【正文】 課題小組幾位同學(xué)能實(shí)地參加調(diào)查，無疑促進(jìn)了學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解。袁靜同學(xué)說：“此項(xiàng)活動(dòng)我們收獲的不僅僅是一個(gè)課題研究創(chuàng)新獎(jiǎng)杯，整個(gè)課題研究方式是他從小到大未曾接觸過的第一次，他將給予我們很多的啟示，并發(fā)展了我們自主學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)能力”。課題研究報(bào)告詳細(xì)敘述了研究思路、研究過程和研 究所取得的成果（包括6篇學(xué)生 研究論文、一份課題總體研究報(bào)告以及活動(dòng)攝影圖片等材料）；而研究工作報(bào)告內(nèi)容著重描述研究過程中所做的工作以及參與課題研究的體會(huì)，內(nèi)容包括課題研究過程中調(diào)查日記、研究心得等。在謝穎等同學(xué)選定課題并擬定課題研究方案后，我們以班級(jí)為單位組織了開題報(bào)告會(huì)。這一階段我們在實(shí)際操作中劃分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)分階段實(shí)施。而本課題選題具體實(shí)施則包括以下四個(gè)重要環(huán)節(jié)。課題研究的總目標(biāo)：通過對(duì)電熱水器的科學(xué)探究和市場調(diào)查，引發(fā)學(xué)生 對(duì)生活中物理知識(shí)和現(xiàn)象的關(guān)注和熱情，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作探究的能力，并初步掌握與體驗(yàn)研究科學(xué)問題的基本方法與過程，培養(yǎng)學(xué)生完美個(gè)性特征。）第五篇：物理綜合實(shí)踐活動(dòng)案例物理綜合實(shí)踐活動(dòng)案例關(guān)于電熱水器的科學(xué)探究及市場調(diào)查”課題研究報(bào)告 宜豐縣黃崗中學(xué)指導(dǎo)教師：林升日一、研究背景及意義目前我國人民生活水平有了顯著的提高，生活條件有了很大的改善。我現(xiàn)在相信了。除了自己吃蘋果的方法和好處告訴我們老師和同學(xué)們。芒果：不可與大蒜等辛物同食。咽喉病者：宜吃西瓜，忌食橘子。明天秋天我們一定早點(diǎn)去參觀。正在我猶豫來猶豫去的時(shí)候，有人來買水果了，看著越來越忙的賣水果叔叔，我更著急了，急的走來走去。而且水果我們大家每天都能看得見，摸得到，離我們生活多近啊！研究這個(gè)多好啊！我不斷向大家推薦自己的意見，沒想到班里面很多同學(xué)都贊同我的意見，王老師也笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。（2）上圖書館，翻閱有關(guān)書籍和報(bào)紙。所以在整體設(shè)計(jì)時(shí)，我注意活動(dòng)間的聯(lián)系，孩子們在進(jìn)行了這一次活動(dòng)后，并沒有就此停住，而是給機(jī)會(huì)讓孩子們在反思后有機(jī)會(huì)再實(shí)踐，如成立校園彎腰行動(dòng)小組收集廢電池、設(shè)計(jì)廣告語等。五、課外延伸成立校園彎腰行動(dòng)小組收集廢電池。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣，具有自覺美化環(huán)境的行動(dòng)?；顒?dòng)拓展延伸：為學(xué)校擬寫一份《中學(xué)生手機(jī)使用管理建議書》。（二）活動(dòng)階段（3課時(shí)）第一課時(shí)調(diào)查班級(jí)、年級(jí)擁有手機(jī)的人數(shù)。總之,活潑健康的實(shí)踐活動(dòng)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心、拓展學(xué)生的思維、挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)在活動(dòng)中突現(xiàn)出來，能促進(jìn)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,確立正確的人生觀和價(jià)值觀,幫助磨練意志,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，將學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的現(xiàn)代創(chuàng)新人才，我們將堅(jiān)定不移地開展綜合實(shí)踐活動(dòng),讓我們共同在實(shí)踐中鍛煉，在體驗(yàn)中成長。三、將廢紙與其它垃圾分開處理, 大街小巷，城市鄉(xiāng)村在垃圾箱邊統(tǒng)一設(shè)置廢紙箱、每家每戶、所有學(xué)校的班級(jí)都添置一個(gè)廢紙簍，將廢紙集中起來賣給造紙廠或廢品收購站。如：第一、二、六大組的同學(xué)又開展了上網(wǎng)、查閱圖書資料等活動(dòng)。（四）活動(dòng)過程、上好活動(dòng)前的準(zhǔn)備課活動(dòng)前讓學(xué)生了解每一次活動(dòng)該怎么做,要注意什么。伴隨著社會(huì)的發(fā)展，紙的變化越來越大，紙的用途也變得越來越廣泛。小組成員都必須認(rèn)真負(fù)責(zé)收集數(shù)據(jù)和資料，以簡報(bào)或繪圖方式寫出自己研究的摘要并做到隨時(shí)整理。如，環(huán)境學(xué)家小組的活動(dòng)過程：研究造紙與生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系。四、活動(dòng)成果交流各小組通過開展研究活動(dòng)，在指導(dǎo)老師的幫助下，他們各自完成了研究報(bào)告。我在完成任務(wù)的過程中最大的收獲是:學(xué)會(huì)了與別人合作交流； 一個(gè)人同時(shí)完成多項(xiàng)任務(wù)；信息收集、處理能力有了提高；思考問題更全面、更深入； 個(gè)人能力、特長得到發(fā)揮；學(xué)會(huì)了面對(duì)困難、克服困難；體驗(yàn)到了研究的樂趣。于是考慮讓學(xué)生自己通過活動(dòng)、討論、思考，從中找到適當(dāng)?shù)拇鸢?。確定辯論賽主題、主持人、負(fù)責(zé)人、辯手根據(jù)學(xué)生總結(jié)出的使用手機(jī)的諸多利弊，那么中學(xué)生使用手機(jī)是“利大于弊”還是“弊大于利”？作為中學(xué)生該不該擁有手機(jī)呢？怎樣管理合適呢？通過討論，確定針對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)的利弊問題進(jìn)行一次辯論，讓他們在辯論中求同存異，找到合適的結(jié)合點(diǎn)。這也是我歷年開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本風(fēng)格和做法。讓他們體驗(yàn)到大自然的美，讓他們在這種具有導(dǎo)向性的情感氛圍中激起環(huán)保的參與意識(shí)播放有關(guān)環(huán)境污染垃級(jí)成堆圖片。（學(xué)生以小制作、畫畫等方式展示）學(xué)生只有親歷了活動(dòng)的各個(gè)具體環(huán)節(jié)，才有可能獲得豐富多樣的實(shí)際體驗(yàn)和感悟。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：（此處應(yīng)該有相應(yīng)的物質(zhì)準(zhǔn)備和必要的禮儀培訓(xùn)、訪談培訓(xùn)等）四、活動(dòng)計(jì)劃：根據(jù)自己想要探究的問題，我們成立了4個(gè)活動(dòng)小組：認(rèn)識(shí)水果、水果的價(jià)格、吃水果、未來的水果。結(jié)合實(shí)際知道蘋果的多種吃法。（活動(dòng)剪影應(yīng)以學(xué)生為主，充分展示以上活動(dòng)過程，例如學(xué)生超市調(diào)查剪影、上網(wǎng)查詢資料剪影、圖書館查閱書籍剪影等）我們了解到關(guān)于水果的知識(shí)還真是不少呢！按著水果的性質(zhì)分： 溫?zé)嵝运? 山楂、櫻桃、石榴、荔枝、青果、木瓜、白果、榴蓮、金橘、水蜜桃、李子、芒果、紅桔、檳榔涼性水果: 西瓜、甜瓜、梨、柑、桔香蕉、桑椹、柿子 火龍果 楊桃、山竹、草莓、枇杷、圣女果、奇 異果、獼猴桃、甜瓜、柚子中性水果: 葡萄、蘋果、杏、菠蘿、龍眼、甘蔗、烏梅、檸檬、柳橙 酸性水果:桔子,草莓,番茄,蘋果,葡萄 堿性水果:香蕉,西瓜,枇杷 按著水果構(gòu)造分：漿果類:草莓，藍(lán)莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，青提，紅提，水晶葡萄，馬奶子 柑橘類:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，臍橙，西柚，柚子，葡萄柚，檸檬，文旦，萊姆核果類:桃(油桃，蟠桃，水蜜桃，黃桃)，李子，櫻桃，杏，梅子，楊梅，西梅，烏梅，大棗，沙棗，海棗，蜜棗，橄欖，荔枝，龍眼(桂圓)，檳榔 仁果類:蘋果(紅富士，紅星，國光，梨(砂糖梨，黃金梨，萊陽梨，香梨，雪梨，)，蛇果，沙果，柿子，山竹，黑布林，枇杷，楊桃，山楂，圣女果，無花果，白果，羅漢果，火龍果，獼猴桃瓜類:西瓜，美人瓜，甜瓜，香瓜，哈密瓜，木瓜，乳瓜其他:菠蘿，芒果，栗子，椰子，奇異果，芭樂，榴蓮，香蕉，甘蔗，百合，蓮子，石榴，核桃 按著顏色分：綠色水果：蘋果、柚子、番石榴 橘色水果：橙子、菠蘿、熟木瓜橘黃色水果：檸檬、芒果、橙子、木瓜、柿子、菠蘿、橘子 紫色:葡萄、黑莓、藍(lán)莓和李子等 紅色水果：番茄、石榴 按著形狀分：圓形或橢圓形：西瓜、楊梅、火龍果、獼猴桃、榴蓮、棗、錨形：蘋果、橘子、柚子、海棠果、心臟形：芒果、草莓、圓柱體彎曲：香蕉、一堂認(rèn)識(shí)水果展示課真的讓大家大開眼界??！以前大家只是知道幾種常見的水果，現(xiàn)在我們了解了很多關(guān)于水果的知識(shí)：原來南方和北方產(chǎn)的水果是不一樣的，北方的水果味道偏甜；原來不同顏色的水果含有不同的營養(yǎng)成分；原來水果還有涼熱之分呢，吃水果還要看每個(gè)人的體質(zhì)??尤其是對(duì)于梨的認(rèn)識(shí)特別全面，以前只知道梨很好吃，現(xiàn)在才知道梨原來是個(gè)大家庭呢：酸梨、甜梨、桑皮梨、蘋果梨、鴨梨、香蕉梨??我特意把我搜集到的水果圖片做成了幻燈片，王老師表揚(yáng)了我，還讓在全班進(jìn)行了展示。而且，最近幾年水果的價(jià)格不斷上漲。肝炎患者：宜吃梨、香蕉、蘋果、西瓜、檸檬、干果、大棗。桔子：忌與蟹同食。謝謝您的大力支持！承德縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014年11月 2日真正動(dòng)手我們才真正體會(huì)到一句話：紙上覺來終覺淺、要知此事要躬行。我告訴自己一定要放松，都準(zhǔn)備很充分了，沒事的。在搜集和整理資料的過程中，知道了水果的樣子、水果的營養(yǎng)、水果的搭配等好多知識(shí)，開拓了視野，這是在課堂上難以學(xué)到的。（3）網(wǎng)絡(luò)信息法：通過社會(huì)服務(wù)中心上網(wǎng)查找一些有關(guān)電熱水器的文字、圖片資料，進(jìn)一步了解各類電熱水器的性能、選購、維護(hù)、保養(yǎng)和安裝的方法。成果形式包括：研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、圖片、廣告畫、調(diào)查日記、學(xué)生論文。這不僅能開闊學(xué)生研究視野，并為之提供最新課題研究信息，而且讓學(xué)生了解到當(dāng)前課題急需研究解決的問題有哪些，為學(xué)生自主選題作好準(zhǔn)備。當(dāng)“電熱水器科學(xué)探究及市場調(diào)查”課題研究小組確定后。由指導(dǎo)教師審核后，由袁靜、鄭亞萍自行購置所需的材料、器材、資料。另外，也指出了課題研究存在的一些不足并善意地指出了課題小組今后要努力的方向。所以，為了突出整個(gè)課題研究過程中學(xué)生主體性與研究過程規(guī)范性及有序性，必須重視對(duì)學(xué)生課題研究活動(dòng)進(jìn)行課題評(píng)價(jià)與過程管理。選題貼近生活，但也存在著一定的欠缺和不足，主要表現(xiàn)在①研究內(nèi)容雖多卻較為平淡，稍稍欠缺創(chuàng)新性和研究性成份，不能完全充分展示出研究性學(xué)習(xí)的研究性特征②學(xué)生對(duì)課題研究背景資料的查找較為困難，說明人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息教育發(fā)展及趨勢缺乏足夠重視和認(rèn)識(shí)，③把研究課題結(jié)果與研究目標(biāo)相對(duì)照，有個(gè)別之處存在明顯距離，這不能不說是一個(gè)缺憾④學(xué)生學(xué)習(xí)方式正在逐步轉(zhuǎn)變，教師在課題指導(dǎo)中體現(xiàn)出其業(yè)務(wù)素質(zhì)水平有待提高，對(duì)課題指導(dǎo)的調(diào)控力度有待加強(qiáng)，雖然研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生“學(xué)為主體”的學(xué)習(xí)，但離不開教師的科學(xué)指導(dǎo)，所以，指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究時(shí)，其自身知識(shí)面要有所拓展，不斷更新教育觀念，這樣才能使課題研究 順利完成，并取得實(shí)效。并讓學(xué)生開始強(qiáng)烈地意識(shí)到現(xiàn)在固有的舊的接受性學(xué)習(xí)模式亟待轉(zhuǎn)變。同時(shí)，課題小組的王志智、劉暢同學(xué)做了及時(shí)必要的補(bǔ)充，使得答辯活動(dòng)得以圓滿成功。學(xué)校給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。在現(xiàn)場指導(dǎo)時(shí)，還 著重請相關(guān)人員介紹了如何上INTERNET網(wǎng)的知識(shí)，使楊文同學(xué)較為熟練地掌握了網(wǎng)上查閱資料和下載相關(guān)文件的方法，讓課題小組全體同學(xué)對(duì)本組“電熱水器”課題研究總體概況及主要內(nèi)容有了一個(gè)整體的初步印象，為下階段課題研究奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。③當(dāng)前有關(guān)電熱水器的自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)前沿知識(shí)介紹。第四階段：實(shí)驗(yàn)探討總結(jié)階段，2001年1月24日——2001年2月3日，工作內(nèi)容是總結(jié)整理資料，分析各類相關(guān)數(shù)據(jù)，討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫課題研究報(bào)告，打印實(shí)驗(yàn)成果。：（1）調(diào)查法： 對(duì)南京城區(qū)各大、中、小型商場的電熱水器銷售情況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括價(jià)格、購買人群、品牌及種類等。在活動(dòng)中總結(jié)發(fā)現(xiàn)自己的長處，反思自己的不足。另外，熟蘋果所含的碘是香蕉的8倍，是橘子的13倍，因此熟蘋果也是防治大脖子病的最佳水果之一。在蘋果的吃法這個(gè)環(huán)節(jié)，我們懇切希望得到各位家長的大力協(xié)助。蘋果：不宜與海味同食(凡海味均不宜與含鞣酸的水果同吃，否則易產(chǎn)生腹痛、惡心、嘔吐等)?！?水果的藥用價(jià)值： 膽固醇高：宜吃蘋果。蘋果中有含量豐富的天然抗氧化劑能夠有效消除自由基，降低癌癥發(fā)生率。反季的水果比應(yīng)季的水果貴，南方的水果比北方的貴。大家馬上分頭行動(dòng)起來，有的同學(xué)選擇上網(wǎng)查閱資料，大部分同學(xué)都是選擇去菜市場和超市去實(shí)地考察，我選擇兩種參加。（2014年10月16日——10月25日）。培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力、合作精神、創(chuàng)新意識(shí)、意志品質(zhì)、責(zé)任感、習(xí)慣等，讓我們學(xué)會(huì)了與人交流、學(xué)會(huì)與人分工合作、學(xué)會(huì)搜集整理資料、學(xué)會(huì)書寫活動(dòng)日志、學(xué)會(huì)有計(jì)劃做事情、學(xué)會(huì)提出問題解決問題。在活動(dòng)實(shí)施階段，留給小學(xué)生自主活動(dòng)的時(shí)間和空間，引導(dǎo)他們在開放的活動(dòng)情景中去實(shí)踐，去體驗(yàn)，去感悟。調(diào)查垃圾處理情況，提出垃圾處理的新設(shè)想。充分注意到細(xì)節(jié)的把握，比如，為了把辯論賽搞得像，先讓學(xué)生來一次模擬演練，然后針對(duì)不足組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓相關(guān)學(xué)生、辯手明確需要改進(jìn)的地方，增強(qiáng)了指導(dǎo)的有效性和活動(dòng)的實(shí)效性。(11)盲目攀比，導(dǎo)致學(xué)生利用手機(jī)炫耀、炫富，增加學(xué)生虛榮心。但是，我校是農(nóng)村寄宿制中學(xué)，而且實(shí)行的是十天一放假（上兩周課，放四天，這是為了給較遠(yuǎn)學(xué)生節(jié)省來去的車費(fèi)）很多學(xué)生家長長期在外打工，手機(jī)就成為了學(xué)生與家長溝通的主要渠道?；顒?dòng)結(jié)束后，我對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查問卷做了小結(jié)，表彰了積極參與活動(dòng)的每一位同學(xué)。這是小學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)過程中感到比較困難的一個(gè)環(huán)節(jié)。5． 預(yù)計(jì)教學(xué)過程可能出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)策略。造紙專家小組：研究造紙術(shù)的歷史與變革并自制再生紙或卡片。二、實(shí)施方案的制定我們確立了以下六個(gè)方面的研究內(nèi)容，并大體確定了問題解決的方式、方法。、小組分工合作：圍繞研究任務(wù)，擬定研究計(jì)劃，確定研究子課題。第三、四大組的同學(xué)利用課余時(shí)間，采訪學(xué)校圖書管理員、倉庫保管員、文印室打