【正文】 再次，社會環(huán)境、安全等因素也相對制約了我們這次活動的開展，幸好交警部門給予了極大的支持。（交通違法調查組）畫宣傳畫從多種渠道了解關于交通設施及標志的一些知識。確定好方案后，對此次活動有一個整體的時間安排，活動中邀請部分家長一起參加，同時保證分組活動時有教師帶隊。培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力、統(tǒng)計分析能力、收集處理信息的能力、交際能力、語言表達能力及團結協(xié)作精神。交通事故調查組（組長：張濤）目的：通過上網(wǎng)、看電視、閱報刊、采訪相關人士等方式了解近年全國及市、區(qū)交通事故發(fā)生情況，并能分析其原因，逐漸使同學們對交通事故的發(fā)生有一個比較全面和深刻的認識。（媒體出示，同時本小組起立齊喊口號）（3）交通事故調查組，你門的口號是：高高興興上學，平平安安回家（媒體出示，同時本小組起立齊喊口號）（4）交通安全宣傳組，你們的口號是：宣傳交通安全，創(chuàng)建平安校園（媒體出示，同時本小組起立齊喊口號）在接下去的成果匯報中，根據(jù)每個小組的匯報情況，在他們的桌前貼上星星，在活動結束的時候，比一比，看哪個小組的星星多，大家說，好不好？二、匯報流程（交通設施調查組）張婕：“先讓大家猜兩個交通標志,大家知道這兩個交通標志分別是什么意思嗎？那么什么叫做機動車，什么叫做非機動車呢？（主持人讀，同時媒體顯示）你知道的機動車有哪些呢？非機動車呢？機動車是指以動力裝置驅動或者牽引，上道路行駛的供人員乘用或者用于運送物品以及進行工程專項作業(yè)的輪式車輛。這個數(shù)據(jù)是什么樣的概念呢？以西溝村有1000人為例，每年就有62個這樣的村的人從地球上消失。徐章奇、沈思慧等同學畫了宣傳畫，請他們來說說，為什么要開展這項工作？（由劉琦璐、胡夏禹、陳晨、等現(xiàn)場書寫安全標語，寫完后向大家展示）最后，我們小組還擬定了一份倡議書……（讀倡議書集體簽名）潘心怡等同學的交通安全標語已經(jīng)寫好，請她們上來展示：給本小組加上一顆星，現(xiàn)在我們來比一比哪個組的星最多，你們有什么好的節(jié)目展示嗎？（請交通設施組為大家唱一首歌：《平安上學歌》，徐章奇彈鋼琴）教師總結：四個小組已把各自的調查成果向大家作了展示，通過這次的調查研究活動，相信大家對交通安全知識一定有了更加深刻的認識，希望大家以后再多開展這種富有意義的活動，關愛生命，從我做起，關愛生命，從小做起，為我們自己，為我們家人，為我們的幸福生活。陸丹丹：通過活動以后，自己在上學、放學路上走路時小心多了，也更加遵守交通規(guī)則了……張楷一: 通過活動以后,我明白了很多交通標志的意思,也經(jīng)常會去注意哪些交通標志了……原來帶小黃帽是這么重要,以后我可要天天帶了……何昕晟:能否讓幾位演技好的同學演一個交通短