【正文】 “要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)??；二是尊重學(xué)生。但這些年來(lái)，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)造成了很大的污染。我們作為一名教師，就應(yīng)該牢固構(gòu)筑思想道德防變的思想長(zhǎng)城，堅(jiān)持把思想政治建設(shè)放在首位，在改造客觀世界的同時(shí)努力改造主觀世界，嚴(yán)于律己，防微杜漸，讓自己的思想境界更高一些，堅(jiān)持黨的事業(yè)和人民的利益第一，切實(shí)做到“一切都為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣來(lái)對(duì)待，只有這樣才能眼界寬、心胸寬、站得高，人生才能生活充實(shí)有意義，才能自覺(jué)地與各種腐朽思想作斗爭(zhēng)?！逼渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從。安徽潛山縣某小學(xué)校長(zhǎng)楊啟發(fā)，在長(zhǎng)達(dá)12年里強(qiáng)奸、猥褻9名女童卻僅判處18年有期徒刑。這種現(xiàn)象反映出多數(shù)家長(zhǎng)與孩子缺乏溝通和了解，對(duì)孩子監(jiān)護(hù)嚴(yán)重缺位。有些犯罪甚至發(fā)生在課堂上和放學(xué)后的老師補(bǔ)課或輔導(dǎo)過(guò)程中。但恰恰就是這樣一些曾經(jīng)有著榮譽(yù)光環(huán)的教師卻在人們不知不覺(jué)的時(shí)候開(kāi)始犯罪了，這確實(shí)是一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。他們一次又一次的違背了教師的職業(yè)道德，一次又一次的玷污了教師崇高而圣神的師德規(guī)范，在這些案例面前，明禮知恥美德蒼白得猶如一張白紙，無(wú)力地在空中飄搖不定，那些無(wú)辜弱小的孩子們也如待宰的羔羊，無(wú)力掙扎，一雙雙求救無(wú)助的眼神，深深刺痛著每一個(gè)有良知的人。我們同志的思想，我們教師的工作，也會(huì)沾染灰塵的，也應(yīng)該打掃和洗滌。一切的理想，為了學(xué)生一切的宗旨，統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外去了。本來(lái)，我們都有屬于自己的偉大目標(biāo)，那就是勤奮工作，為人們?nèi)罕娭\利益。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的思想教育，以免類(lèi)似的事件再次發(fā)生、我們也應(yīng)該加強(qiáng)教師的思想教育，筑牢思想防線是拒絕性侵案的發(fā)生的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。同時(shí)，優(yōu)秀的民族文化承載著傳承傳統(tǒng)美德的重任。嚴(yán)于律已以塑形，慎初。無(wú)論猥褻還是強(qiáng)奸，留在孩子心中都是永遠(yuǎn)的傷痛。許多案件可悲之處是案發(fā)前后，犯罪教師被教育行政部門(mén)認(rèn)定為優(yōu)秀教師，甚至有些人成為一校之長(zhǎng)。所以，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)教育、法制觀念和健康心理教育、生理衛(wèi)生知識(shí)教育，才有可能使學(xué)生形成性保護(hù)意識(shí)?？梢赃@樣講：教師對(duì)學(xué)生性犯罪是可恨的，但教育行政部門(mén)和地方政府掩飾犯罪的做法更令人可悲。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書(shū)教好。本來(lái)，我們都有屬于自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，那就是勤奮工作，為人民群眾謀利益。通過(guò)此次學(xué)習(xí)“明理知恥筑牢思想道德防線”中，看到媒體報(bào)道了一個(gè)個(gè)校長(zhǎng)、偉大的老師們一次又一次的殘害我們祖國(guó)的花朵，在這個(gè)進(jìn)步的社會(huì)中，我們教師的素質(zhì)、我們教師的良心、我們教師的責(zé)任卻在漸漸慢慢地受到不良思想的腐蝕，近年來(lái)校園性侵案的頻繁發(fā)生，無(wú)疑給我們這個(gè)“天底下最光輝的職業(yè)抹黑”，也是我們中華文明歷史上的悲哀，同時(shí)是我們民族的道德敗壞，我們的民族面臨著重重的危機(jī)。教師要倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，要“明禮知恥、崇德向善、筑牢師德、身正為范”，正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生、教好學(xué)生，具體從以下幾個(gè)方面入手，努力提高自身的綜合素質(zhì)：一是愛(ài)崗敬業(yè)。教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們：做到自重、自省、自警、自勵(lì)！每個(gè)人的頭腦也是一塊思想陣地，同樣存在用什么思想去占領(lǐng)的問(wèn)題。只有把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)老師所傳授的各種知識(shí)；三是努力進(jìn)取。世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。我們應(yīng)該自覺(jué)地學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，不斷的進(jìn)行保持教師的純潔思想和職業(yè)道德教育，加強(qiáng)思想改造，不斷克服錯(cuò)誤思想，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。不僅要把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響，而且必須嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，爭(zhēng)做學(xué)生的表率，以好的師風(fēng)帶動(dòng)好的行風(fēng)，以好的行風(fēng)推動(dòng)文明和諧校園的建設(shè)。18年有期徒刑顯然判決過(guò)輕。許多家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不關(guān)心孩子的精神，更不關(guān)心孩子的生理衛(wèi)生知識(shí)的教育。有些教師性侵案是放學(xué)后的補(bǔ)課或輔導(dǎo)時(shí)發(fā)生的，小學(xué)沒(méi)有升學(xué)的壓力，根本沒(méi)有必要給學(xué)生補(bǔ)課，而各級(jí)教育行政部門(mén)也禁止放學(xué)后給學(xué)生加課。而教育行政部門(mén)如何對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行人格培養(yǎng)和思想品德、法制觀念的建設(shè)，也是影響教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要方面。第三篇：張華學(xué)習(xí)“明禮知恥講道德，樹(shù)明禮向善之風(fēng)，做正直友善的人；講學(xué)習(xí)，樹(shù)艱苦奮斗之風(fēng)，做勤勞節(jié)儉的人；講健康，樹(shù)崇文尚潔之風(fēng)，做健康開(kāi)朗的人；講誠(chéng)信，樹(shù)誠(chéng)實(shí)守信之風(fēng)，做正義坦蕩的人；講秩序，樹(shù)禮讓和諧之風(fēng)，做遵紀(jì)守法的人；講奉獻(xiàn)，樹(shù)互教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；教師是人類(lèi)靈魂的工程師；教師似蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；教師似春蠶??那么，教師就必須要：勤于學(xué)習(xí)以修身。第二篇：明禮知恥筑牢思想道德防線 (審定稿)明禮知恥，筑牢思想道德防線尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的朋友們：大家好！我來(lái)自赫章縣興發(fā)鄉(xiāng)中心小學(xué)，我叫劉云，我演講的題目是《明禮知恥，筑牢思想道德防線》。在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)環(huán)境和戰(zhàn)爭(zhēng)年代大不一樣了，毛主席這些話是不是過(guò)時(shí)了？沒(méi)有過(guò)時(shí)，應(yīng)該說(shuō)更有現(xiàn)實(shí)性。但是也不能不清醒地看到，在我們這個(gè)法治社會(huì)的條件下，在改革開(kāi)放、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中，由于各種復(fù)雜的原因，我國(guó)社會(huì)領(lǐng)域出現(xiàn)了不少消極、落后、腐朽的現(xiàn)象，導(dǎo)致我們部分同行做出了不可思議的對(duì)學(xué)生性侵的事情、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)權(quán)錢(qián)交易和官僚主義作風(fēng)等，這種腐敗現(xiàn)象、墮落、喪失道德現(xiàn)象的滋長(zhǎng)和蔓延已經(jīng)成為人民群眾最為關(guān)注、最為不滿的問(wèn)題。如若道德淪喪促成了“一失足成千古恨”的蠢事，將會(huì)遺臭萬(wàn)年、敗壞道德、那