【正文】 而沒有樹木的地方每立方米有細三四萬個。上海市氧的來源，40 ％從海上吹來，60 ％要依靠陸地上的植物釋放。④綠地還有許多獨特功能。答： a　a　b　c　d　e、選段②③④段說明的對象又是什么呢？答：．綠地對城市有什么作用呢，答：（1）（2）（3）（4）．選段②③④段運用了哪些說明方法？運用這些方法有什么作用呢？答：、城市綠地為什么對上海特別重要呢？用自己的話概括。④又過了若干年，才知道這兩句話都有問題。(8)人類語言之所以能夠“隨機應(yīng)變”，在于一方面能夠把語音分析成若干音素（當(dāng)然是不自覺地），又把這些音素組合成音節(jié)，再把音節(jié)連綴起來，音素數(shù)目有限，各種語言一般都只有幾十個音素，可是組成音節(jié)就可以成百上千，再組成雙音節(jié)、三音節(jié)、就能有幾十萬、幾百萬。（乙文）人類的語言中任何一個詞都是概括了的?！皻g迎”這一組聲音對鸚鵡來說，絲毫也沒有概括了的意義?！贝_實是很有道理的。在我國海灘下，有一種小蟹，雄的只有一只大螫，在尋求配偶時，便高舉這只大螫，頻頻揮動，一旦發(fā)覺雌蟹走來，就更加起勁地?fù)]舞大螫，直至雌伴隨著一同回穴。蜜源的距離不同，在一定時間內(nèi)完成的舞蹈次數(shù)也不一樣。A、具體說明蜜蜂的運動語言“可算是登峰造極的了”。、給該文段加一個標(biāo)題。讀了之后，可以知道，文段講的是科學(xué)研究和實踐的關(guān)系。新的排列順序為： 362145　36214（1）是說梅園的風(fēng)格特點：“以梅飾山，以山飾海”。所以依次可選：別具一格，不落窠臼．匠心獨運，獨樹一幟。二(一)森林是凈化城市的功臣。說明城市綠地的作用。、舉例子，作比較或作對比等。第三層說明人類語言能夠“隨機應(yīng)變”的原因，歸納出人類語言的特點。但鸚鵡只是模仿，是對外界刺激反映的動作，而人類卻不同。1人類的語言采用聲音作為手段，能用變化無窮的語音來這變化無窮的意義；而這些動物只能以動作作為聯(lián)系信號 ,　,　　2 動物運動語言三作文文 章來源 蓮山 課 件 w w k oM第五篇：第五冊第七單元檢測題第五冊第七單元檢測題一、語言的實際運用l、下面的語句有不連貫的地方，請修改。答：(4)咸豐年間，淮北農(nóng)民在地主階級殘酷的剝削下，土地集中，租稅沉重，逼得人民走投無路。答：（2）開刀的是他父親。（甲）處正確的選項是：A、還從每節(jié)車廂內(nèi)推選出一至兩位乘客代表B ．還由每節(jié)車廂民主推選一至兩位乘客代表C、還讓每節(jié)車廂推選出一至二位當(dāng)乘客代表D、還在每節(jié)車廂中推選出一至二名乘客作代表（乙）處最恰當(dāng)?shù)倪x項是：A、隨后遵照這些意見 B 于是聽取這些反映C ．接著考慮這些反映 D 然后根據(jù)這些意見二、閱讀（一）閱讀下列唱段，后回答問題。（2）楊（從懷里掏出一個小紙包，包了很多層，一層一層剝開，原來是紅頭繩，邊剝邊唱）人家的閨女有花戴，爹爹錢少不能買，扯上了二尺紅頭繩，給我喜兒扎起來！哎！扎起來！（喜兒跪在楊膝前，楊白勞給她扎頭繩。穆（唱）討租討租，要帳要帳，我有四件寶貝身邊藏：一支香來一支槍，一個拐子一個筐，見了東家就燒香，見了佃戶就放槍，能拐就拐，能誆就誆。、從（l）的唱段，可以知道當(dāng)時的情景是怎么樣的？答：．（2）楊白勞和喜兒的唱段為什么一樣的？從這兩唱段可以知道他們的心情是怎么樣的？答：．從（3）（4）的唱段我們可以知道穆仁智、黃世仁是怎樣的人？答：．在（3）中，為什么要特別提及紅燈上的“積善堂黃”四個字呢？答：．黃世仁唱段中有“谷滿倉”和“餓肚腸”的對比，說明了怎樣的現(xiàn)實？答：（二）（甲文）陳毅：（打量房間）齊先生就住這里？齊仰之：對，好多年了。齊仰之：（笑）陳市長真是善于談笑?！鄙鐣舨黄鸶锩兓?，實驗室里也無法進行化學(xué)變化。那時，書費很便宜，連學(xué)費也才 4 元；但是要湊夠這 4 元錢也是十分困難的。我的爺爺樂得簌簌掉下的眼淚，落在那書上，濺起一片墨香；娘找了塊家里新的的粗布給我包書；書包呢，是奶奶一針一線縫的。上語文課時，我才發(fā)覺忘帶書了?！闭f完，他解開外衣，從懷里掏出語文書，摸了摸，高興地說：“還好，沒有濕。他捧著，我看見他干涸的眼睛里，涌出了清澈晶瑩的淚珠，打在書上，他又聞了聞，笑著對我說：“這是香味??！咱家總算出了個讀書人。省點東西和錢給老大買書吧，書是他的爹娘，不能讓他沒爹娘?！钡f：“咋？你是不是覺得家里窮？沒事兒?！蔽衣犞?，又是淚流滿面了?！薄案珊浴痹谖闹械暮x是（），它的作用是（）。16.④段中“哭得那書馨香愈發(fā)濃烈”一句的意思是 ___。（2）可先寫我，后講路兩旁的景：春風(fēng)吹來，我沿著小路走著；路的兩旁是一片綠油油的麥田和一叢叢五顏六色的野花?？稍凇啊瓌兿飨隆敝蠹由稀斑^著悲慘的生活。（1）①可理解為：我要／炒肉絲，一種菜名?？稍谇斑吋印靶〉艿艿昧岁@尾炎，”開刀的是他父親。②是“熱”：可指溫度；也可指加溫行動。而 C 項中，“推馴的主語是“每節(jié)車廂（乘客）”，這項與上下文銜接就合情合理了。據(jù)此可排除 BC 兩項。兩人的唱詞相同，正好表現(xiàn)了父女倆心心相印的感情。所以選 D二、（一）唱詞敘述了戲劇發(fā)生的特定情景，表現(xiàn)了喜兒在家盼望爹爹回家過年的情景。從上下文看，“反映”者是乘客代表，提“意見”者是乘客，乘務(wù)組的最終目的是通過“反映”來接受“意見”，再根據(jù)“意見”改進工作。（4）女人有兩種含義：①指性別；③指為人妻?？稍谇斑吋印八赣H沒脖，開刀的是他父親?？梢栽凇拔乙慈饨z”后邊加“你把油拿來。（5）兩個分旬結(jié)構(gòu)不同，讀起來不順暢。因此可改為：少年閏土和作者純真的友誼十分深厚（或十分感人），但這時封建等級制度的影響使他們中間隔上了一堵厚墻。第③段：第④段：三、作文：十年后要求：不限文體，充分發(fā)揮想像能力，隨著科學(xué)技術(shù)的進步與發(fā)展，十年后，我們的生活空間將出現(xiàn)什么？我們的周圍將發(fā)生哪些變化呢？……答案：五冊七單元一、（1）使主語一致，讓后面的分句省略主語。、（2）－（５）段在刻畫人物是運用了細節(jié)描寫，其中反復(fù)渲染了（）的情景。、本文的記敘是以（）為順序的。我們都沒啥本事，不能給你什么。⑤我上高中了，花的錢多了，家里的光景就更慘談了。要記住，書就是你的爹娘，它什么都會給你的?！迸踔菐е赣H體溫的書，我心一熱，眼淚奪眶而出。他臉色白中發(fā)青，身于微微發(fā)著抖，一身淋濕的衣掌已凍得干硬。③我在這樣的條件下讀完了小學(xué)，考到了離家 15 里的鄉(xiāng)中。我的學(xué)費就這么昂貴，昂貴到需要全家?guī)状烁冻?。想?dāng)初，齊先生從海外學(xué)成歸國，雄心勃勃，一心想振興中國的醫(yī)學(xué)工業(yè)，可是國民黨政府腐敗無能，毫不重視，齊先生奔走呼告，盡遭冷遇，以致心灰意冷，躲進書齋，閉門研究學(xué)問以自娛，從此不再過問世事。陳毅：先生之言差矣。斯是陋室，唯吾德馨。堂上堂下齊歡笑，酒不醉人人自醉。哎！扎呀扎起來。爹出門去躲帳整七天，三十晚上還沒回還。答：（4）當(dāng)了縣委書記的女人。答：．下面的句子都有歧義，請在其前或后加些話，使原句的意思變得明確。答：(2)我沿著小路走著，兩旁是一片綠油油的麥田，春風(fēng)吹來，是一叢叢五顏六色的野花。1“有些”不能刪去。課文是：用變化無窮的語音，表述變化無窮的意義。第一層寫作者對兩句引言的認(rèn)識過程。打比方，形象地寫出綠地的清潔作用；列數(shù)字，準(zhǔn)確說明綠地的作用和上海綠地負(fù)增 K 的情況；作比較，突出上海綠化落后的情況。列數(shù)字，準(zhǔn)確具體說明制造氧氣的數(shù)量、殺菌的數(shù)量；分類別，條理清楚，不易混淆；打比方，生動形象地說明森林的凈化作用。（2）可理解為①她忘記了，現(xiàn)在終于想起來了；②她躺得太久了，終于想起身了．（3）“上課”可理解為：去當(dāng)老師、去講課。（4）講蘇軾的書法成就。語言的科學(xué)研究與實踐的關(guān)系也是這樣的。介紹的時候 l、要注意順序，2 ．要運用多種說明方法。C、說明了蜜蜂的運動語言的特點及其造福人類的美好前景。這樣，不但可以按人的需要收獲不同的蜂蜜，還可以幫助植物傳粉、提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，真是一舉兩得。來安無事時，它的尾巴就垂下不動；尾巴半拾起來，表示正處于警戒狀態(tài)；如果發(fā)現(xiàn)有危險，尾巴便完全豎直。．甲文段說明的中心是什么呢？答：．甲文段主要運用了什么說明方法？答：、甲文段共門句話，可以分為幾個層次呢？各曾分別講什么的？答：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿（在序號上劃出其層次）層意是：．乙文段說明人類語言有什么特點呢？與甲文段所說明的是不是一樣？答：．甲乙兩文段在說明方法方面有什么相同的地方？答：（三）動物也有自己的語言。我們懂得這個詞的意義，因此可以把它用于許多不同的場合，而鸚鵡卻不能。它看到了游客，發(fā)出“歡迎”這一組聲音，只不過是機械的模仿，是對環(huán)境中的某種刺