【正文】 三是倡導(dǎo)微型課題。在“備”上，我校推行集體備課，先研后備，堅持紙質(zhì)備課，不鼓勵電子備課。在此，我們也真誠希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，多給我們提出建設(shè)性意見，我們將虛心接納。，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)根據(jù)學(xué)校及地方實際情況，對課程設(shè)置進(jìn)行了大膽改革。(2)讀書節(jié)成了展示孩子們的作文成果的文化盛宴。目前我校從作業(yè)形式多樣化到作業(yè)選擇自主化，再到作業(yè)日常行為化，改寫了作業(yè)由教師布置和作業(yè)形式單一化的歷史，開創(chuàng)了學(xué)生自主擇業(yè)、自主學(xué)習(xí)的新局面。，舉辦“區(qū)域聯(lián)誼，共同合作”等校級觀摩研討活動。（2）提倡合作，反對“拉郎配”。只有在這樣的課堂上,學(xué)生的思維才不會受到壓抑,不同的聲音才會產(chǎn)生,不同的觀點才得以自由綻放,只有這樣的課堂才是充滿情感愉悅的課堂,讓學(xué)生的情感得以舒展,個性得以張揚,生命的潛能才會不斷的開發(fā),生活品質(zhì)才能不斷提升。面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)展個性特長，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)?，F(xiàn)將開學(xué)后教學(xué)工作開展情況及本學(xué)期教學(xué)教研方面的規(guī)劃、設(shè)想總結(jié)匯報如下。從教務(wù)處相關(guān)檔案檢查中發(fā)現(xiàn)：學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實“三檢查”（查坐班、查課堂、查作業(yè)），杜絕私自調(diào)課和擅離職守。盡快建立起廣播站，讓廣播站成為學(xué)校傳遞宣傳正能量、曝光違紀(jì)違規(guī)事件、宣傳國家政策的平臺。道德教育系列化在我校的整體責(zé)任目標(biāo)的引領(lǐng)下，根據(jù)七、八、九年級的特點，制定不同年級的德育目標(biāo)，七年級是責(zé)任與習(xí)慣，八年級是責(zé)任與感恩，九年級是責(zé)任與理想。每學(xué)期都要求班主任及任課教師對本班學(xué)生做到心中有數(shù)，了解學(xué)生的知識技能掌握情況，從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進(jìn)行質(zhì)量分析，為下一階段改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。（五）、加強(qiáng)教研，集體備課。（一）、研討學(xué)習(xí)，更新觀念。語文大閱讀全校統(tǒng)一安排在周三上午三、四節(jié)，語文教師指導(dǎo)。從早晨學(xué)生起床到晚上學(xué)生回宿舍休息的各個時段全程監(jiān)控。在即墨市2016年中小學(xué)生運動會上我校獲綜合成績團(tuán)體總分第五名，比賽成績團(tuán)體總分第七名，在即墨市中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽中，我校學(xué)生獲一二三等獎各一人，在即墨市中小學(xué)生信息技術(shù)競賽中我校獲一等獎2人，二等獎2人；在即墨市2016年中小學(xué)生書畫現(xiàn)場比賽中，我校獲一等獎2人，二等獎2人。為主題，舉行了高效課堂展示，專家報告，高效課堂研討互動等活動，收獲很大。因此，我校注重搞好教師的校本培訓(xùn)和校本研究，不斷提高師德水平和業(yè)務(wù)能力。按學(xué)科建立健全教研組，領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人包干負(fù)責(zé)一個教研組。，提升教學(xué)管理內(nèi)涵。通過廣泛閱讀使教師讀出教育的思想，讀出教育人生的感悟，讀出為人師表的真諦。我校非常注重加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力打造高水平教師團(tuán)隊，為素質(zhì)教育提供可靠的師資保障。學(xué)校在充分聽取和尊重教師意見的前提下，進(jìn)一步修改完善《教師教育教學(xué)工作考評方案》，將考評結(jié)果與教師的職稱評審、晉級、評優(yōu)選模、利益分配等直接或間接的掛鉤，最大限度突出評價的客觀性、公正性和合理性。①.嚴(yán)格規(guī)范課程、課時制度和學(xué)生在校時間。尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化方面，各學(xué)科實行“導(dǎo)師制”，每個學(xué)困生都有一名教師負(fù)責(zé)，對其進(jìn)行思想引導(dǎo)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，這樣，拉近了師生關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了成績。集體備課的重點是加強(qiáng)教師對教材和教法的理解，組織教師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法上展開廣泛深入地討論。對新教師及結(jié)對教師在幫扶活動中制定專門的工作要求，并制定專門的考核制度和考核獎勵制度，加強(qiáng)過程管理，以督促新教師扎扎實實的開展工作，激勵老師們積極投入到工作中。②、完善體育競賽制度，積極開展豐富多彩的體育活動。一、加強(qiáng)制度監(jiān)管，加大檢查力度，確保學(xué)校各項工作落到實處 為了嚴(yán)格執(zhí)行各項工作計劃，確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，針對以前制度執(zhí)行不力。12:20學(xué)生背誦英語單詞、閱讀英語文章15分鐘。著重抓好備課、上課和作業(yè)批改這幾個環(huán)節(jié)。（三）、完善模式，不斷推進(jìn)。針對同步開展的課題研究工作，學(xué)校將課改與課題結(jié)合起來，用課題研究促課改的推進(jìn)，把三段六環(huán)節(jié)的推進(jìn)作為課題研究的實踐形式，二者互相促進(jìn)，有利于課改工作和課題研究的深入。新教師與師傅結(jié)對，并簽訂責(zé)任書。進(jìn)一步明確檢查的標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)，重新提出檢查的要求、方法、增加影像器材，多收集影像資料。教師工作熱情高，學(xué)生積極上進(jìn)。其余的16節(jié)為良好。，提高基層管理水平。課堂教學(xué)改革，使我校的教與學(xué)行為發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了從“應(yīng)試型教學(xué)”向“素養(yǎng)型教學(xué)”轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教師在課后，都要認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程和教學(xué)行為，及時地把教學(xué)中點滴感受寫下來。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、會學(xué)能力，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。教導(dǎo)處在每次質(zhì)量調(diào)研后，都能認(rèn)真組織教師分析調(diào)研情況，查漏補(bǔ)缺，及時解決教學(xué)中存在的問題。（1）學(xué)生互相批閱。在名家的感召下，我校師生體會深刻，相繼開展了圖書捐獻(xiàn)活動。近年來，一些來我校參觀、考察的教育界領(lǐng)導(dǎo)和老師，一談到我校的環(huán)境，均是贊不絕口。在每師德考核中，我校嚴(yán)格按新時代“四有”教師標(biāo)準(zhǔn)，把教師教研成果作為是否有“扎實學(xué)識”重要依據(jù)，把爭做科研型教師作為教書育人的最高境界。我校定期舉行各種教學(xué)比武活動，通過新進(jìn)教師講過關(guān)課、骨干教師講示范課、外出學(xué)習(xí)教師講匯報課、疑難內(nèi)容講研討課，用賽課促全員曬課，營造天天有人講、人人都想講、課課都能講的教研氛圍。面對越來越多的新機(jī)制教師，我們?yōu)樗麄兞可矶ㄖ屏恕叭甏蛲P(guān)、六年成骨干、十年當(dāng)名師”成長計劃，通過“青藍(lán)”工程落實傳幫帶，以老帶新，指導(dǎo)教師從備課、上課、輔導(dǎo)、批改、命題、閱卷、課改、課題等方面對年輕教師進(jìn)行全方位指導(dǎo)，不斷淬煉年輕教師的教研能力。為了讓教研進(jìn)入狀態(tài)，成為常態(tài)，我校把教師是否長期堅持教研作為師德師風(fēng)考核的重要指標(biāo)，凡是不遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律、不贊成課程改革和課堂改革、不參與校本教研、不注重個人研修、不完成教研任務(wù)等行為均屬于師德缺失的表現(xiàn)。3.“三大節(jié)”——讓學(xué)生擁有幸?？鞓返耐晟钗倚Ｃ磕昱e辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)，師生共同參與，開展豐富多彩的活動，在學(xué)生腦海中留下難以磨滅的印記?！贝龠M(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。在第二環(huán)節(jié)“自主創(chuàng)作”中我們主要采用了兩條路子，即課內(nèi)習(xí)作和課外練筆。對教師和學(xué)生評價，采取平時抽查、專項檢測、質(zhì)量調(diào)研、學(xué)科競賽、藝體活動等手段促進(jìn)教師站好課堂，學(xué)生全面發(fā)展，取得理想成績。對于品學(xué)兼優(yōu)、勤奮好學(xué)的學(xué)生在大會時予以表揚與獎勵，對于有進(jìn)步的學(xué)生也時時予以激勵，力求建立良好的學(xué)風(fēng)，形成一種趕學(xué)比超的氛圍。堅持聽課、評課、說課制度。制度是管理的保障。學(xué)校狠抓每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識，平時加強(qiáng)安全法制教育，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實好各種措施，同時采取多種措施強(qiáng)化學(xué)生的文明行為的養(yǎng)成教育。同時，對班主任和其他任課老師提出加強(qiáng)家校聯(lián)系的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的家校教育網(wǎng)絡(luò)。制定計劃、檢查監(jiān)督措施，納入班級評價。一是我校舉行以“新的力量，新的期望”為主題的新教師入職儀式。立即通報教師的考勤。磨課結(jié)束后上課教師寫出反思體會、教學(xué)案例。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量抓好常規(guī)教學(xué)工作。班主任負(fù)責(zé)。其中高級教師 人，一級教師 人，研究生 人。關(guān)心每一個學(xué)生的健康成長，全面落實體育大課間活動制。為落實科學(xué)發(fā)展觀，完善我校校本培訓(xùn)工作計劃，加快新教師的專業(yè)成長速度，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的發(fā)展，我校注重抓好新教師培訓(xùn)工作。努力培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、自學(xué)意識，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，將《高效課堂、有效學(xué)習(xí)精講多練、當(dāng)堂檢測》作為校級教研課題，學(xué)校制定了相應(yīng)的獎勵政策，對成績突出的教師每年為其訂閱一份教學(xué)刊物并優(yōu)先組織外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，推動“有效課堂、有效學(xué)習(xí)”主題的實施。為達(dá)到這一目的，學(xué)校對各年級各學(xué)科備課組實施“捆綁式”考核方法，即同科教師一枝獨秀者，不鼓勵、不表彰，而通過加強(qiáng)集體備課，互幫互助，同科教師齊頭并進(jìn)爭先者，全組成員予以表彰獎勵。管理是決定一所學(xué)校辦學(xué)水平高下的關(guān)鍵。針對存在的的問題，開展主題講座，推出了一批“最受歡迎或敬重的教師”典范，德育組、教導(dǎo)處將師德的教育與行政管理結(jié)合起來，進(jìn)一步完善師德監(jiān)督管理和考核約束機(jī)制，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育品牌，維護(hù)教育和教師的良好形象，為教學(xué)質(zhì)量的提高創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。學(xué)校以 “師德教育活動月”為平臺，以新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》和市局頒布的“十大禁令”為主要內(nèi)容，以維護(hù)教育、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)、維護(hù)教師良好形象為話題，通過師德講座和廣泛開展批評與自我批評，找差距，彌不足。各級部積極開展“書香班級” 創(chuàng)建活動，師生定期上交讀書筆記和讀書心得，并舉行展覽評比活動。我們將這一指導(dǎo)思想貫穿于整個工作。同時制定教研組考核制度，激勵教研組長和學(xué)科教師積極投入到教科研活動中。學(xué)校定期引發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料如《學(xué)案導(dǎo)學(xué)》、《小組合作學(xué)習(xí)》、《有效合作學(xué)習(xí)策略研究》、《高效課堂模式匯編》等，學(xué)校每年都為各科教師訂閱一份教學(xué)刊物，教師定期上交學(xué)習(xí)體會和反思并運用到教學(xué)實踐中（2）、抓好課堂教學(xué)觀摩研究。本學(xué)期，我校選派了部分骨干教師到杜郎口中學(xué)取經(jīng)學(xué)習(xí)，回校后寫出學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行了交流推廣，每人出示了一堂學(xué)習(xí)匯報課，搞好傳幫帶，促進(jìn)全校教師專業(yè)化水平提高和“高效課堂、有效學(xué)習(xí)”的創(chuàng)建。女生要人人爭當(dāng)有美德的現(xiàn)代“淑女”，男生要人人爭做行為優(yōu)雅的現(xiàn)代“紳士”。值班領(lǐng)導(dǎo)6：25準(zhǔn)時把早自習(xí)簽到表收起來，7：50交到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處8：00在校訊通上通報。（四）、調(diào)整師資，音、體、美、信息技術(shù)安排專職教師。經(jīng)過學(xué)習(xí)與反思，全校一致認(rèn)為必須真正實現(xiàn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，對課堂教學(xué)“大動干戈”，才能實現(xiàn)高效課堂。首先教師手中要有3—5中配套資料，教師要經(jīng)常研究試題，研究書本知識的考察方式、書本知識的考察頻率。年后，學(xué)生在校時間短，只有三個月時間。如：每周德育作業(yè)、升旗儀式、主題班會、演講比賽、感恩教育主題實踐活動等。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育；充分利用晨會和班會，法制報告會對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、安全衛(wèi)生教育；通過學(xué)校廣播、宣傳欄、班級墻報對學(xué)生進(jìn)行尊師、愛國、節(jié)能、環(huán)保等教育。能做到節(jié)節(jié)課有專人檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，每周五檢查教案已成常規(guī)。一、堅持科學(xué)管理，全面提高工作效率多年來，我校牢固確立“管理出效益，管理出質(zhì)量”的管理理念，本著“讓每一位學(xué)生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長都收獲希望”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持走“以德治教、依法治校、以制治教”之路，不斷完善管理制度，健全管理體系，優(yōu)化管理方法，努力提高工作效率。每周五及時組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件，總結(jié)本周情況，布置下周的教育、教學(xué)及教研任