【正文】 的花朵，不得不發(fā)人深思！特別是在這個文明、進步的社會中，我們教師的素質(zhì)、良心、責任卻受到不良思想的腐蝕，近年來校園性侵案的頻繁發(fā)生，無疑給我們這個“天底下最光輝的職業(yè)”一次又一次的抹了黑，他們的行為嚴重的污染了最神圣的三尺凈土，也是我們中華民族文明歷史上的悲哀，這些事件的發(fā)生及其沉痛的教訓，不能不引起我們沉重的思考。教師一定要結合群眾教育路線“正衣冠、照鏡子、洗洗澡、治治病”，切實開展自我批評，筑牢思想道德防線。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。然而多數(shù)孩子卻在歧視和非正常的輿論中被迫輟學或離家出走。對于教師性侵犯罪，必須加大刑事懲罰的力度，否則不足以震懾那些已經(jīng)有了犯罪意識的無良教師。栗峰判罰適當，死有余辜?？梢赃@樣講：教師對學生性犯罪是可恨的，但教育行政部門和地方政府掩飾犯罪的做法更令人可悲。然而許多地方政府和教育行政部門不能正確認識到這一點，卻做出令人無法理解的事情。地方政府和教育行政部門應該如何面對教師性犯罪案件？教師性侵犯罪案件發(fā)生后的社會輿論的沖擊性是強烈的，地方政府和教育行政部門面對自己的失誤應該勇于面對并及時采取有效措施，減少社會危害后果。許多教師的犯罪行為對學生的身體傷害和精神傷害是極其嚴重的，學生成績下降，精神異常，身體有變化，家長應該早有發(fā)現(xiàn)。所以，學校應該加強學生的自我保護意識教育、法制觀念和健康心理教育、生理衛(wèi)生知識教育，才有可能使學生形成性保護意識。然而許多案件的婦科檢查證明：大多數(shù)受害學生的處女膜都是陳舊性破裂，且陰道松馳，甚至患有性病。一些案件顯示，有的教師道德品質(zhì)不良并與女學生有非正常接觸的現(xiàn)象，學生和其他老師也有所反映。令人不能理解的是，在神圣的課堂上，犯罪教師敢于公然猥褻女學生，甚至將學生領到教師的宿舍中實施犯罪。許多案件可悲之處是案發(fā)前后，犯罪教師被教育行政部門認定為優(yōu)秀教師，甚至有些人成為一校之長。多年來，各類師范學校為了經(jīng)濟利益在擴大招生的時候根本不考慮學生的質(zhì)量，對學生的思想品德教育完全流于形式，這是造成教師隊伍質(zhì)量下降的根本原因。金錢觀念、享受觀念對教師隊伍的侵蝕是極其嚴重的，但許多地方的教育行政部門和地方政府卻不承認這一現(xiàn)實，仍然在喊口號，對教師思想道德品質(zhì)和法制觀念的教育只注重形式，只注重發(fā)文件，而根本不看實效。當前的師范教育沒有重視對學生的法制意識、職業(yè)道德意識和健康心理的培養(yǎng)，致使許多師范畢業(yè)的教師先天心理不健康或道德品質(zhì)有缺欠。無論猥褻還是強奸，留在孩子心中都是永遠的傷痛。我們的教育都在告訴孩子不要怎樣，而很少告訴孩子自己有哪些權利任何人不得侵犯，也沒有以恰當?shù)姆椒ǜ嬖V孩子如何不允許別人傷害自己，以至于孩子受傷害很長一段時間，因或害怕或害羞而沒有及時說出來。筑牢思想道德防線”為主題的師德師風教育活動，全體教職工參加教育學習會。隨著黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，教師只有自重、自省、自警、自勵！“正衣冠、照鏡子、洗洗澡、治治病”，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，切實開展自我批評，才能筑牢思想道德防線。嚴于律已以塑形，慎初。就是多看正反兩方面的典型事例，如“堅守三四十年挺起大山脊梁”的“光頭”校長、“扎根鄉(xiāng)村醉情教育”的楊勝平??這些典型具有獨特的激勵、引導、警戒作用，學有方向，趕有目標；對反面典型從中汲取教訓，從而自覺保持拒腐防變的警惕性，增強抵御各種風險的能力。系統(tǒng)地學習?！皞}廩實而知禮節(jié),衣食足而知榮辱。同時，優(yōu)秀的民族文化承載著傳承傳統(tǒng)美德的重任。有的從教行為不端。他們的思想道德不僅關系到學校的生存與發(fā)展，而且關系到培養(yǎng)什么樣接班人的影響的大問題?！蔽覀兘處焼适Ю硐胄拍睿厝粫枷氲赖路谰€失守，最終人格扭曲和欲望膨脹，把人民賦予的希望，最終敗于思想的不存在和社會的誘惑。我們應該加強對孩子的思想教育，以免類似的事件再次發(fā)生、我們也應該加強教師的思想教育，筑牢思想防線是拒絕性侵案的發(fā)生的一項基礎性工作。我們師者必須潔身自好、做好學生的表率、為人師表并言傳身教，做到人人尊敬德高望重的教師。讓自己的思想境界更高一些，堅持黨的事業(yè)第一，人民的利益第一，做到“一切都為了學生，為了學生一切”，把學生當成自己的孩子一樣來對待，只有這樣才能眼界寬、心胸寬、站得高，人生才能生活充實有意義，才能自覺地與各種腐朽思想作斗爭。結果欲壑難填，怎能不一步一步地滑向罪惡的深淵。本來，我們都有屬于自己的偉大目標，那就是勤奮工作，為人們?nèi)罕娭\利益。我們教師的主流是健康的和具有強大生命力，這已為實踐證明并且還在繼續(xù)證明著。而這些發(fā)生在我們同行身上的事情、沉重的教訓，不能不引起我們沉重的思考。為什么有的有的老師成績顯赫，榮譽滿身，卻守不住自己的道德底線？為什么有的老師卻未能教好書育好人，做一個合格、負責、全心全意為學生服務的好老師？為什么很有前途的年輕的老師，如流星一般隕落了？究其原因在于他們的思想起了變化，意志薄弱。一切的理想，為了學生一切的宗旨，統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外去了。而我們作為一名教師，就應該牢固構筑思想道德防變的思想長城，堅持把思想政治建設放在首位，在改造客觀世界的同時努力改造主觀世界，嚴已律己，防微杜漸。是培養(yǎng)高尚的道德情操，還是追求腐朽的生活方式......兩種思想無時無刻不在頭腦這塊思想陣地上進行激烈的較量。只有筑牢思想防線，才有可能拒絕校園性侵，還我校園一片凈土，樹立教師威信，才能真正做好表率、做好知識的引路人，給學生樹立榜樣，真正改變一個孩子，為國家培養(yǎng)更多的人才。我們同志的思想，我們教師的工作，也會沾染灰塵的，也應該打掃和洗滌。教師參與對學生進行組織、協(xié)調(diào)、管理教育的全過程，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設