【正文】 指名回答，相機(jī)評(píng)價(jià)。（對(duì)，時(shí)間真長(zhǎng)；哦，要讀出雙眼漸漸的變化）功夫不負(fù)有心人，人們都說(shuō)，梅蘭芳的眼睛——想想看，哪些人會(huì)這樣說(shuō)呢？以前，師傅、師兄弟們，觀眾這些熟悉梅蘭芳的人看到他的眼睛沒(méi)有神兒，都很失望，都替他難受。交流：為了練習(xí)眼力，他是怎么做的？指名回答。交流：梅蘭芳小時(shí)候去學(xué)藝，遇到了什么困難？（預(yù)設(shè)：不是唱戲的料子）為什么說(shuō)他不是唱戲的料子，不是唱戲的人才呢？相機(jī)出示： 因?yàn)椤?，所以師傅說(shuō)他不是唱戲的料子。全文共有幾個(gè)自然段？（1）那么請(qǐng)三個(gè)小朋友讀一讀課文，其他小朋友當(dāng)評(píng)委，聽(tīng)聽(tīng)哪些詞語(yǔ)讀得 準(zhǔn)，哪些句子讀得流利。多媒體課件 教時(shí) 2課時(shí)（第一課時(shí)）教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入播放梅蘭芳京劇《霸王別姬》的幾句唱詞（1）小朋友聽(tīng)到的叫做京劇，是戲曲的一種（出示圖片）這是（2）剛剛你聽(tīng)到的一段叫做《霸王別姬》，你知道誰(shuí)唱得嗎？指名學(xué)生回 答后，（出示圖片）他就是梅蘭芳，他是四大名旦之一，是著名的京劇大師，他形成了一個(gè)獨(dú)特的藝術(shù)流派，稱(chēng)為“梅派”，（出示梅蘭芳女裝的扮相圖 片。第五篇：《梅蘭芳學(xué)藝》教學(xué)設(shè)計(jì)1《梅蘭芳學(xué)藝》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 《梅蘭芳學(xué)藝》課文講的是梅蘭芳小時(shí)候拜師學(xué)藝，經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，終于成為世界聞名的京劇大師的故事，說(shuō)明勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天的不足。而且這一注視就是整整十年，十年間從未中止過(guò)，真是功夫不負(fù)有心人，日子一長(zhǎng)，人們都說(shuō)梅蘭芳的眼睛會(huì)說(shuō)話了。激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇的喜愛(ài)。通過(guò)朗讀第二小節(jié)來(lái)感受他的勤學(xué)苦練，功夫不負(fù)有心人，他終于成為一代京劇大師也就水到渠成。不僅我們中國(guó)人民喜歡他，連很多外國(guó)人都喜歡他。當(dāng)（天剛亮，別人還在睡覺(jué)）的時(shí)候，他常常緊盯空中飛翔…… 當(dāng)（小伙伴們都出去玩）的時(shí)候，他常常緊盯空中飛翔……當(dāng)（天氣非常熱）的時(shí)候，他常常緊盯空中飛翔……當(dāng)（天氣非常冷）的時(shí)候，他常常緊盯空中飛翔…………師：梅蘭芳時(shí)時(shí)刻刻都在想著練眼神。４、對(duì)照大屏幕，同位互相批改，全對(duì)的，打上一顆“☆”，寫(xiě)的好的再打上一顆“☆”，如果有錯(cuò)字，就在下面訂正一遍。教師范寫(xiě)，學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。２、檢查讀書(shū)情況。明白勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天的不足。⒌出示劇照 放錄音師：人們都說(shuō)梅蘭芳的扮相特別好看，想瞧瞧嗎？他的唱功也很好，想聽(tīng)聽(tīng)嗎？ ⒍齊讀第三自然段師：正因?yàn)槊诽m芳的勤學(xué)苦練，他的扮相、唱功都得到人們的贊賞，讓我們用贊美、敬佩的語(yǔ)氣讀一讀第三自然段。今天老師再推薦這樣的兩個(gè)故事《鑿壁偷光》《囊螢映雪》，請(qǐng)你利用課外時(shí)間再去了解一些。，你想對(duì)梅蘭芳先生說(shuō)什么？梅蘭芳先生，你真刻苦！你真努力！。用眼睛告訴大家，這時(shí)你很高興。畫(huà)好了用你的坐姿來(lái)告訴我。背誦課文第二自然段，會(huì)用“終于”說(shuō)話。：可就是這樣一位世界聞名的京劇大師小時(shí)候去拜師學(xué)藝卻遇到了困難，師傅竟然說(shuō)——他的眼睛沒(méi)有神兒，不是唱戲的料子。（板書(shū)勤學(xué)苦練）：就是這樣一天又一天，一年又一年，——日子一長(zhǎng)，他的雙眼漸漸靈活起來(lái)。（出示句子），也許有好多人羨慕他，可他成為世界聞名的京劇大師又是多么的不容易?。∵@句話中哪個(gè)詞告訴我們他的不容易？是呀，梅蘭芳成為世界聞名的京劇大師不光是苦練眼神，還要練臺(tái)步、手勢(shì)、身段、唱腔、化妝等。，學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。⑶指名讀生字⑷去掉拼音的生字新詞還會(huì)讀嗎?(出示無(wú)拼音的字詞)緊盯 或者 注視 靈活 拜師學(xué)藝 師傅 飛翔 鴿子 水底 勤學(xué)苦練 京劇(開(kāi)火車(chē)讀、齊讀)⑸你們能幫“活”找新朋友嗎？（可以組詞、成語(yǔ)、也可以在詩(shī)句中）⑹讀長(zhǎng)句子（出示“他常?！~(yú)兒”）師：生字新詞會(huì)讀了，長(zhǎng)句子會(huì)讀嗎？課文里有一個(gè)長(zhǎng)句子，有很多生字，誰(shuí)敢讀？① 指名讀 要求：讀準(zhǔn)字音、注意停頓 ②齊讀 ⑺用自己喜歡的方式再讀讀課文師：生字新詞、長(zhǎng)句子，我們都會(huì)讀了，課文會(huì)讀嗎？你們可以用自己喜歡的讀書(shū)方式來(lái)讀一讀課文。會(huì)用“終于”說(shuō)話。（板書(shū)：學(xué)藝）你們知道她學(xué)的是什么嗎？（京?。R讀課題。四、自主識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1．出示本課生字，重點(diǎn)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)課文之前，我們先來(lái)聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)。）師：帶上你的感受讀一讀。生齊讀（背）。（或：因?yàn)槊诽m芳________________，所以師傅說(shuō)_____________________。這是多好的機(jī)會(huì)，但由于教師的教育機(jī)智不夠靈敏，失去了很好地機(jī)會(huì)。老師注意到好多小朋友的眼珠都在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，就要這樣。學(xué)生展示。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字；有感情地朗讀課文，背誦課文。這些難讀的詞語(yǔ)和句子，小朋友讀的時(shí)候一定要注意。他在小時(shí)候去拜師學(xué)藝的時(shí)候，卻遇到了困難，請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一讀第一小節(jié)，想想他遇到了什么困難。可是梅蘭芳并沒(méi)有這樣的眼睛呀!他是不是就放棄了呢？(沒(méi)有)對(duì)，梅蘭芳學(xué)藝的決心沒(méi)有動(dòng)搖。）齊讀。其實(shí)，同學(xué)們，你們的身上也有著勤學(xué)苦練的好品質(zhì)。相信同學(xué)們一定也能在寫(xiě)字上取得進(jìn)步。這其中包含著他們多少辛勤的汗水呀！其實(shí)，做為一個(gè)唱京劇的演員，要練的不僅僅是眼神，請(qǐng)聽(tīng)這樣的一個(gè)小故事。同學(xué)們讀得真好，老師也想來(lái)讀一讀。(指名說(shuō)，齊說(shuō))瞧，不同的句式表示同樣的意思。三、整體感知課文內(nèi)容小朋友，你現(xiàn)在對(duì)梅蘭芳有了一些了解，跟你的同桌討論討 論應(yīng)該樣填呢？（1）出示填空：梅蘭芳小時(shí)侯拜師學(xué)藝時(shí)，師傅說(shuō)他（），后來(lái)經(jīng)過(guò)（），他終于成為（）。學(xué)完后再描紅。第二自然段是全文的重點(diǎn)段，寫(xiě)梅蘭芳沒(méi)有泄氣，堅(jiān)持苦練，使眼睛變得會(huì)說(shuō)話了。（4）引讀第二自然段。1）理解大師 京劇演得很好，并且受到大家的喜愛(ài)和尊重，這樣的人就能被稱(chēng)為——京劇大師。緊接著，我創(chuàng)設(shè)情境，想象一下，試著用這樣的句式說(shuō)一說(shuō)：“當(dāng)（天剛亮，別人還在睡覺(jué)）的時(shí)候，他常常緊盯空中飛翔……當(dāng)（小伙伴們都出去玩）的時(shí)候，他常常緊盯空中飛翔……當(dāng)（天氣非常熱）的時(shí)候，他常常緊盯空中飛翔……當(dāng)（天氣非常冷）的時(shí)候，他常常緊盯空中飛翔…… ” 感受梅蘭芳的堅(jiān)持。什么樣的人可以叫“大師”？（就是在一個(gè)方面很有本事，又受人尊敬的人）所以，“京劇大師”就是說(shuō)在京劇方面很有本事的人。三、誦讀第二自然段一讀：師：日子一長(zhǎng)，他的——（引讀），人們都說(shuō)——（引讀）師：梅蘭芳靠著勤學(xué)苦練彌補(bǔ)了自己的不足。勤學(xué)苦練（板書(shū)：勤學(xué)苦練）（３）知道“勤學(xué)苦練”是什么意思嗎！（勤奮、認(rèn)真學(xué)習(xí)，辛苦訓(xùn)練。六、板書(shū)：１４、梅蘭芳學(xué)藝沒(méi)有神兒不是料子第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解關(guān)鍵詞、句的意思，并能展開(kāi)合理的想象。B 男女生分節(jié)朗讀。正確、美觀地書(shū)寫(xiě)“蘭、芳、緊、或”。提問(wèn)：寫(xiě)這個(gè)字的時(shí)候在筆順?lè)矫鎽?yīng)注意什么？，描紅時(shí)體會(huì)哪個(gè)字最難寫(xiě)？寫(xiě)時(shí)注意什么？五、布置作業(yè)第三篇：梅蘭芳學(xué)藝教學(xué)設(shè)計(jì)梅蘭芳學(xué)藝教材分析：這篇課文講的是梅蘭芳小時(shí)候拜師學(xué)藝，經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練。三、交流讀書(shū)情況，初知課文大意。本來(lái)師傅說(shuō)梅蘭芳的眼睛沒(méi)有神兒，現(xiàn)在他的會(huì)說(shuō)話了。？為什么本來(lái)不是唱戲的料子的梅蘭芳卻成了世界聞名的京劇大師呢？（相