也才 4 元；但是要湊夠這 4 元錢也是十分困難的。齊仰之：（笑）陳市長真是善于談笑。穆（唱）討租討租，要帳要帳，我有四件寶貝身邊藏：一支香來一支槍，一個拐子一個筐，見了東家就燒香，見了佃戶就放槍，能拐就拐，能誆就誆。（甲）處正確的選項是：A、還從每節(jié)車廂內推選出一至兩位乘客代表B ．還由每節(jié)車廂民主推選一至兩位乘客代表C、還讓每節(jié)車廂推選出一至二位當乘客代表D、還在每節(jié)車廂中推選出一至二名乘客作代表（乙）處最恰當?shù)倪x項是：A、隨后遵照這些意見 B 于是聽取這些反映C ．接著考慮這些反映 D 然后根據(jù)這些意見二、閱讀（一）閱讀下列唱段，后回答問題。答：(4)咸豐年間，淮北農民在地主階級殘酷的剝削下，土地集中，租稅沉重，逼得人民走投無路。但鸚鵡只是模仿，是對外界刺激反映的動作，而人類卻不同。、舉例子，作比較或作對比等。二(一)森林是凈化城市的功臣。新的排列順序為： 362145　36214（1）是說梅園的風格特點：“以梅飾山，以山飾?！?。、給該文段加一個標題。蜜源的距離不同，在一定時間內完成的舞蹈次數(shù)也不一樣。”確實是很有道理的。（乙文）人類的語言中任何一個詞都是概括了的。④又過了若干年，才知道這兩句話都有問題。④綠地還有許多獨特功能。e 有人測驗森林內一立方空氣的細菌含量只有三四百個，而沒有樹木的地方每立方米有細三四萬個。、下列各句均有歧義，清說出它們有幾種理解。③如果科學研究離開了指導實踐，它還有什么用呢？④語言科學的研究最終也要歸結到指導運用語言的實踐上來。1例證法；引證法；例證法。（3）英國人欣克推圓周率的事實。文段中共有 12 處畫線的地方。2 ．（1）用“猶豫”。D、畫眉進入了忘我的境界。畫眉得意洋洋，立在食罐上啄食那黃澄澄的顆粒。老人望了望我，又冷冷一笑：“飛走，往哪兒飛！它會不得那個食罐兒！”我望望食罐兒，并沒有什么特別之處，只不過是細瓷印有一枝梅花罷了。籠頂上的那個大鉤兒，程明瓦亮。答：（三）那天，我剛剛走進濱河公園，便聽到從小樹林中傳出了畫眉的叫聲。因為兒女們的希望和需求，就寄托在他的特權上，豈可輕易放棄！有些老干部連上班都困難，卻不愿退休，也許就有這種難言的苦衷吧。一不能自治，坐吃山空；二不能自防，挖墻腳的紛紜而至，很快被囊括一空。可悲啊，天底下竟有這種鳥，飛到廣闊的世界，餓死在秋實累累的林子里。③那只鸚鵡，我是知道的。一位同志在幼兒園的調查結果表明，偏食、嘴饞、任性、自立能力差等弱點，在獨生子女身上表現(xiàn)明顯。推算到 77 位，可是后人發(fā)現(xiàn)，他算到 528 位就算錯了，以后接著計算的 20 年完全是白費功夫。二、閱讀（－）科學的規(guī)律是鐵面無私的，只允許人們遵守，不容違反。（l）他來拜訪，我感到有點受寵若驚。在美國，我遇到了一位已經(jīng)是上流社會人物的河南老鄉(xiāng)，他鄭重地托我辦一件事——把家鄉(xiāng)戲的錄音帶寄一些來。在音樂舞蹈不發(fā)達的地區(qū)，在沒有電影、電視的年代，要精神文化生活，用什么辦法呢？那就唱戲。⑵日常生活中，鄉(xiāng)親們要找到看戲的理由很多?！蔽覀冞@么不經(jīng)意地說過，立即便覺得是很正確的。我們爬起來，從窗口里看去，天剛剛發(fā)亮，云升得很高很高，老頭并沒有起床呢。他很會養(yǎng)鳥，門前的木架上，吊下各式各樣的鳥籠；里邊住著云雀，綠嘴，畫眉，黃鸝兒??盡是些可憐可愛的生靈兒。（）天還下著雨，（）你就別想出去玩。（）．這篇文章寫得太粗略了。k242。y225。①君將哀而生之乎譯文：②觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。①臣本 [ 布衣 ] ② [ 躬耕 ] 于南陽③ [ 茍全 ] 性命于亂世④不求 [ 聞達 ] 于諸侯⑤ [ 猥 ] 自枉屈⑤三 [ 顧 ] 臣于草廬①由是 [ 感激 ] ③后值 [ 傾覆 ] ③先帝不以臣 [ 卑鄙 ] ③遂許先帝以 [ 驅馳 ] ．翻譯文言文為現(xiàn)代漢語。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。／＿＿＿＿，／＿＿＿，／＿＿＿＿。l、君子于役，／不知其期。／＿＿＿＿＿＿／軍聽了軍愁，／民聽了民怕。①親賢臣，遠小人②此先漢所以興隆也③愿陛下親之信之、注釋下列加線的詞語。向吾不為斯役，則久已病矣。退而甘食其土之有，以盡吾齒。（四）14 〈捕蛇者說〉：困苦不堪；因勞累跌倒在地上；以前；十家中剩下不到一家；騷擾；小心謹慎地；放心地；小心地；指代年齡或歲月；怨恨１６、吾斯之不幸，未若復吾賦不幸之甚也１７、(1)(3)(4)(６)正確，(2)(5)錯誤，“已大風”的已是止的意思，“若毒之乎”的“毒”是怨恨的意思１８、(1)你要哀憐我讓我學下去嗎？(2)頂著風雨，冒著寒暑，呼吸著毒氣，死者遍地，尸骨成堆(3）哪里象我的鄉(xiāng)鄰們這樣天天有這樣的事情呢文 章來源蓮山 課件 w w k 7第二篇：第七單元檢測題第七單元檢測題一、看拼音，寫詞語。()（）()（）（）j237。b243。（）．五、寫出下列詞語的近、反義詞。（8分）A、精巧玲瓏的B、繁華喧鬧的 C、寒風凜凜的D、險峻陡峭的E、金風蕭瑟的F、風和日麗的 G、赤日炎炎的H、人煙稀少的我愛月月紅，不僅是因為它濃香撲鼻，美麗動人，更主要的是它年年、月月盛開不敗。時間一長，那云雀聲就不比以前那么脆了，老頭便給它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鳴叫，就萬般逗弄；于是它就又叫起來了?！安?，它那嗓子已經(jīng)啞了。聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。戲演完了，曲終人不散，有的人還非要到后臺看看自己喜歡的“角兒”。有誰知曉，浩如煙海的劇目里，唱出了多少波瀾壯闊，表達了多少情意綿綿，演出了多少慷慨悲歌。那悠悠的拖腔，那粗獷的大本嗓，能把人的思想拉回遙遠的故鄉(xiāng)。答：（l）(2)(2)（3）．下列句子空格內應鎮(zhèn)哪一個詞語呢？先要仔細辨析同義詞，然后請選出來。科學研究中，在同一現(xiàn)象面前，粗心的人不以為然，或視而不見；細心的人則抓住不放，以此為追求新發(fā)現(xiàn)的端 ni（）?！边@句話當成為科技人員的座右銘。走出家庭一比較，缺點就顯得鮮明。但又想，鳥歸林，魚入水，用于產的話說正是“得其所哉”，便也心境安然。像魯迅所說的，“政治家認定文學家是社會擾亂的煽動者，心想殺掉他，社會就可平安。中國人向來只咒罵敗家子，其實冤了一半，敗家子的習性，十之八九，應該歸過于興家老子的嬌養(yǎng)。．從論證方法來講，③④⑤段分別采用了什么論證方法呢？答：第③段運用法；第④段運用法；第⑤段運用法。啊，這只是一只跳出樊籠的自由鳥兒。在附近的馬纓花樹下，一位老人正坐著打瞌睡。我把我的看法向老人說了。答：．聯(lián)系全文內容，指出最后一個自然段中“得意洋洋”一詞表達了“我”怎樣的態(tài)度？選出確切的一項。答案：六冊三單元一、（1）句“