【正文】 四、廉潔教育內(nèi)容、途徑和方法在本學期，我校組織廉潔教育的主要內(nèi)容如下：（1）、學習了《中小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》。（3）用好、讀好《廉潔讀本》，在初一年級、初二年級每月開設了一堂廉潔教育專題課。今后，我們將充分發(fā)揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規(guī)范的校園廉潔文化建設體系，更加全面、深入地將此項活動開展下去。通過教育活動領導班子提高了廉政意識和拒腐防變的自覺性，增強了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。短短兩年的時間里，學校先后被評為省級標準化合格學校，全省百所無毒學校，林業(yè)局先進單位，在去年的行風測評中，%。孩子們通過參與社會活動，在互動教育中放大了廉潔文化進校園的社會效應。比如表現(xiàn)徐向前元帥勤儉本色的《布衣元帥》一課，教師讓學生思考，為什么身居高位的徐向前元帥如此勤儉，引導學生體會徐向前元帥清正廉潔的高尚品格。節(jié)目中的主人公或高風亮節(jié)關鍵時刻挺身而出，或長期堅持幾十年如一日默默奉獻，或身殘志堅用自己平凡的舉動書寫著別樣的亮麗人生amp。通過學習，廣大教師的思想認識得到了進一步的提升，教育教學行為也愈加規(guī)范合理，這為廉潔教育的實施及深入開展做好了前期的鋪墊。我校的辦學特色主要是突出藝體特色和國學特色。我校始終堅持廉潔教育從娃娃抓起，教育一個孩子，影響一個家庭，輻射整個社會的理念，使廉潔教育由學校、家庭、社會形成一個有機鏈條。（2）聘請法律副校長和優(yōu)秀黨員做了講座，了解法律、法規(guī)以及他們的先進事跡。我們要求各校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全心全意依靠教職員工，推進學校的民主政治建設，提高學校的管理水平、教育質(zhì)量和辦學效益，增強學校工作的透明度，促進廉政建設，調(diào)動教職員工的積極性，促進學校的穩(wěn)定、改革和發(fā)展。定期組織領導班子成員學習相關文件，提高領導班子成員的思想政治水平；同時，定期向領導班子成員推薦古往今來的廉政建設方面的正反兩個方面的典型人物的典型事例，讓領導班子在學習中受教育，從而提高廉潔從政的意識。4．搞好了校園廉政文化。我校的主要做法是：一、統(tǒng)一思想認識，堅持廉潔教育從娃娃抓起孩童時期是可塑性最強的時期，也是教育的最佳時期。二、教育教學并重，堅持廉潔教育五個結合我們注重教育教學并重，寓廉潔教育于整個教育教學的全過程，通過五個結合的方式促進廉潔教育工作深入開展。教師是學生的鏡子，學生是教師的影子，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，這些都說明了教師對學生的影響和示范作用是巨大的，是潛移默化的，學校教育要想真正把廉潔教育落到實處，讓學生從心底里接受、悅納并內(nèi)化，教師的榜樣引領作用是舉足輕重的。（三）廉潔教育與各項活動相結合。為了防止出現(xiàn)廉潔文化教育與學校教育兩張皮現(xiàn)象，學校抓住各科教學這個對學生施教的最經(jīng)常、最基本的途徑，充分整合教育教學資源，要求教師結合各科教學特點，有意識地在課堂教學與課外活動中，滲透廉潔文化教育內(nèi)容，做到了課前備好課，寫好教案，課中深入淺出，引人入勝，以豐富的內(nèi)容、生動的事例引導學生從清正廉潔、做優(yōu)秀公民的高度去塑造人生。學校先后在七一、十一等特殊節(jié)日在文化廣場組織了以敬廉崇潔為主題的手抄報展和書畫展，向社會展示廉潔教育成果。在教師方面，廉潔教育促進了教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育教學的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，鞭策教師們更加嚴守師德，勤奮敬業(yè)，無私奉獻。廉政文化進校園領導小組把廉政文化建設納入學校日常教學目標管理、校園文化建設工作之中等，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實。學校把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，使廉政文化進校園活動增強了教育的廣泛性、針對性和有效性，極大地增強了的教師教書育人的責任感和廉潔從教的自覺性。（1）利用黑板報、櫥窗等宣傳陣地，加強廉政教育宣傳，造成聲勢。三、加大了宣傳力度，營造了廉政文化進校園的濃厚氛圍學校利用每周四政治學習時間認真貫徹落實廉潔文化的有關文件精神，通過學習活動提高了學校領導廉政意識和拒腐防變的自覺性，使學校干部職工以身作則，勤儉辦學，廉潔從教，服務學生。（4）、廉政文化建設的基本法規(guī)。七．重視師德師風建設組織教師學習了各種教育法規(guī)。2012年7月第四篇：廉潔文化進校園總結廉潔文化進校園總結一年來，學校領導把落實廉潔文化建設放在非常重要的位置，對加強廉潔文化建設工作的重要意義和作用有足夠的認識。在學生教育中，把廉政文化融入學校教育活動中。開展廉潔文化進校園活動不只是畫幾幅漫畫、演幾個節(jié)目、唱幾首歌的事，更重要的是要真正通過一些科學的教育教學方法讓孩子明是非、知榮辱，進而樹立起牢固的廉潔意識，自覺抵制不廉潔思想的侵蝕，最后形成健全的人格和積極向上的世界觀、人生觀和價值觀。學校形成了黨支部書記、校長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分管副校長分工負責，教研組和學年組長整體牽動，全體教師具體實施的廉潔文化進校園工作領導體制，各部門計劃細致、分工明確、落實到位，為開展好廉政文化進校園活動提供了可靠的保障。寫字課上，教師會把構字的字理講述給學生，讓學生了解漢字中的學問奧秘，體味中華文化的神韻內(nèi)涵。老師們會自發(fā)地寫一些觀后感，抒發(fā)自己的感慨、想法。在每學期期末，我們會向家長發(fā)放師德師風調(diào)查問卷，讓家長參與到教師師德師風的監(jiān)督評價上來，評價的結果學校要檢查存檔，并作為學期末教師考核打分的依據(jù)。在音樂方面，我校有學生合唱團，于是，我們就把廉潔樂曲引進校園。學校教育孩子，孩子促動家長，家長又以廉潔言行教育孩子，從而形成家庭成員對廉潔價值觀的一致認同和共同遵守，使每個家庭更加和諧幸福。如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，通過學習，使廣大教師知法懂法，從而在教育實踐中時時依法執(zhí)教。③ 充分運用各校校務公開欄、校園網(wǎng)等形式進行公開。二．加強了班子潔自律內(nèi)容的學習，以提高思想防范意識。各校在校園最引人注目的地方設立了校務公開欄，將學校的有關收費項目、標準、收支情況等定期公示；堅持《收費許可證》制度，并按規(guī)定接受年檢，及時辦理變更手續(xù)，按時填寫《收費登記冊》；落實收費報批、票據(jù)管理和收支兩條線管理制度；落