人教新課標品德與社會三年級下冊學(xué)看平面圖4(專業(yè)版)
【正文】 要求學(xué)生從動物園南門進入，說出行走的路線，以把游人（所在小組的同學(xué)）帶到該景點參觀。請你們說一說這是哪個公園的照片？（出示天壇祈年殿照片） 生：天壇 師：同學(xué)們回答的真準確，天壇里面最醒目建筑的就是我們現(xiàn)在看到的這座祈年殿了，那么請你們看看這是哪個公園的圖片？（出示天壇的平面圖） 生：天壇 師：同樣都是天壇的圖片，那你們能說說這兩張圖片的不同之處嗎？ 生：一張單色，一張彩色 一張包括的范圍大，一張包括的范圍小 一張是平面的，一張是立體的 （引出平面圖的概念） 師：好，那今天老師就來叫同學(xué)們 “ 學(xué)看平面圖 ” 。自己獨立的去完成一些自己喜歡的事情。 小學(xué)品德與社會《學(xué)看平面圖》教學(xué)設(shè)計 一、 教學(xué)主題的確定 小學(xué)品德與社會課課程標準中明確提出了 “ 培養(yǎng)學(xué)生參與社會能力 ” 的理念。他們渴望通過獨立處理一些事情來得到周圍的人，尤其是師長的尊重與肯定。 二、復(fù)習(xí)方位 師：同學(xué)們，你們知道平面圖上的方位是怎么確定的嗎？ 生：上北、下南、左西、右東。如路線正確，課件中將有相關(guān)動物的圖片和錄像的鏈接，作為對小導(dǎo)游的獎勵，同時激發(fā)學(xué)生參與活動 的興趣。在動物園眾多的動物中，選擇了大象、熊、猴子、熊貓等動物作為景點。 五、 教學(xué)過程設(shè)計 教學(xué)過程： 一、引入
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