【正文】 ）固定模式加變化靈活變通，舉一反三。１．要根據(jù)透視規(guī)律畫風(fēng)景。動(dòng)態(tài)的變化可分垂線、水平、傾斜、彎曲、曲折以及透視縮短，這些變化體現(xiàn)了人的各種動(dòng)態(tài)。女性肩寬與髖寬大致相等，均約１又３/４“頭長(zhǎng)”。人物表情畫法人的表情，眼睛與嘴的變化是關(guān)鍵。要抓住每種瓜果的主要特征和特點(diǎn)，選擇一個(gè)最佳的角度，以達(dá)到最形象生動(dòng)的效果。２ ．花卉的構(gòu)成花卉包括花冠（頭）、葉子和枝干。１．樹冠簡(jiǎn)筆畫要根據(jù)樹木的品種與姿態(tài)特征，用不規(guī)則的圓形、橢圓形、半圓形、三角形等表現(xiàn)不同的樹冠。用簡(jiǎn)單的幾何體去表現(xiàn)復(fù)雜的物體。每節(jié)課的時(shí)間是有限的，如果因作畫緩慢而影響了教學(xué)任務(wù)的如期完成，就使簡(jiǎn)筆畫輔助教學(xué)變得本末倒置而得不償失了。(2)針對(duì)性原則是對(duì)“為教學(xué)目的服務(wù)原則”的具體化。簡(jiǎn)筆畫注重圖形體現(xiàn)的象征性，這是與一般速寫的最大區(qū)別。三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)方法：講解、分析、自由發(fā)揮。（2）學(xué)生互評(píng)。分小組探究畫的方法，用幻燈指導(dǎo)討論思路。要由計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對(duì)個(gè)別同學(xué)的幫助?？偨Y(jié)并提出要求：今天我們學(xué)會(huì)了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時(shí)間，制作成更精美的美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室。首先讓學(xué)生說說畫面的內(nèi)容及構(gòu)思。教學(xué)準(zhǔn)備；（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。（1）出示范圖。（1）認(rèn)識(shí)對(duì)稱形的基本特點(diǎn)：嚴(yán)整、莊重、大方。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣。1。2．讀畫：教材提供了一幅以蘋果樹為圖案的絲巾圖片。如果先畫出一半的紋樣，然后畫另一半，仍要以中心線為標(biāo)準(zhǔn)，左右對(duì)照，盡量畫得對(duì)稱。要求圖案形象完整，從形態(tài)到結(jié)構(gòu)不能殘缺。（2）直接用記號(hào)筆畫出動(dòng)物們（教師的演示進(jìn)一步鞏固了上節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫。教具準(zhǔn)備：教學(xué)光碟一盤。師生用剪貼的方法在一張大幅藍(lán)色圖畫紙上創(chuàng)作一幅有故事情節(jié)的海底世界想象畫。海洋越深，色調(diào)越深；海洋越淺，色調(diào)越淺。學(xué)具：課本、彩色即時(shí)貼紙、膠水、水彩筆、蠟筆等。談話：瓜子貼畫的主要材料是瓜子。尤其要突出花頭巾、短上衣，惠安女上衣的顏色以天藍(lán)色、淡綠色、粉紅為多，褲子則多是黑或其它深色調(diào)的。1，大家根據(jù)自己的意圖，可用蠟筆、水彩、彩色水筆等涂色，做到上色自由，但又不失協(xié)調(diào)、美觀、鮮艷的效果。三、講授新課。(2)添畫出樹上的東西，還有四周的環(huán)境和背景。教學(xué)重點(diǎn)：了解想象畫的繪畫形式，進(jìn)行涂色練習(xí)。青蛙喜歡在池塘，小溪里生活，它的游泳本領(lǐng)特強(qiáng)，據(jù)說人類的蛙泳的姿勢(shì)動(dòng)作就是模仿青蛙的。（可以用幾種彩色卡紙剪貼而成）4用膠水把剪好的圖案粘貼在紙盒上即可。儲(chǔ)蓄罐教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。橋建在江海交匯處，水闊浪急。（4）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。1，啟發(fā)談話：同學(xué)們經(jīng)常在影視，書籍里看到有趣的珍稀動(dòng)物熊貓。盡量表現(xiàn)出情節(jié)。2． 鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、熱愛生活，體會(huì)生活之美。任何事物的輪廓，都可以用幾何圖形來概括，這就使復(fù)雜的東西變得簡(jiǎn)單易畫，做到人人都能學(xué)會(huì)，這就是簡(jiǎn)筆畫的秘訣。這樣可以減到6筆（中圖）。（講解演示）形：各種線與線的組合構(gòu)成不同的形，運(yùn)用不同的形進(jìn)行組合。如馬與驢、羊與鹿、豬與象、鵝與鴨等類似動(dòng)物，整體結(jié)構(gòu)無大異樣，主要區(qū)別在于耳、頸，頭、尾等細(xì)節(jié)的大小、粗細(xì)與長(zhǎng)短的不同，寫生時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化差別，以突出各自的個(gè)性特點(diǎn)。例如：以蘋果、鞋子的形狀為主進(jìn)行聯(lián)想，并能做到舉一反三。如果代之以直線和幾何圖形，畫成右邊的樣子，就簡(jiǎn)單易畫多了。，抓住事物特征許多事物的基本形狀是同一種幾何圖形，這是它們的共性。教學(xué)過程，一、組織教學(xué)。四，進(jìn)行小結(jié)。它們分布在中國(guó)四川地區(qū)。教學(xué)準(zhǔn)備：放大范圖若干張。隨著時(shí)代的發(fā)展，在具有悠久造橋歷史的我國(guó)，在現(xiàn)代橋梁建設(shè)方面，也已躋身世界先進(jìn)行列。工具：鉛筆、剪刀、膠水（膠帶）。表揚(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。學(xué)生可按教材中的圖示進(jìn)行制作。（板書課題）：自然界中的樹品種繁多，但它們都具一個(gè)共同的特點(diǎn)，即都是由樹干和樹冠組成的。幫助一些有困難的學(xué)生。作畫步驟，邊講邊示范。三、學(xué)生上色彩，教師巡回指導(dǎo)。（5）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的學(xué)生做出不同造型動(dòng)態(tài)的小人偶。：通過瓜子貼畫的制作，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也有助于養(yǎng)成兒童耐心細(xì)致的好習(xí)慣。如今，科學(xué)家發(fā)明了許多科學(xué)儀器和設(shè)備，人類可潛人萬米深的海底進(jìn)行科學(xué)考察工作，從而揭示了許多海底世界的奧秘。以“色”為主，學(xué)畫海底動(dòng)物。3。各處動(dòng)物都和睦相處，生活在一個(gè)友好的氣氛中。比如：真實(shí)的猴子，一般是棕色，可是有的小朋友覺得棕色不漂亮，他用桃紅色來涂猴子，可不可以呀？完全可以上色盡量涂滿，背景也要涂，不要留出小白點(diǎn)。對(duì)稱紋樣即指在假定的中軸線（或中心點(diǎn)）左右或上下或周圍配置同形、同量、同色的紋樣所組成的圖案。要由計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對(duì)個(gè)別同學(xué)的幫助。這種平衡在紋樣構(gòu)圖中實(shí)際上是一種均衡?！敦垺?、《小兔子》、《企鵝》則利用各種彩色紙剪成大小不一，形狀各異的紙片，按照各個(gè)畫面所需要的形狀、色彩拼貼成一幅生動(dòng)有趣、可愛稚拙的動(dòng)物造型。（手套、花瓶）讓學(xué)生觀察比較、討論物體的形狀、色彩。（2）讓學(xué)生上臺(tái)找一找自己手中的圖形和誰能組成一個(gè)對(duì)稱形圖形。（1）討論對(duì)稱形剪貼的主題。（二）導(dǎo)人新課：1。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。二、談話導(dǎo)入。培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。2o匯報(bào)討論結(jié)果。教具：蠟筆，8K紙張。公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。（1）學(xué)生自評(píng)。畫的快的同學(xué)可以畫上背景。教學(xué)簡(jiǎn)筆畫是一門技能訓(xùn)練課，就像學(xué)外語一樣，要多看、多想、多練、多用。練習(xí)原則： 先簡(jiǎn)后繁先易后難先練線條后練潤(rùn)色先臨摹后寫生三、簡(jiǎn)筆畫在教學(xué)中的作用豐富教學(xué)語言，使語言信息和圖像信息同時(shí)參與教學(xué)過程，學(xué)生視聽結(jié)合。但是，要使簡(jiǎn)筆畫真正在教學(xué)中發(fā)揮作用，必須遵循這一原則。省略就是刪繁就簡(jiǎn)，省略掉細(xì)部和次要部分，保留必不可少的部分及輪廓線、結(jié)構(gòu)線，使復(fù)雜的物體簡(jiǎn)化為各種基本平面幾何圖形。線的性格水平線――平穩(wěn)、安定 垂直線——嚴(yán)肅、莊重 十字線——肅穆、力量 斜 線——?jiǎng)痈?、活躍 折 線——緊張、劇變 放射線——擴(kuò)張、舒展 齒 線——焦慮、不安 波浪線——微動(dòng)、流動(dòng) 弧 線——優(yōu)雅、柔美 自由曲線——流暢、彈性 線的質(zhì)感不同的線給人的質(zhì)感是不一樣的形的練習(xí)各種線與線的組合構(gòu)成不同的形。畫葉一般先從葉身畫起，也有的從葉柄畫起。常見花冠還有筒形的，如迎春花、牽?；?，以及十字形的。葉由莖上生出，畫葉和畫葉筋要與莖的方向一致。這兩條線俗稱“十字線”。理解動(dòng)態(tài)便可畫出各種動(dòng)作。注意:要強(qiáng)化動(dòng)態(tài)特征，抓關(guān)鍵部位，彎畫得更彎,斜畫得更斜。② 垂直線：對(duì)參天大樹、高聳的柱子等筆直形象，可以用垂直線形成嚴(yán)肅、莊重、挺拔向上的力感③ 波狀線：生活中的波狀線，往往是柔軟的物質(zhì)經(jīng)風(fēng)吹動(dòng)而產(chǎn)生的現(xiàn)象，如水波、麥浪等。2．教學(xué)簡(jiǎn)筆畫在教學(xué)中的應(yīng)用（50分）默畫出4幅教學(xué)簡(jiǎn)筆畫設(shè)計(jì)，其中命題教學(xué)設(shè)計(jì)2幅，自選小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)2幅；命題教學(xué)簡(jiǎn)筆畫設(shè)計(jì)每幅滿分15分，共計(jì)30分；自選題目教學(xué)簡(jiǎn)筆畫設(shè)計(jì)每幅滿分 10分，共計(jì)20分。重復(fù)同一物象構(gòu)成新的畫面。注意：人穿者不同的服飾，體型會(huì)呈現(xiàn)不同的集合形，要注意抓住基本形刻畫。運(yùn)動(dòng)的類型,畫人物動(dòng)態(tài)要注意重心，人的運(yùn)動(dòng)是在平衡與不平衡中進(jìn)行的，走路時(shí)甩手的動(dòng)作時(shí)頭、身、手、腳的姿勢(shì)都起平衡中心作用。我國(guó)成人直立時(shí)的高度，一般以７個(gè)半“頭長(zhǎng)”為標(biāo)準(zhǔn)。兒童面部分為上下兩等份，上半部為前額和頭頂，下半部為五官。先畫局部，再畫折枝，進(jìn)而畫出完整的圖形。注意：畫樹也要善用夸張的手法，強(qiáng)調(diào)樹的形態(tài)特征。細(xì)心觀察，找出規(guī)律?？鋸埵菍?duì)物象最基本的特征的夸張和強(qiáng)調(diào)，即對(duì)外形、神態(tài)、習(xí)性進(jìn)行適度的夸大、強(qiáng)調(diào)、突出。需要特別說明的是：一個(gè)物象多一筆、少一筆雖無大礙，但“像”這一條原則不能有半點(diǎn)馬虎。因此，它應(yīng)遵循板書的設(shè)計(jì)原則。多觀察、多聯(lián)想、多記憶，注意積累，建議熟練幾種畫法，如：熟記五種樹的畫法、五種魚的畫法、人的五種表情等。 ： 大樹的故事二、創(chuàng)設(shè)情境：：大樹由哪幾部分組成? 。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物要抓住其特征。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。五、課堂小結(jié)第一節(jié)課很重要，學(xué)生對(duì)老師，老師對(duì)學(xué)生都有第一次的了解，要在教學(xué)過程中，抓住學(xué)生的興趣，讓學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)。（2）允許差生進(jìn)行模仿性創(chuàng)作。（謎底：公雞）啟思：（1）你見過公雞嗎？它是什么模樣？（2）公雞有喜、怒、哀、樂嗎？你是怎么知道的？導(dǎo)人新課。：選一張白紙，裁成正方形，先對(duì)折，然后再按教材右下圖中的虛線向內(nèi)折兩次即可，在折好的紙上可先用鉛筆畫些凹凸的線條（曳口教材例圖所示），然后慢慢地用手指按線把它撕下來，撕完后把紙打開，就成了六角形的雪花。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。教師小結(jié)，出示課題。作品展示。（教師示范制作過程）（1）對(duì)稱形的折紙方法和描畫底稿。4。四，進(jìn)行小結(jié)。碎紙貼畫教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)碎紙貼畫的藝術(shù)樣式，擴(kuò)大審美領(lǐng)域。一、組織課堂紀(jì)律。蝴蝶的圖形既具有對(duì)稱形端莊、穩(wěn)定的特點(diǎn)，又不顯得呆板，主要得益于翅膀圖案的變化多端。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣。貓頭鷹剛剛下班，動(dòng)物們都醒來了。展示學(xué)生作品，并讓各組學(xué)生代表自我介紹構(gòu)圖思路，教師評(píng)價(jià)。此時(shí)，教師要對(duì)學(xué)生說，等會(huì)還要把畫得最好的“魚”和海底動(dòng)物粘貼在黑板上的大幅海底世界想象畫上。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察海底動(dòng)物的形狀和海水的顏色，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)冷色。到海底去（想象畫）教學(xué)目的1．通過想象畫練習(xí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)，進(jìn)行色彩訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，進(jìn)行文明禮貌教育。二、談話導(dǎo)入。四、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。教具準(zhǔn)備：《家》的錄像片斷等。例如課本中的《水果樹》，一棵樹中竟長(zhǎng)出不同的水果來，有香蕉、糯子、石榴、菠蘿、蘋果、梨等，很奇特，也十分有趣。四，進(jìn)行小結(jié)。一，組織教學(xué)。（板書課題）：欣賞書中的照片?！段壹掖蹇诘臉颉穭t顯得平靜、安寧，讓人仿佛聽到橋頭那幾棵樹上的蟬鳴。位于泉州城東13干米洛陽江人海處。我愛熊貓，把這些小朋友和熊貓快樂地在一起玩耍的樣子畫下來。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。畫筆和天上的小星星畫筆像樹木一樣的生長(zhǎng)。但梨略尖，西紅柿略扁，橘子有麻點(diǎn)，桃有溝，土豆有芽，同樣可以區(qū)別開來。怎樣畫簡(jiǎn)筆畫，打下學(xué)畫基礎(chǔ)絕大多數(shù)的簡(jiǎn)筆畫都是由下面20種線條和幾何圖形構(gòu)成的。 也就是作畫的筆畫一定要少。簡(jiǎn)筆畫與教學(xué)簡(jiǎn)筆畫的區(qū)別與聯(lián)系從教學(xué)的角度分析：簡(jiǎn)筆畫多用于美術(shù)教學(xué)；而教學(xué)簡(jiǎn)筆畫是輔助各學(xué)科教學(xué)（每位老師都需要掌握），它是一種快捷演示，它的畫面要與教學(xué)語言融合一體。它的繪畫形式簡(jiǎn)約而直觀、形象而生動(dòng)。但如果用平面圖，就簡(jiǎn)單易畫多了。一些水果和食品外形大體上也是圓，如蘋果、橘子、梨、桃、西紅柿、土豆等。書本上有許多美麗的圖畫其中小畫筆的一家畫的小朋友和小畫筆快樂地玩耍。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)熊貓的畫法。熊貓媽媽還經(jīng)常端來香噴噴的咖啡。洛陽橋，又名萬安橋。《閩江上的橋》作者則饒有興趣的畫出福州彩虹橋的特點(diǎn)，橋面上來來往往的車輛、人群及穿梭于橋下的大大小小的船只，一片繁華的都市景象。我們今天就來學(xué)習(xí)通過利廢制作各種動(dòng)物造型的儲(chǔ)蓄罐。教學(xué)難點(diǎn)：提高兒童動(dòng)手能力。幫助一些有困難的學(xué)生。但奇異的樹還應(yīng)該與自然界中的樹有所不同，這就是它的奇異之處了。2，陶冶學(xué)生愛家、愛家人以至更愛自己的祖國(guó)的思想感情。5鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，既要有生活性，又要有藝術(shù)性。、組織課堂紀(jì)律。2． 學(xué)習(xí)選擇顆粒材料進(jìn)行貼畫造型的方法。四，進(jìn)行小結(jié)。讓學(xué)生進(jìn)一步了解色彩絢麗的海底動(dòng)物和深淺各色海水交相輝映，構(gòu)成美麗的海底世界。學(xué)生可模仿教師畫“魚”，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生畫好“魚”之后，再畫一種自己喜歡的海底動(dòng)物。5。例如《森林的早晨》表現(xiàn)出豐富的想象力，畫面中三棵大樹干頂天立地，裝飾得十分漂亮，很有特色。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生感受對(duì)稱美的藝術(shù)法則，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)工藝美術(shù)的興趣。2．讀畫：蝴蝶圖片：蝴蝶形體是典型的對(duì)稱形，以其身體為中心線，左右兩對(duì)翅膀、觸須，無論是形狀，圖案，色彩都是一樣的。教具：放大范圖。四，進(jìn)行小結(jié)。要由計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對(duì)個(gè)別同學(xué)的幫助?；ㄆ坑凶笥覂蛇叺男螤钜粯樱鋬蛇叺膱D案不同。學(xué)習(xí)對(duì)稱形剪貼的方法。1。3。4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。用一張白紙就能撕出小雪花來，你相信嗎？下面我們不妨來試一試。1．猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每